Конспект игровой образовательной деятельности «В гости к матрешке» в ГКП (ЦИПР) для детей 1.5 – 3 лет

Автор: Бузаева Виктория Владимировна

Организация: ГБОУ Школа 2065 ОП Д5

Населенный пункт: г. Москва, г. Московский

Задачи работы с детьми:

1. Формировать стремление действовать вместе со взрослыми и сверстниками в игровых ситуациях, ориентироваться на партнера при выполнении общих действий.
2. Развивать координацию движений, общую и мелкую моторику; ориентировку в величине: большой – маленький.
3. Обучать соотношению предметов по цвету

 

Задачи работы с родителями:

1. Учить создавать у ребенка положительный настрой на общую деятельность, протекающую в специально организованной с обучающими целями ситуации.
2. Формулировать умение устанавливать продуктивный контакт с ребенком в ситуации совместной игры.

Материалы:

Большая деревянная матрешка; матрешки, вырезанные из картона, разных цветов; картонные тарелочки таких же цветов; лоток с пшеном; маленькие деревянные матрешки; большие деревянные матрешки; большой и маленький грузовик.

Ход занятия

1. Приветствие «Здравствуй» (ход под музыку):

Здравствуйте, ладошки –хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, зубки – ам, ам, ам!

Здравствуй, милый носик – пи, пи, пи!

Здравствуйте, здравствуйте – мы пришли.

 

2. Знакомство с матрешкой

Педагог показывает деревянную матрешку и читает стихотворение З. Медведевой:

У меня матрёшка есть,

Новая игрушка,

В жёлтом сарафанчике

Славная толстушка.

 

А её откроешь -

В неё сидит вторая,

Вся в зелёном, как весной

Травка молодая…

 

А вторую отвернёшь -

Там еще матрешка.

Та матрёшка вовсе крошка,

То – любимая матрёшка.

 

Вся она как маков цвет -

Сарафан на ней надет

Алый, как цветочек,

И под цвет платочек.

Дети разглядывают матрешку.

 

3. Воспитатель: Давайте поздороваемся с матрешкой.

Дети: Здравствуй, матрешка!

Матрешка: Здравствуйте, ребята! Я давно поджидаю вас у окошка. Ну-ка расскажите мне, как живете?

Дети: Вот так! (поднимают вверх большой палец)

Матрешка: Как животик?

Дети: Вот так! (гладят животик)

Матрешка: Как бежите?

Дети: Вот так (бег на месте)

Матрешка: А как спите?

Дети: Вот так (садятся на корточки, ручки складывают под щечки)

Матрешка: А как шалите?

Дети: Вот как! (надувают щеки и хлопают по ним)

Матрешка: Маму, папу слушаете?

Дети: Да!

Матрешка: Молоды, ребята!

 

4. Воспитатель: Давайте покажем нашей матрешке, как сорока-белобока варила кашку.

Сорока –сорока, кашу варила- (Дети указательным пальчиком правой

Деток кормила. руки водят по ладошке левой руки).

Этому дала, этому дала, (поочередно загибают пальчики)

А этому не дала.

Ты дрова не рубил,

Ты воды не носил, (грозят указательным пальчиком)

Ты кашу не варил,

Не дам тебе кашки!

 

5. Воспитатель: Обидно пальчику, что не досталось кашки. Давайте вместе с матрешкой научим его варить кашу.

Каша-малаша, ты так хороша,

Если добавить стакан молока.

Масло и сахар мы в кашу кладем

И эту кашу деткам даем. (мамы «кормят» своих деток)

Каша-малаша, ты так хороша,

Если добавить кувшин молока.

Масло и сахар мы в кашу кладем

И эту кашу взрослым даем. (детки кормят своих мам)

 

6. Воспитатель: Посмотрите, какие матрешки пришли к нам в гости.

Педагог раскладывает на ковре матрешек разного цвета.

Воспитатель: Ребята, выберите себе по матрешке.

Молодцы! А теперь, я разложу тарелочки таких же цветов. Посмотрите внимательно и выберите тарелочку для своей матрешки такого же цвета.

(Дети вместе с мамами подбирают тарелочки для своих матрешек).

 

7. Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня есть. (Педагог кладет на ковер лоток, наполненный пшеном).

Воспитатель: В этом лоточке спрятались маленькие матрешки. Вы должны их отыскать.

 

8. Хоровод «Матрешки»

Ходим, ходим хороводом

Перед всем честным народом.

Сели,

Встали,

Себя показали. Попрыгали,

Потопали,

В ладошки мы похлопали.

 

9. В зал въезжают две грузовые машины. Дети вместе с мамами помогают рассаживать матрешек. Больших – на большой грузовик, маленьких – на маленький. (Матрешки уезжают по домам)
10. Консультирование родителей по запросу.

 

Список использованной литературы:

1. Григорьева Г.Г. Играем с малышами: игры и упражнения для детей раннего возраста: пособие для воспитателей и родителей/ Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Г.В. Груба. – М.: Просвещение, 2003.
2. Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей / Е.В. Зворыгина. – М.: Просвещение, 1988.
3. Павлова Л.Н. Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до школы до 3 лет. Пособие для воспитателей и родителей. М., 2005

 

 

 

Опубликовано: 03.10.2017