Дидактические игры на липучках

Автор: Соловьёва Юлия Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №18

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Автор: Воробьёва Наталья Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад №18

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Цель: развитие любознательности и познавательной активности у детей через дидактические игры на липучках.

Задачи:

  1. Формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей.
  2. Развивать мелкую моторику детей.
  3. Способствовать расширению и обогащению словаря детей, развитию связной речи.
  4. Совершенствовать координацию руки и глаза.
  5. Развивать пространственное, логическое мышление; зрительное восприятие; развивать память, внимание.
  6. Обогащать игровой опыт детей.

Прогнозируемый результат: благодаря играм на липучках у детей развивается мелкая моторика, сенсорика, речь, звуковая речь, математические представления; идет познание окружающего мира.

Актуальность: игра имеет важное значение в жизни детей. Именно игра помогает познавать разные сферы деятельности, учит общаться с людьми и манипулировать предметами. Существует много видов игр, такие как театрализованные, творческие, подвижные игры, музыкальные, дидактические игры. Одним из видов дидактических игр – это игры на липучках. Они развивают творческие и познавательные способности детей, память, мышление, речь. Наглядные красочные и реалистические изображения привлекают внимание детей. Ламинированные картинки не размокают от влаги, не мнутся и не пачкаются, довольно приятные на ощупь. Дидактические игры на липучках можно использовать практически во всех видах деятельности: в процессе организованной деятельности педагога с детьми, в индивидуальной работе с детьми, в самостоятельной деятельности детей.

Схема работы по самообразованию:

1 этап – информационно-аналитический;

2 этап – составление плана работы;

3 этап – практический.

4 этап - подведение итогов.

1 этап (сентябрь)

- Изучение методической литературы по теме «Дидактические игры на липучках как форма обучения дошкольников»;

- изучение опыта коллег по теме «Дидактические игры на липучках как форма обучения дошкольников»;

- ознакомление с материалом по теме в сети Интернет;

- обобщение материала.

 

2 этап (октябрь)

- разработка консультаций, опросов, буклетов, анкетирования для родителей;

-разработка перспективного планирования работы с дошкольниками по теме «Дидактические игры на липучках как форма обучения дошкольников »;

- разработка плана пополнения развивающей предметно-пространственной среды в группе по теме.

 

3 этап (ноябрь – апрель)

 

Работа с детьми

Работа с родителями

 

Ноябрь

Собери картинку на липучках «Дары осени».

Цель: развитие мелкой моторики рук, развитие умения соединять части предметов в одно целое.

 

1. Анкетирование «Что вы знаете об дидактических играх на липучках?».

2. Индивидуальные беседы по запросу.

 

 

Декабрь

 

Дидактическая игра на липучках «Готовим пиццу».

Цель: расширение знаний детей о продуктах питания; развитие воображения, речи, мелкой моторики рук.

1. Консультация «Игры на липучках – всестороннее развитие детей дошкольного возраста».

2. Индивидуальные беседы по запросу.

 

Январь

 

Дидактическая игра на липучках «Золушка».

Цель: развитие творческого потенциала; развитие глазомера, мелкой моторики.

 

1. Конкурс «Лучшая дидактическая игра на липучках».

2. Индивидуальные беседы по запросу.

 

Февраль

 

Дидактическая игра на липучках «Из чего что сделано?».

Цель: совершенствование представления об окружающих предметах, о материале, из которого они изготовлены.

 

1. Памятка «Шесть преимуществ игр на липучках».

1. Индивидуальные беседы по запросу.

 

Март

 

Дидактическая игра на липучках «Органы чувств».

Цель: закрепление знаний об органах чувств; расширение словарного запаса; развитие связной речи, внимания.

 

1. Индивидуальные беседы по запросу.

 

Апрель

 

Дидактическая игра на липучках «Магазин. Сортировка товаров».

Цель: расширение знаний об окружающих предметах и продуктах; развитие речи, навыка классификации.

 

1. Индивидуальные беседы по запросу.

 

Май

 

Дидактическая игра «Собери головоломку».

Цель: развитие логического мышления, пространственного восприятия, цветовосприятия.

1. Родительское собрание – отчёт «Как мы играли и чему научились за год».

2, Индивидуальные беседы по запросу.

 

 

4 этап (май) – подведение итогов; представление наработанных материалов, обмен опытом с коллегами.

 

Изучение литературы по теме:

  1. Е.В. Тихомирова «Современные игры по развитию речи детей 5-7 лет».
  2. Фалёва А.С. «Игры и упражнения для обучения чтению дошкольного возраста 5-7 лет».
  3. Горбушина С.Б. «Давай поиграем. Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста (5 лет)».

 

Опубликовано: 30.10.2022