Игра-путешествие «В страну Дорожных знаков»

Автор: Дубинина Юлия Анатольевна

Организация: ГБДОУ детский сад №35 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: сформировать у воспитанников знания о правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

Продолжать знакомить с дорожными знаками и правилами поведения на проезжей части дороги.

Развивающие:

Развивать у детей внимательность и чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения.

Воспитательные:

Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им;

Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

Предварительная работа:  беседа, показ презентации и видеороликов по теме: «Правила дорожного движения», «Дорожные знаки».

Материалы и оборудование: письмо, светоотражающие жилеты, макет светофора, флажки красного, жёлтого и зеленого цвета, разрезные картинки с изображениями знаков дорожного движения, конусы, различные дорожные знаки, рули.

Ход:

Организационный момент.

К детям приходит воспитатель  в костюме  инспектора ГИБДД:

Инспектор: Здравствуйте ребята. Я инспектор Безопасного Дорожного Движения. Я очень рада вас видеть! Давайте мы друг друга поприветствуем:

ПРИВЕТСВИЕ:

Эй, ребята,  подходите,

Друг на друга посмотрите!

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Вводная часть.

Инспектор:  Я пришла к вам не просто так. Сегодня рано утром я получила письмо от жителей страны «Дорожных знаков».

ПИСЬМО:

«Здравствуйте уважаемый инспектор Безопасного Дорожного Движения! Ночью на нашу страну налетел ураган. Из-за сильного ветра и дождя, в нашей стране сломались все дорожные знаки, пострадали автомобили и светофор. Из-за этого на дорогах постоянно происходят аварии. Нам очень нужна Вша помощь. С уважением жители страны «Дорожных знаков»»

Инспектор: Ребята мне одной не справиться с последствиями урагана. Мне нужна ваша помощь. Хотите мы вместе поможем жителям страны Дорожных знаков, исправить последствия непогоды.

Основная часть.

Инспектор: Прежде чем мы отправится в страну Дорожных знаков, давайте вспомним правила дорожного движения:

Игра «Передай жезл»

Дети становятся в круг, передают друг другу  жезл инспектора ГИБДД под музыку, на ком музыка остановится, тот называет какое-нибудь правило (например: я перехожу улицу на зеленый сигнал светофора, когда я еду в детский сад на машине, то папа пристегивает меня ремнем безопасности и т.д)

Инспектор: Молодцы, вижу, вы знаете правила дорожного движения. Нам пора отправляться в страну «Дорожных знаков». Какие виды транспорта вы знаете? Молодцы, знаете разные виды транспорта. На чем же нам отправиться в путь? Вспомнила я одну загадку:

ЗАГАДКА:

Что за чудо этот дом?

Окна светятся кругом

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Инспектор: Правильно, это автобус. Ребята вы хотите поехать на автобусе?  Кто мне скажет, а где нам нужно с вами ждать автобус, чтобы поехать в страну «Дорожных знаков»?  Правильно на автобусной остановке! Пойдемте к автобусной остановке. (Под музыку дети и инспектор идут к автобусной остановке)

Инспектор: Ребята, скажите мне, а как мы должны себя вести на автобусной остановке, ожидая автобуса? А как мы должны себя вести в автобусе? (Ответы детей) Вот и наш автобус, занимаем свои места и скорее едем в страну «Дорожных знаков». (Под музыку дети и инспектор идут к автобусной остановке)

Инспектор: Вот ребята, мы с вами приехали в страну «Дорожных знаков».  Выходим из автобуса. Прежде чем начать исправлять последствия урагана, нам нужно одеть светоотражающие жилеты (дети одевают светоотражающие жилеты). А теперь я хочу проверить какие вы у меня внимательные и готовы ли вы к работе?

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Мне позвольте на разминке

Вам загадки загадать.

Вы должны, ребята, прочно

Правила движенья знать,

Дружно всем мне надо отвечать

Или, затаясь, молчать.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите.

1. Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

 Это я, это я, это все мои друзья

2. Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

Это я, это я, это все мои друзья

3. Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Ребята молчат

4. Знает кто, что красный свет -

Это значит: хода нет?

Это я, это я, это все мои друзья

5. Кто бежит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Ребята молчат

6. Знает кто, что свет зеленый означает:

По дороге каждый смело пусть шагает?

