Конспект комплексного занятия по художественному кон​струированию для детей средней группы «На дворе у бабушки»

Автор: Гранчак Ирина Алексеевна

Организация: МАДОУ Большеалексеевский детский сад комбинированного вида «Калинка»

Населенный пункт: Московская область, с. Большое Алексеевское

Образовательная область: Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

Образовательные:

-познакомить детей с нетрадиционной художественно-графической техникой рисования: тычок жёсткой полусухой кистью.

Развивающие:

-упражнять в выразительной передаче фактуры, цвета;

-развивать мелкую моторику рук, развивать наблюдательность.

Воспитательные:

-воспитывать эстетически-нравственное отношение к животным через изображение их образов в нетрадиционной технике;

-воспитание детей на традициях русской культуры.

 

Оборудование: бумага белая формата А 4, гуашь, жёсткие и мягкие кисти.

Атрибуты настольного театра: деревенский дом, скамейка, куст, свинка, курочка, петушок, цыплята, козлик, собака, мягкая игрушка – кот.

 

Ход : Входит бабушка, оглядывается по сторонам, смотрит под стульями, за дверью, зовёт.

Бабушка: Васька, Васька! (Обращается к детям). Здравствуйте, ребятки! Ищу я своего кота Ваську. Вы его здесь не видели?

Дети: нет!

Воспитатель. Бабушка, а давайте-ка мы все вместе позовём его! (Все зовут кота: «Ксс-ксс». В дверях появляется кот).

Бабушка (радостно). Вот он, пришёл! (Гладит кота и приглашает детей погладить его).

Воспитатель. Ребята, а кто хочет рассказать про кота?

1-й ребёнок.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глаза смелые,

Зубки белые.

2-й ребёнок.

Войдёт котя в огород –

Всполошит весь народ:

И петух, и курица

С деревенской улицы.

Станут котю в гости звать,

Станут котю угощать.

Бабушка. А ведь я к вам тоже с деревенской улицы пришла. Живут со мной не только Васька, но и другие животные. Хотите узнать какие? Тогда отгадайте загадку.

В красных тапочках хожу,

За собой подруг вожу.

Надоест гулять в саду –

Я поплаваю в пруду.

Ух, и здорово щиплюсь!

Угадали, кто я? (Гусь.)

Звучит детская песенка «Жили у бабуси…», воспитатель с двумя гусями-игрушками показывает действия гусей в песенке.

Бабушка. Чем угостим гусей? (Дети берут со скамьи плошку, сыплют воображаемые зёрнышки и приговаривают: «Гуси-гуси-гуси…»).

Проводится игра «На птичьем дворе». Бабушка делит детей на группы: уточки, гуси, куры.

Бабушка.

Наши уточки с утра –

Дети.

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Бабушка.

Наши гуси у пруда –

Дети.

Га-га-га! Га-га-га!

Бабушка.

Наша курочка в окно –

Дети.

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Бабушка.

А как Петя-петушок

Рано-рано поутру

Нам споёт

Дети.

Ку-ка-ре-ку!

Бабушка предлагает детям отгадать загадку: «Хвост крючком, нос пятачком». После ответа детей бабушка показывает детям свинку.

Бабушка. Вот она свинка Ненила. По двору ходит, пятачком землю роет и хрюкает. Знаете как? (Дети отвечают).

Ребёнок рассказывает потешку.

Свинка Ненила

Сыночка хвалила:

То-то хорошенький,

То-то пригоженький!

Ходит бочком.

Ушки торчком,

Хвостик крючком,

Нос пятачком!

Ставит свинку возле корытца (кормит.)

Бабушка. А кто это у меня в садике ходит, травку щиплет и кричит: «Мэ-э-э»?

Дети отвечают.

Ребёнок.

Привяжу я козлика

К белой берёзке.

Привяжу рогатого

К белой берёзке.

Стой, мой козлик,

Стой, не бодайся.

Белая берёзка,

Стой не качайся.

Игра с пением «Идёт коза рогатая».

Далее Бабушка предлагает изобразить (нарисовать) животных, которые живут на её дворе.

Детям предлагается рассмотреть эскизы (кто изображён, что делает), выбрать понравившиеся.

Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь шаблон. Получается имитация фактурной пушистой или колючей поверхности.

 

Подведение итога. Бабушка предлагает детям рассмотреть получившиеся рисунки, отметить самого пушистого зверя, самого толстенького, самого неуклюжего.

Дети придумывают животным забавные клички.

 

Список используемой литературы:

  1. Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста., М., ТЦ Сфера, 2005.
  2. Лунина Г.В. Воспитание детей на традициях русской культуры, М., ООО ЦГЛ,2005.

 

Опубликовано: 14.02.2017