Конспект НОД по развитию речи для дошкольников 4-5 лет на тему: «Космос»

Автор: Заседко Екатерина Сергеевна

Организация: МБДОУ ЦРР№ 5

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Усть-Лабинск

Описание: данный конспект НОД предназначен для развития речи дошкольников 4-5 лет , а также для обогащения знаний дошкольников о космосе и космическом пространстве.
Цель : развитие устной речи дошкольников 4-5 лет
Задачи:
Образовательные:
- Обогатить представлений детей о космосе и космических полетах.
- Расширить запас слов, обозначающих название предметов космического пространства.
- Продолжать работу над развитием связанной речи, закреплять умения отвечать на вопросы, описывая предметы.

-  Активизировать словарь детей словами:  космос,  планета Земля, Луна, космонавт, скафандр, комета, иллюминаторы.
Развивающие

- Развивать слуховое внимание, ритм речи, умения подбирать рифмы к словам
- Развивать мелкую моторику рук.
- Активизировать воображение детей;
Воспитательные:

- Воспитывать интерес к космосу, космическим полетам
- Воспитывать навыки доброжелательного общения и взаимодействия со сверстниками;
- Вызывать у детей эмоциональное удовольствие от деятельности.

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное, познавательное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Предварительная работа:

разучивание пальчиковой гимнастики «Будем в космосе летать»; рассматривание иллюстраций о космосе; беседа на тему «Космонавт»; рассматривание макета «Солнечная система»; постройка из строительного материала ракеты. просмотр мультфильма «Белка и Стрелка: Тайны космоса».

Оборудование:

Презентация «Power point» о космосе, карандаши, фломастеры, восковые мелки, раскраски по теме .

ХОД:

Организационный этап:

Приветствие:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Основной этап:

Воспитатель: Дети я сегодня утром в нашей группе нашла необычную иллюстрацию,  что это такое?

Дети: Это космос.

Воспитатель: Все верно. Космос.

А знаете ли вы, что Космос еще называют другим словом – Вселенная. Нас окружает Вселенная - это необъятный мир за пределами Земли. (1 слайд )

Посмотрите на следующий слайд ( изображение космического пространства, звезд, планет). Что вы видите? (Предполагаемый ответ детей:  звезды, планеты) (2  слайд )

А когда мы можем видеть звезды? (Предполагаемый ответ детей:  Ночью, на ночном небе.)

 

Игра «Семейка слов»:

Давайте поиграем и образуем слова одной семейки к слову «звезда».

Как можно ласково назвать Звезду? (Предполагаемый ответ детей: Звездочка.).

Если на небе много Звезд, то мы скажем, какое оно? (Предполагаемый ответ детей: Звездное.).

Как называется корабль, который летит к звездам? (Предполагаемый ответ детей: Звездолет.).

Как в сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам? (Предполагаемый ответ детей: Звездочет.).

А кроме звезд, что еще вы видели на небе? (Предполагаемый ответ детей: Днем – солнце, а ночью луну.)

 (3  слайд )

А вы узнали вот эту планету? ( показать изображение Земли) (4  слайд )

Как вы поняли, что это планета Земля? (Предполагаемый ответ детей: она голубая)

А почему наша планета имеет много синего цвета? (Предполагаемый ответ детей: синий цвет – это океаны и моря).

Земля - наш дом в космосе. А у солнца кроме земли, есть 8 спутников, их называют планетами. У каждого есть свое имя (Воспитатель показывает планеты и называет их названия) (5слайд)

Воспитатель: Давайте повторим названия планет.

Дети: Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Уран, Сатурн, Нептун, Плутон.

Люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, а что там дальше за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы, это специальные приборы, которые позволяют людям видеть то, что расположено очень далеко от Земли. (6 слайд )

Потом люди изобрели космические корабли Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. (7  слайд )

А также для космонавтов изобрели  специальные космические костюмы. Кто мне может сказать, как они называются? (Предполагаемый ответ детей: Скафандр)  (8 слайд )

В космос первыми полетели не люди, может кто-то знает, кто это был?

Первый успешный полет в космос совершили собачки Белка и Стрелка.

 (9 слайд).

И после того, как полет собачек прошел успешно, в космос полетел первый человек.

Скажите, дети, кто знает, как зовут первого космонавта? (Предполагаемый ответ детей: Юрий Гагарин)- показать фотографию космонавта. (10-11 слайд)

Этот полет произошел 12 апреля 1961г. и с тех пор в этот день празднуется День Космонавтики .

 

А вы хотели бы совершить космическое путешествие? (Предполагаемый ответ детей: Да хотим.) Тогда мы отправляемся в полет на Марс.

Подвижная игра «Полет на Марс»

Дети стоят в кругу. Говорят хором слова.

На ракете полетели (руки над головой в форме конуса)

У-У-У-У

И машины загудели (делают руками «моторчик»)

Р-р-р-р-

Полетели, покружились (летят и кружатся по кругу)

У-у-у-у

И на Марсе очутились (присаживаются на корточки и касаются руками пола)

Ш-ш-ш-ш

Игра может проводиться  несколько раз и с каждым разом темп игры увеличивается.

Космонавты и ученые выяснили, что на планетах, которые движутся вокруг солнца ,нет жизни, потому что на одних планетах слишком холодно, на других слишком жарко. Но может быть где-то далеко есть живые существа, как вы думаете? (Предполагаемый ответ детей: Да есть.) Мы называем их инопланетянами. Это значит- с иных, с других планет. Давайте пригласим их к нам в гости, расскажем и покажем какие мы дружные ребята.  (Воспитатель предлагает раскрасить космических пришельцев). Но прежде чем мы займемся этим делом, давайте разомнем наши пальчики:

Мелкая моторика пальцев рук     "Будем в космосе летать".

(Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)

1,2,3,4,5.

(Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

Будем в космосе лететь.

(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля,

(Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)

До свидания друзья!

(То же с другой руки. Или можно выполнять двумя руками вместе).

 

Дети рисуют

Дети раскрашивают инопланетян. Все вместе рассматриваем наши работы, дети рассказывают , каким цветом они закрасили корабли и инопланетян и почему.

 

Рефлексия:

-Дети, что нового мы сегодня узнали?

-Как называется наша планета?

-Как звали собачек, которые были в космосе?

-А как звали первого космонавта?

-Как называется космический костюм?

-Кто из вас хочет быть космонавтом и покорять космическое пространство?

Опубликовано: 11.04.2022