Это я, это я, это все мои друзья

7. Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

Ребята молчат

8. Кто в свои 5-6 лет

Сел на велосипед

И помчался сразу

Прямо на автотрассу?

Ребята молчат

9. Кто ГИБДД помогает,

За порядком наблюдает и последствия урагана исправлять?

Это я, это я, это все мои друзья

Выйдя из автобуса и немного размявшись, мы продолжаем свой путь пешком. Теперь мы - пешеходы. На ум мне пришла еще одна загадка.

Отгадайте загадку:

Полосатая дорога –
Пешеходам всем подмога.
Лишь по ней всем осторожно
Перейти дорогу можно.  (Пешеходный переход)

Инспектор: А кто мне скажет, что такое пешеходный переход?

Пешеходный переход – это специальная часть дороги, выделенная для перехода пешеходов с одной стороны дороги на другую, обозначается она специальным знаком «Пешеходный переход» и белыми полосками на асфальте, похожей на зебру.

А как правильно нужно переходить проезжую часть дороги? (Убедившись, что водитель транспортного средства останавливается и пропускает пешехода) Можно перебегать дорогу? Можно ли играть на проезжей части или возле нее? Ребята, а скажите мне, пожалуйста, а какие бывают пешеходные переходы (наземный, подземный и надземный). Ребята, посмотрите, какой пешеходный переход сейчас перед вами? (Наземный пешеходный переход) Молодцы, вы все ответили на вопросы правильно  и теперь можем перейти пешеходный переход.  Дети переходят наземный пешеходный переход.

Отгадайте загадку и скажите, что еще помогает пешеходам перейти пешеходный переход:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день и ночь,

Зеленый, желтый, красный.  (Светофор)

Инспектор: Светофор горит тремя сигналами, но наш светофор сломан,  давайте его починим.

Игра «Бегущий светофор»

       Дети следуют за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок, затем поворачивается кругом. Если поднят зеленый флажок, дети продолжают двигаться за ведущим, если желтый – прыгают на месте, если красный – все должны «замереть на месте» и не двигаться 15 – 20 с. Кто ошибся, выходит из игры. Побеждает самый внимательный.

Инспектор:  Молодцы ребята, светофор мы  починили.

Инспектор: Ребята посмотрите, что это за коробки? Интересно, что в них? Инспектор открывает коробку, а там разрезные картинки дорожных знаков. Ребята вот еще одно последствие урагана.  Нам нужно починить дородные знаки.

Эстафета «Дорожные знаки» (одна команда собирает запрещающие знаки, другая – предупреждающие, знаки крепятся на магнитную доску) После того как все дорожные знаки будут собраны, каждая команда называет свой знаки и объясняет для чего они нужды.

Инспектор: Молодцы, ребята!  Хотите поучаствовать в викторине?

Ребятам предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

 

Викторина  «Дорожная Мультисказка»

• На чем ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке).

• Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед).

• Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше?

(Вареньем).

• Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?

(Велосипед).

• Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)

• На чем летал старик Хоттабыч?

(на ковре - самолете).

• Личный транспорт Бабы - Яги?

(Ступа).

• На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

(На поезде).

• Ехали медведи на велосипеде,

А за ним комарики…

На чем летели комарики?

(На воздушном шарике).

• Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга» ?

(Кораблик).

• На чем летал барон Мюнхгаузен?

(На ядре).

• В чем переплавлялись по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане?

(В бочке).

Инспектор: Теперь ребята нам нужно восстановить в стране «Дорожных знаков» движение транспортных средств.

Эстафета «Машинки» 

Инспектор: Ребята вы большие молодцы, справились с заданием, теперь предлагаю вам сыграть в игру

Музыкальная игра «Колёсики, колёсики и красивый руль»

Инспектор: Ребята, вот мы с вами и устранили последствия урагана. Пора нам возвращаться домой. Идемте на автобусную остановку. (Дети возвращаются на автобусе в детский сад (в беседку))

Подведение итогов:

Инспектор: Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? А что вам понравилось больше всего? Мы совершили хороший поступок, помогли жителям страны Дорожных знаков и исправили все последствия урагана.

Пусть светофор и знаки дорожные

Станут для нас друзьями надёжными.

Всегда и везде, где только возможно,

Напомнят они: нужно быть осторожным!

Инспектор: Ребята за то, что вы помогли мне исправить последствия урагана я хочу наградить вас медалями.

Опубликовано: 09.04.2022