Конспект НОД по изобразительному искусству в нетрадиционной технике для детей старшего дошкольного возраста «Цветок-огонёк»

Автор: Пучкова Галина Анатольевна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Задачи: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности. Познакомить с новой техникой нетрадиционного рисования (отпечаток с помощью целофанового пакета) Развивать опытно- экспериментальную деятельность в изобразительной деятельности; умение работать с различными материалами и в разной технике. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Оборудование: репродукции картин художников с изображением цветов; картинка с изображением цветка мака, тонированные листы бумаги пастельных тонов; целофановые пакеты, красная гуашь, разведённая в пластиковых тарелочках, ватные палочки по количеству детей, чёрная гуашь, влажные салфетки.

Предварительная работа: наблюдение во время прогулок, чтение художественной литературы, отгадывание загадок.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что ж за радость это?

Наступило …(лето)

Правильно, ребята! Скажите, а какого цвета лето? (Дети перечисляют яркие краски, присущие теплому солнечному лету) А почему такие яркие краски у лета? (потому что много цветов, зелени) А какие вы знаете цветы? (Ромашка, мак, петуния, розы и т.д.)

Ребята, но лето быстро проходит, отцветают цветы, желтеет трава. Как мы можем сохранить всю эту красоту, чтобы можно было любоваться и зимой? (дети высказывают предположения, если затрудняются, воспитатель помогает наводящими вопросами) Правильно, ребята, нарисовать картину. Как называется человек, который пишет картины? Правильно, художник. Посмотрите, какие цветы изобразили художники (просмотр репродукций картин с изображением цветов) С тех пор прошло много лет, но цветы на картинах выглядят, как настоящие и радуют нас. Хотите тоже стать художниками? (ответы детей) Становитесь в круг, у меня есть волшебная палочка, я вас буду превращать в художников.

Кисть волшебная оживи (воспитатель кистью обводит детей)

И ребят всех закружи (дети кружатся на месте)

Преврати ты их в зайчат,

Веселятся пусть и шалят! (дети прыгают , как «зайчики»)

А теперь вы медведи бурые,

В чаще леса ходят хмурые. (дети изображают «хмурых медведей»)

Мышка спряталась в траве, (приседают на корточки «прячутся»

Не найти её сове. (движения руками, как крыльями)

Очень, очень я хочу!

Детей в художников превращу!

Поздравляю вас, ребята, теперь вы настоящие художники! А где работают художники? Правильно, в художественной мастерской. Проходите в нашу мастерскую. (на столе лежит подготовленный материал) Посмотрите, что лежит на столе?(Дети перечисляют предметы, которые лежат на столе) Как вы думаете, для чего всё это? Ребята, но я не вижу кисточек. Что же делать? Чем мы будем рисовать? (предположения детей) Ребята, а давайте проведём эксперимент и узнаем, можно ли рисовать с помощью пакета. Нам нужно определиться, что мы будем рисовать? Какой цветок бывает только красного цвета? (предположения детей) Хотите подсказку?

Длинный, тонкий стебелёк,

Сверху – алый огонёк,

Не растенье, а маяк -

Это ярко- красный …мак!

Правильно, сегодня мы будем рисовать очень красивый цветок – мак! Давайте вспомним, как он выглядит. (воспитатель демонстрирует изображение мака) Какой формы лепестки? (Большие, округлые) А что находится внутри цветочной корзинки? Правильно, чёрные тычинки. Нравится вам цветок? Хотите его нарисовать? Перед работой нам необходимо размять наши пальчики:

Пальчиковая игра “Цветы”.

 

Наши алые цветки
Распускают лепестки. Плавно раскрывают пальцы
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. Покачивают пальчиками
алые цветки
Закрывают лепестки. Соединяют пальцы на обеих руках
Тихо засыпают
Головой качают. Округляют и покачивают руками.

Теперь можно приступать к работе, присаживайтесь. Посмотрите, я сначала сделаю узелок, а потом выверну пакет и надую его как шарик Чтобы воздух не вышел, закручу его, теперь окунаю к краску и делаю отпечатки на бумаге (воспитатель демонстрирует алгоритм выполнения работы, дети приступают к рисованию, воспитатель при затруднениях помогает)) Когда краска немного подсохнет, ватной палочкой набираем немного чёрной краски и рисуем тычинки. Наши яркие, красивые маки готовы.

Рефлексия: Ребята, что интересного вы сегодня узнали? Вам понравилось рисовать без кисточки? Как вы думаете, чем ещё можно рисовать? На следующем занятии обязательно попробуем! Молодцы!

 

 

 

 

Опубликовано: 26.09.2022