Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Ожидаемый результат

I этап НОД Мотивационно – ориентировочный

Задачи: Вызвать у детей интерес к предстоящей деятельности

Тетушка Арина встречает детей, рассаживает и приговаривает:

Посидите, детки, побеседуйте,

Сказки, песенки вы послушайте,

Где я только ни бывала,

Что я только ни слыхала.

Тень, тень, потетень,

Выше города плетень.

Здравствуйте, ребята, со мной живет животное, Отгадайте кто это:

В мягкой шубке ходит, песенки выводит,

Молоко из плошки пьет, возле норки мышку ждет.

Дети отгадывают загадку (если не могут, воспитатель задаёт наводящие вопросы)

Вовлечение детей в игровую образовательную ситуацию.

Умение формулировать ответы на вопросы воспитателя, высказывать предположения.

Эмоциональное погружение в образовательную ситуацию.

II этап НОД Основной

Задачи:

Обучающие:

знакомить с обитателем «избы» - котом Васькой, учить потешку «Как у нашего кота».

Развивающие:

развивать речь, внимание, мышление, память.

Воспитательные:

воспитывать интерес к потешкам.

Воспитатель:

Давайте позовем кота. Как нужно позвать его?

Погладьте котика по спинке, погладьте его животик, ушки, хвостик (один ребенок погладил спинку, другой животик и т.д.) Ему очень нравится.

- А как можно ласково назвать кота?

Ах, ты котенька, ты мой серенький,

Как тебя не любить, хвостик беленький.

А петь котик умеет?

А что любит делать кот

А какой кот?

Ребята, а какое это животное? Домашнее или дикое?

А почему?

Но мой кот совсем что – то загрустил. Ребята, вы хотите помочь мне развеселить кота?

Давайте развеселим его:

Пальчиковая игра: «Тише, тише кот на крыше…»

Послушаем потешку про кота:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глазки смелые, зубки белые.

- Какая у него шубка? Усы? Глазки? Зубки?

(Заучивание потешки по мнемотаблице, 2-3 ребенка рассказывают)

кс-кс-кс

Котик, котенька, котя, кисанька

Мяу, мур-мур

Ловить мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается, играет

Мягкий, пушистый

Домашнее

Потому что кот живет дома

Ответы детей по потешке

Умение формулировать ответы на вопросы воспитателя, высказывать предположения.

Умение детей согласовывать действия с текстом игры.

Умение принимать цель деятельности.

III этап НОД Рефлексивно – оценочный

Задачи: показать детям их достижения, способствовать формированию у детей умения оценивать свою деятельность.

Спасибо, ребята, какие вы молодцы!

Кот дарит нам шкатулку, в которой лежат нитки и фантики для игры с вашими котятами, из них вы сможете сделать игрушку.

У нас есть в группе творческая мастерская, проходите и будем делать игрушку для котенка.

Ответы детей

Формирование умения оценивать свой вклад в достижение общей цели.