Путешествие на весеннюю полянку

Автор: Тюкалова Светлана Владимировна

Организация: МАДОУ №35

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Курганинск

Задачи: развивать познавательный интерес к миру природы. Развивать речь, логическое мышление, внимание через дидактические игры, делать простые выводы. Формировать экологические знания.

Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, заучивание стихов наизусть, рассматривание картин о цветах, лепка и рисование цветов, слушание музыкальных произведений, пение песен.

 

Материал: цветные карандаши, бумага, разрезные картинки, звуковые

домики,картинки цветов, манитор, экран.

 

 

Ход.

Воспитатель Ребята здравствуйте! Сегодня у меня хорошее настроение, потому-что на улице ярко светит солнце, поют птицы, зеленеет трава и я хочу поделиться с вами хорошим настроением.

Воспитатель читает стихотворение.

Я здороваюсь везде, в зале и на улице

Даже здравствуй говорю, я соседской курице.

Здравствуй солнце, здравствуй день,

Мне здороваться не лень!!!!

Ты мой друг, и я твой друг

Здравствуй добрый друг!

 

Ребята,станем в круг, посмотрим друг на друга и назовем ласковыми словами друг друга и передадим свое хорошее настроение.

Воспитатель: знаете ребята, я очень люблю путешествовать.

-А вы любите путешествовать?

( Ответ детей)

Воспитатель: я приглашаю вас в путешествие в весенний лес, но прежде мы должны вспомнить правила поведения в лесу.

Ответы детей:

( нельзя кричать в лесу, ломать деревья, бросать мусор, разжигать костер, рвать цветы, разорять гнезда, включать громко музыку.и др.)

Воспитатель: молодцы ребята, вы хорошо знаете правила поведения в лесу.

-А как вы думаете, кого мы можем встретить в лесу.

(Ответ детей)

Птиц, животных, насекомых, деревья, цветы.)

Воспитатель- ну что, тогда в путь.

Мы сейчас в поход выходим,

по тропинке в лес заходим.

Руки за спину кладем

и по бревнышку идём.

Вот и наш лес.

На экране появляется полянка вся усыпана цветами.

Воспитатель- сколько здесь цветов, а кто мне скажет как они называются.

(ответы детей).

Воспитатель: ребята,а как вы думаете, почему их называют первоцветы(ответы детей) Правильно. Вы высказали свое мнение.

Рано весной, как только начнёт сходить снег, вступают в цветение весенние растения (перво-цветы). Они ценны не только своими декоративными качествами(яркие или очень нежные окраски, обильное цветение), но и тем, что они достаточно зимостойкие, неприхотливы, хорошо размножаются.

К сожалению жизнь перво цветов недолговечна, часто люди срывают перво-цветы и не задумываются о том, что они недолговечны.

Помните правило:

-не рви цветы в лесу, на лугу. Пусть красивые растения остаются в природе.

Многие первоцветы находятся под охраной и занесены в «Красную книгу», как исчезающий вид(подснежник, цикламен,морозник

Воспитатель:

Ребята,представте себя цветами .

Кто каким цветком будет.

(ответ детей). Звучит музыка.

Релаксация «Этюд цветов»

Вырос высокий цветок на поляне

Утром весенним раскрыл лепестки

Всем лепесткам красоту и питание

Дружно дают под землей корешки.

На экране появляется «Солнышко»

Воспитатель: ребята выглянуло солнышко и сразу стало тепло, запели птицы,давайте с вами выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко».

Будет солнышко цветочек

Просыпайся-ка дружочек.

Раз,два, три, четыре, пять

Новый день пришёл опять.

А как вечер опустился

Спать цветок заторопился.

Раз, два, три, четыре, пять

Завтра с солнышком вставать.

Воспитатель: ребята подул сильный ветер и лепестки у цветов разлетелись, давайте соберем цветы из частей.

Игра «Собери цветок» .

Когда дети соберут картинку они рассказывают о цветах.

-Это подснежник в начале весны появляется из -под снега светло-зеленый стебелёк с бутонами, а потом появляются три белых лепестка и узкие листочки. Холода и снега подснежник не боится.

 

Мать-и мачеха — у него невысокий стебелёк, покрытый мягким пушком, защищающим цветком от холода, к стебельку прижаты листики. Настоящий крупный лист появится в середине лета. Цветы мать- и мачехи собраны собраны в соцветие, когда цветок отцветет, он превратится в белую шапку. У мать и мачехи одна сторона теплая как мама, а другая холодная, как мачеха, поэтому его так и назвали мать -и мачеха.

 

Фиалка

У фиалки низкий стебель, цветок фиалки имеет неправильную форму, одни лепестки больше, другие меньше у фиалки округлые зелёные листья.

 

Одуванчик

У одуванчика тонкий стебель светло-коричневого цвета, ярко-жёлтые мелкие цветочки собраны в круглую корзинку. Когда одуванчик отцветает он надевает белую пушистую шапочку.

 

Морозник.

У морозника простой стебель, листья длинночерешковые, лепестки крупные белого цвета, желтого и розового оттенка. Форма цветов простая.

 

Пролеск -это луковичное растение. Цветок про леска выпускает один безлистный цветонос. А нем располагаются небольшие цветы звездочки, они могут быть разного цвета: голубые, синего, сиреневые.

Воспитатеь: -молодцы ребята, вы хорошо рассказали о цветах., и я вам предлагаю ещё одну игру.

Дидактическая игра:»Найди свой домик по первому звуку»

Воспитатель раздаёт картинки перво-цветов, они должны найти свой домик (зелёный или синий) по первым звукам и объяснить почему они поставили картинку в зелёный или синий домик.

Цель:формировать звуковую культуру речи, развивать фонематический слух,мышление, память.

 

Воспитатель. Ребята в какое время года появляются первоцветы?

(Ответ детей)

-А вы знаете приметы весны?

Я предлагаю вам ещё одну игру. «Передай признак весны»

(дети стоят по кругу, водящий называет примету весны и передаёт мяч другому ребёнку, тот называет примету и передаёт другому и т. д.)

 

Воспитатель: ребята вам понравилось наше путешествие? А чтобы всем было радостно от нашего путешествия, предлагаю вам нарисовать любой понравившейся цветок.(дети садятся за столы, где лежат карандаши,фломастеры, восковые мелки , краски и рисуют цветы)

Ребёнок читает стихотворение.

«Подарок весны»

Шла лесами,

Шла лугами

Весна в пестром сарафане,

В золотом венке,

С цветком в руке.

В косах-ленты атласные-

Белые и красные,

Синие, голубые,

Жёлтые, золотые.

Кого весна встречала,

Всех привечала,

Со всеми говорила

И по ленточки дарила!

Итог: Выставка детских рисунков.

 

 

 

 

 

Список литературы:

«Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей

3-7 лет»Усанова Л.А. Иордан С.О.

«Дидактические игры в детском саду» А.К. Бондаренко.

«Цветы какие они?» Т.А.Шарыгина.

«Тематические загадки и весёлые игры для детей» Е.А. Савельева.

«Ознакомление с природой в детском саду» О.А. Соломенникова

Опубликовано: 09.04.2022