В поисках песенки

Автор: Крашеницина Ирина Евгеньевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 26 Петродворцового района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Задачи:

 

1.Обучать детей петь легко, непринужденно, брать дыхание перед каждой музыкальной фразой.

2.Развивать правильное диафрагмальное дыхание. Развивать динамический, тембровый слух, чувство ритма.

3.Развивать у детей фонематический слух, мелкую моторику, координацию речи с движением.

4.Формировать у детей умение слаженно работать в коллективе.

6.Воспитывать внимание у детей.

7. Формировать умение сохранять правильную осанку.

 

Предварительная работа:

 

1. Разучивание песен, хороводов, игр.
2. Беседы о здоровом образе жизни.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети под музыку входят в зал, строятся в линию. Педагог приветствует детей.

Муз. руководитель Муз. руководитель Муз. руководитель: Ребята, я сегодня хотела с вами спеть веселую песенку, но случилась беда. Я открыла окошко, чтобы проветрить зал и тут поднялся сильный ветер, закружил все мои листочки с нотами и унес их. Как вы думаете, что мне теперь делать? (ответы детей). Отправляемся на поиски нот. Путь нас ждет не близкий, поэтому мы поедем на поезде. Занимаем места!!!!

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПАРОВОЗИК» (коммуникативная игра) муз О Воеводиной.

(звучит первый куплет)

Муз. руководитель: Ребята, где мы с вами оказались? (ответы детей). А все ли грибочки мы собрали? (дети находят силуэт гриба). Грибочек предлагает нам интересное задание. Посмотрите, вот карточки с изображением гласных звуков. Я буду вам показывать карточки, а вы будете в соответствии с ними петь песенку. Будьте внимательными.

(Муз. руководитель показывает схематичные изображения гласных звуков, а дети поют, в соответствии со схемой, после чего забирают нотку)

Муз. руководитель: Ну что ж, с этим заданием вы справились, первую нотку мы нашли, можно ехать дальше. Занимаем места.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПАРОВОЗИК» муз.О.Воеводиной (2 куплет)

Муз. руководитель: Куда же мы приехали? (на болото). Посмотрите, всех ли мы комариков переловили? (ответы детей)

Дети находят силуэт комарика с заданием

Муз. руководитель: Какое же задание предлагает нам комарик? – Достает палочки –клавесы.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ С ПАЛОЧКАМИ (упражнения на развитие мелкой моторики) муз. и сл.М. Федоровой

Муз. руководитель: Отлично. Еще одна нотка у нас. Можем ехать дальше. Садимся в поезд!

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПАРОВОЗИК» муз.О.Воеводиной (3 куплет)

Муз. руководитель: Ребята, посмотрите, что нам оставили бабочки. (ответы детей ) Правильно, разноцветные перышки. Давайте мы с ними поиграем.

УПРАЖНЕНИЕ «ПЕРЫШКИ» (на дыхание) муз. и сл.М. Федоровой

Муз. руководитель: Молодцы, ребята, вы отлично справились с этим упражнением. Забираем последнюю нотку и можем возвращаться обратно в детский сад. Но наш паровозик уехал без нас и поэтому придется идти пешком. Перед тем, как отправиться обратно, нам нужно как следует отдохнуть. Садимся на коврик по-турецки и сделаем себе массаж.

САМОМАССАЖ «УТКИ»

Муз. руководитель: Отдохнули? (ответы детей). Можно продолжать наше путешествие, а чтобы не скучать в дороге, мы возьмем мешочки, положим их на голову и пойдем с ними в садик.

УПРАЖНЕНИЕ «АПЧХИ» муз. О. Воеводиной (с кинезиологическими мешочками).

Муз. руководитель: Ну, вот мы и вернулись в детский сад. Нотки наши все на месте. Теперь мы можем спеть песенку. Подходите, ребятки ко мне, берите листочки бумаги и будем петь веселую песню.

ИГРА С БУМАГОЙ (упражнения на развитие мелкой моторики и воображение) муз. О.Воеводиной.

Муз. руководитель:

Вот и закончилось наше занятие. Спасибо, дети вам за то, что вы помогли мне найти ноты от песенки.

Скажите, понравилась ли вам песенка?

Получилось у нас найти нотки и спеть песенку?

Давайте вспомним, у кого в гостях мы побывали?

Что вам понравилось больше всего?

Что было трудно выполнять?

Желаю вам, ребята хорошего настроения, спасибо за занятие. До свидания!

Дети уходят из зала.

Опубликовано: 08.04.2022