Квест–игра для детей младшего дошкольного возраста «В поисках открытки»

Автор: Васильева Наталья Михайловна

Организация: МБДОУ «ЦРР – детский сад №29»

Населенный пункт: Орловская область, г. Орел

Цель: Развитие мелкой моторики, речи, внимания, логического и образного мышления.

Программные задачи:

Образовательные:

- актуализировать и систематизировать знания детей об основных цветах.

Развивающие:

- развивать сенсорные способности;

- развивать конструктивные навыки, координацию движений.

Воспитательные:

- воспитывать желание оказывать помощь;

- воспитывать доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми.

Оборудование и материалы: открытка, разноцветные шарики Су – Джок массажоры (четыре основных цвета), ИКТ, контейнеры с песком (манкой), доска, аквариум с рыбками, игрушка – черепаха, шнурки 8 штук, карточки с образцами для коврика, вырезанные из картона круги разного цвета.

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья», беседа: «День рождения – чудесный праздник».

 

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуй говорить.

- Ребята, а сейчас мы с вами поздороваемся необычным способом, с помощью ладошек! Готовы? (Воспитатель с детьми встают в круг).

Упражнение «Ладошки»

Ладошки «вверх» (ладони поворачиваем «вверх»)

Ладошки «вниз» (ладошки поворачиваем «вниз»)

Ладошки «набок» (ладошки ставим «стеночками»)

И сжали в кулачок (сжимаем пальчики)

Ладошки вверх подняли (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)

И «здравствуйте!» - сказали (дети здороваются)

 

Мотивационно-ориентировочный этап

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришло видеописьмо. Интересно кто же его прислал? (Видеообращение (слайд 1))

Лунтик: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у моей подруги, Милы, день рождения, я в подарок нарисовал для нее открытку. По дороге в гости, я встретил Вупсеня и Пупсеня, которым показал ее, а они между собой не поделили мой подарок для Милы, и нечаянно порвали. Подул веселый ветерок и кусочки разлетелись в разные стороны. Помогите мне найти части открытки»

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Лунтику собрать открытку? Ну тогда давайте отправляться в путь.

Физминутка

По дорожке, по дорожке

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (Подскоки на правой ноге)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке. (Подскоки на левой ноге)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим. (Бег на месте)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах)

Стоп. Немного отдохнем.

И дальше мы пойдем. (Ходьба на месте)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто-то сидит возле пруда. (Дети подходят к черепахе - Тети Моти).

Черепаха Тетя Мотя: «Ребята, я ползла в гости к малькам, показать свою красивую коллекцию разноцветных шариков, но по пути у меня порвалась моя сумочка и шарики рассыпались. Помогите мне, пожалуйста, собрать их. А для вас у меня будет подарок». Аудиозапись.

Дидактическая игра с песком: «Веселые раскопки» (На столах перед детьми стоят контейнеры с песком (манкой), в которых спрятаны шарики Су – Джок. Каждый ребенок ищет шарик).

Воспитатель: Ребята, все шарики нашли? А давайте посмотрим какого они цвета? Поднимите вверх шарики красного цвета (синего, зеленого, желтого).

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием.

Черепаха Тетя Мотя: Вот и мой сюрприз. Эта часть картинки прилетела ко мне сегодня.

Воспитатель: Ребята это же первая часть открытки Лунтика (прикрепляем ее на доску). Спасибо Тетя Мотя.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите показать малькам, как можно поиграть с шариками. (Аквариум с рыбками стоит на столе) Аудиозапись.

Физ. минутка. Игра с шариками Су – Джок «Рыбки»

Здравствуй мячик интересный (перекладываем мячик с одной руки в другую)

Для ребяток ты полезный

Мы с тобой хотим поиграть, (катаем мячик между ладоней)

Свои ручки развивать.

Мы сожмем тебя немножко (сжимаем мячик в руках)

И тихонько разожмем

А потом тебя подбросим, (подбрасываем и ловим мячик)

И тихонечко потрем.

Рыбки весело резвятся

В чистой тепленькой воде, (перекидывать шарик из руки в руку)

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке. (сжимать, разжимать шарик в кулачке)

 

Воспитатель: Малькам очень понравилась наша игра. Ребята, а пока мы с вами играли, к нам прилетел Пчеленок.

Пчеленок: «Всем привет! А что вы здесь делаете?»

Воспитатель: Мы помогаем Лунтику собрать его открытку, это его подарок для Милы.

Пчеленок: Ребята, я тоже хочу сделать подарок Миле – подарить ей красивые бусы, но у меня не получается, помогите мне пожалуйста».

Воспитатель: Поможем Пчеленку? (ответ детей)

(Дети садятся за столы)

Воспитатель: Перед тем, как приступить к работе, надо размять наши пальчики.

Пальчиковая игра с эластичными кольцами Су – Джок «Раз – два – три – четыре – пять» (дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец правой руки, затем левой, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики).

Раз – два – три – четыре – пять, (разгибать пальцы по одному)

Вышли пальцы погулять, (сжимать-разжимать пальцы в кулак)

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой. (надеваем кольцо на большой палец)

Этот пальчик для того, чтобы показывать его. (надеваем кольцо на указательный палец)

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине. (надеваем кольцо на средний палец)

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый. (надеваем кольцо на безымянный палец)

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал. (надеваем кольцо на мизинец).

Воспитатель: Ребята, вот мы и размяли наши пальцы. Давайте приступать к делу.

Дидактическая игра «Разноцветные бусы» (на столе перед каждым ребенком лежат шнурки и круги разного цвета. Дети собирают бусы, соблюдая определенный ритм по образцу).

Воспитатель: Какого цвета бусы вы использовали? (ответы детей).

Пчеленок: Молодцы, какие у вас замечательные бусы получились, мне они очень понравились. Вот вам картинка, которую я нашел на полянке. Может она Вам пригодится?

Воспитатель: Ребята, смотрите да это же вторая часть нашей открытки (прикрепляем ее на доску).

Воспитатель: А как же нам, отправить ее Лунтику? (ответы детей). Давайте отправим посылкой.

Лунтик: «Спасибо, ребята, за помощь, у меня теперь есть подарок для Милы». Видеообращение (слайд 2)

Мила: «Дорогие ребята, я очень рада вашему подарку и хочу вам подарить на память нашу фотографию» (Видеообращение (слайд 3)).

Воспитатель: Ребята, а вам, понравилось наше сегодняшнее приключение? (ответы детей).

Опубликовано: 26.03.2022