Конспект игровой образовательной деятельности «Летняя прогулка» в ГКП (ЦИПР) для детей 1.5 – 3 лет

Автор: Бузаева Виктория Владимировна

Организация: ГБОУ Школа 2065 ОП Д5

Населенный пункт: г. Москва

Задачи работы с детьми:

1. Формулировать положительный настрой на занятии, вызвать интерес к ровеснику (партнеру по игре), снять психоэмоциональное напряжение.
2. Учить детей слушать взрослого и действовать по инструкции, вызвать речевую активность, совершенствовать навыки ходьбы.

Задачи работы с родителями:

1. Научить организовывать игры с дидактическими игрушками.
2. Понимать игровые интересы своего ребенка и создавать среду для их удовлетворения.
3. Стимулировать речевую активность детей.

Материалы:

Шарики, кубики; сделанные из картона божьи коровки по количеству детей, ткань желтого цвета.

Ход занятия

1. Встреча детей и родителей, включение детей в самостоятельную игру с родителями. Консультирование родителей по запросу.
2. Воспитатель: Ребята, когда мы встречаемся друг с другом, мы обязательно здороваемся. Давайте поздороваемся друг с другом и с нашими родителями! (Обращаемся к каждому малышу, называя его ласково по имени).
3. Приветствие.

Здравствуй, солнце золотое! (Руки разводим в стороны, как лучи солнышка)

Здравствуй, небо голубое! (Поднимаем руки вверх, прямые и красивые)

Здравствуй, вольный ветерок! (Раскачиваем ручками из стороны в сторону)

Здравствуй, маленький дружок! (Родители обнимают детей).

4. Воспитатель: Ребята! Наступило лето, самое хорошее время для прогулок. Сегодня мы пойдем в парк.

 

Зашагали ножки - топ, топ, топ,

Прямо по дорожке – топ, топ, топ,

Ну-ка веселее - топ, топ, топ,

Вот как мы умеем – топ, топ, топ.

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы пришли в парк. А в парке детки любят играть в мячик. Сейчас я хлопну в ладоши три раза и вы превратитесь в мячики: Раз! Два! Три!

Покружились, покружились

И в мячики превратились

Педагог читает отрывок из стихотворения С. Я. Маршака “Мой веселый звонкий мяч”, а дети прыгают.

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой.

Воспитатель: Молодцы! А теперь я хлопну в ладоши три раза и вы опять превратитесь в мальчиков и девочек: Раз! Два! Три!

Покружились, покружились

И в ребяток превратились.

 

5. Эксперимент “Катится – не катится”.

Педагог показывает детям шарик и кубик. Дети трогают ручками шарики и кубики, рассматривают их. Педагог предлагает прокатить шарик и кубик. Дети вместе с педагогом делают вывод: шарик катится, а кубик – нет, у него есть уголки, трогают пальчиком уголки у кубика.

 

6. Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь идем дальше.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки

По камушкам, по камушкам

По кочкам, по кочкам.

Воспитатель: И вот перед нами клумба, на ней растут красивые цветы. А на цветах сидят божьи коровки.

Педагог раздает каждому ребенку сделанную из картона божью коровку, дети держат ручки лодочкой.

Воспитатель: Давайте расскажем божьей коровке потешку:

Божья коровка,

Черная головка, (дети подносят руки к голове)

Принеси нам хлеба,

Черного и белого, (машут кистями рук на себя)

Только не горелого (грозят пальчиком).

Воспитатель: Замерла божья коровка, не может взлететь. Давайте согреем ее нашим дыханием (Дети дышат на ладошки).

Воспитатель: Согрелась божья коровка, давайте сдуем ее с ладошки (дети дуют).

7. Игра “Божьи коровки и ветерок“.

Светит солнышко, дует теплый ветерок – дети ползают на четвереньках по ковру, изображая божьих коровок. Подул сильный ветер, божьих коровок перевернул на спинку.

Снова подул теплый ветерок и помог перевернуться божьим коровкам на ножки.

Повторить игру 2-3 раза.

8. Игра с тканью.

Воспитатель: Пока мы с вами играли, солнышко стало так сильно пригревать. Давайте поиграем с солнышком.

Солнце поднимается,

Дети собираются.

Солнце опускается,

Дети разбегаются (повтор 5-6 раз).

9. Воспитатель: Молодцы, ребята. Хорошо мы с вами погуляли. А вам понравилась наша прогулка? (ответы детей)
10. Свободная деятельность детей, наблюдение специалистов за деятельностью детей вместе с родителями. Консультирование родителей.

 

Список использованной литературы:

1. Григорьева Г.Г. Играем с малышами: игры и упражнения для детей раннего возраста: пособие для воспитателей и родителей/ Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Г.В. Груба. – М.: Просвещение, 2003.
2. Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей / Е.В. Зворыгина. – М.: Просвещение, 1988.
3. Павлова Л.Н. Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до школы до 3 лет. Пособие для воспитателей и родителей. М., 2005

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 27.09.2017