Конспект занятия с детьми 5-6 лет по программе «Социокультурные истоки», «Верность родной земле»

Автор: Белова Елена Михайловна

Организация: МАДОУ «Чуварлейский детский сад «Колокольчик»

Населенный пункт: Чувашская Республика, с. Чуварлеи

Возрастная дошкольная группа: старшая

 Итоговое занятие по Программе № 1

 Месяц проведения – сентябрь 2021года

Тема осваиваемой духовно-нравственной категории  - «ВЕРА»

Тема итогового занятия - «Верность родной земле»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель:   Первоначальное усвоение детьми  духовно-нравственной категории «ВЕРА»

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:                                                                                                                   

- формировать первоначальные представления детей о духовно- нравственной категории «Вера» ;                                                 

- осмыслить и конкретизировать духовно-нравственные критерии к историческому прошлому нашего народа;

    РАЗВИВАЮЩИЕ:                                                                                                             

-- развивать умение слушать и слышать друг друга, приходить к согласию;                                                                           

- развивать  адекватную самооценку;                                                                                                           

 - развивать диалогическую и монологическую формы речи.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:                                                                                              

- воспитывать уважительное, внимательное отношение к Родине, своему  Отечеству                                                    -воспитывать  в детях чувство патриотизма и любви к своей малой Родине и своему Отечеству;                                                                                                                                                   

-создать условия для повышения педагогической культуры родителей.

Виды детской деятельности: совместная коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками),  игровая творческая деятельность,   восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная деятельность (музыкальная пауза).                                                                                                               

 

Формы организации: диалог, беседа с позиции «Мы», работа в микрогруппах с делегированием.

Формы реализации детских видов деятельности: рассказ ребенка о послушании из личного опыта, отгадывание загадок, инсценирование   эпизода сказки , оформление страницы альбома «Верность родной земле».

Оборудование или материал к ННОД: Книги для развития детей 5-6 лет «Верность родной земле», репродукция картины В.И. , аудиозапись песни «Богатырская сила» в исполнении группы С. Намина, Васнецова «Богатыри» музыкальный центр.

Предварительная работа по плану интеграции: домашнее  чтение былин «Илья Муромец», «Добрыня Никитич», «Алеша  Попович»;  заучивание  пословиц и стихотворений о богатырях, раскрашивание образов русских богатырей; просмотр видеофильма «Илья Муромец».

Место проведения -  групповая комната

 

Ход занятия.

Присоединение.

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся в прошлые времена, когда на Руси жили славяне и верные своей земле богатыри (подходят к картине В. М. Васнецова «Богатыри»)

Воспитатель: Опишите мне эту картину (ответы детей). Кого мы видим вдали на пригорке? (ответы детей)

Воспитатель: Три богатыря - три Защитника земли Русской осматриваются, вглядываются вдаль: все ли вокруг спокойно? Нет ли вражьей темной силы?(ответы детей)

Воспитатель: Назовите кого из богатырей вы узнали. Как вы догадались, что это Илья Муромец? Расскажите, что вы знаете о жизни и подвигах Ильи Муромца.

- А кто самый молодой из богатырей?(ответы детей)

- В чем проявилась храбрость Алеши Поповича при освобождении Киева?(ответы детей)

Воспитатель:Послушайте о каком богатыре идет речь в этом эпизоде?

«В путь-дорогу богатырь отправился. И как въехал на гору Сорочинскую... и т.д.» (стр 20 Книга №1 для развития детей 5-6 лет)

- Что помогло Добрыне Никитичу победить Змея Горыныча?(ответы детей)

Воспитатель: Послушайте, как о богатырях говорится в стихотворении Г Курбатовой.

«Три защитника, три брата, три богатыря»

«Русь на воинов богата» - говорят не зря.

С поля боя нет возврата - за спиною Русь»

- А сейчас вы будете вставлять в былину подходящие по смыслу слова. (словестная игра, стр 14 Книга по развитию речи)

Воспитатель: Русский богатырь обладал особой силой духа. Это был прежде всего, человек, готовый в любую минуту встать на защиту Родины и одолеть лютого врага. Верность родной земле помогала могучим богатырям одержать множество славных побед. Не зря в народе говориться «Где вера- там и сила».

- Сейчас мы с вами сядем за столы и поиграем в игру «Что необходимо богатырю в бою?» (игра «Снежный ком»)

- Почему не назвали этот предмет? (шуба) Почему он не нужен богатырю в бою?

Воспитатель: Дети, а вы хотите стать богатырями? Послушайте музыку и придумайте движения, которые подходят к этой музыке. (Звучит аудиозапись песни А. Пахмутовой «Сила богатырская»)

Физкультминутка

Активное занятие: «Ресурсный круг с делегированием»

Воспитатель: А сейчас сядем рядком, да поговорим ладком.

(Воспитатель и дети сидят в круге.)

Воспитатель: Давным - давно, когда еще не было больших городов и сел, не было наезженных дорог, а были только дремучие леса, бескрайние степи, по берегам рек стояли избушки. В них жили наши предки- Русичи. Народы, которые жили по соседству с нашими предками, часто нападали на землю Русичей, жгли их дома, грабили, брали в плен жителей. Для защиты от вражеских набегов ставились заставы. Службу на заставах несли самые сильные и умелые воины, которые назывались богатырями. В наши дни границы родной земли защищают смелые воины- пограничники.

-Подумайте, за что люди благодарны защитникам Земли Русской? (ответы детей)

Рефлексия.

Что узнали нового?

Что понравилось вам в рассказах ваших товарищей?

В конце занятия педагог благодарит детей за работу.

Опубликовано: 11.04.2022