Лукошко бабушки Арины
Автор: Сазанович Елена Юрьевна
Организация: ГБОУ СОШ «ОЦ» п.Серноводск «Детский сад «Ветерок»»
Населенный пункт: Самарская область, п. Серноводск
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Интеграция образовательных областей: «Познановательное развитие», «Художественное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Музыка».
«Познановательное развитие»:
Совершенствовать умение различать количество предметов. Формировать умение выделять предметы с двумя одинаковыми признаками (цвет и форма).
«Речевое развитие»:
Обогащать и активизировать словарь (один, много, ни одного, узкий, широкий, большой, маленький).
«Социализация»:
Развивать в игровой деятельности эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
«Физическое развитие»:
Совершенствовать умение детей координировать свои движения с речью педагога, развивать общую моторику.
«Музыка»:
Формировать музыкально – художественную деятельность.
«Художественное развитие»:
Совершенствовать опыт лепки из солёного теста шар, раскатывая тесто круговыми движениями.
Материал: Лукошко, поднос, две верёвки, костюм бабушки Арины, круги вырезанные из паралона, машина с кирпичиками, бусы из солёного теста, солёное тесто, дощечки на каждого ребёнка.
Методические приёмы:
театрализованный – присутствие сказочного персонажа на занятии
словесный – вопросы к детям
практический – Д/и «Ладушки», П/и «Перейди через ручеёк», П/и «Мишка и зайка», Д/и «Бусины», лепка.
наглядные – бусы из солёного теста, лукошко с оладьями.
Логика образовательной деятельности
Занятие проводит воспитатель в роли бабушки Арины.
Бабушка Арина: Здравствуйте, дети! Меня зовут бабушка Арина. А вас как зовут?
Ответы детей.
Вот и познакомились. Вы любите играть? (Да!) Я тоже люблю играть и поэтому приготовила для вас лукошко с играми. Сядем на стулья и поиграем.
Проводится игра «Ладушки»
Бабушка Арина достаёт из лукошка жёлтые круги – оладушки.
Бабушка Арина: - Ладушки, ладушки, где были?
- У бабушки. Испекла нам бабушка сладкие оладушки
- Маслом поливала, деткам давала.
Один - Софье, один – Ване и т д.
Называет детей по имени, даёт каждому жёлтый круг и спрашивает: Сколько у него оладушков. А у меня сколько оладушков осталось? Оладушки мы на поднос положим и посмотрим сколько стало оладушков?
- Ай да молодцы! Оладушками полакомились, давайте играть дальше.
- Загляну в лукошко – раз!
И нашлась игра для вас!
Игра «Перейди через ручеёк»
Вынимает из лукошка две верёвки и раскладывает их на полу параллельно одна другой на расстоянии 30 см.
Бабушка Арина: Ручеёк узкий и мы через него просто перепрыгнем. (Дети со взрослым прыгают через верёвки). Какой же ручеёк тут течёт? Но на самом деле ручеёк редко бывает такой прямой и узкий. В одном месте он бывает широкий (Раздвигает верёвки), а в другом совсем узкий (Сдвигает верёвки и задаёт вопрос: Какой ручеёк в этом месте? А в этом?)
Нам нужно перебраться на другой берег и не замочить ноги. Можно перепрыгнуть через ручеёк в узком месте (Мы уже с вами прыгали).
- А вот здесь ручей широкий и глубокий. Как же нам перебраться на другой берег? (Можно построить мост).
Раздаётся стук в дверь.
- Ребята, нам с вами решил помочь Мишка. Он приехал на грузовике, и привёз кубики, чтобы мы построили мост (Дети берут по одному кубику и строят мост через реку).
Дети строят мост из кубиков.
Вот мы и перебрались на другой берег.
Проводится игра «Мишка и зайка».
Как у Мишки дом большой
А у Зайки маленький.
Мишка наш идёт домой,
А за ним и заинька.
Бабушка Арина: - Поиграли мы немножко, пора прятать верёвки в лукошко!
- Посмотрите ребята, что лежит у меня ещё в лукошке?
Д/и: «Бусины». Высыпает бусины на поднос.
Сколько здесь бусин? Какие они? Какого они цвета?
Мы сейчас поиграем с бусинами. Возьмите по одной бусине. Никита, сколько бусин ты взял? (Задаёт этот же вопрос каждому ребёнку). И я взяла одну бусину. У нас у всех по одной бусине. У нас у всех по сколько бусин? На большой палец на правой руке (показывает) поиграем с бусиной и покатаем её, вот так.
Дети выполняют движение вместе с воспитателем.
Увидел это его братец, указательный палец и ему тоже захотелось поиграть с бусиной.
Дети катают бусину указательным пальцем, а затем в соответствии с заданием всеми остальными.
Вот мы и поиграли с бусинами. Молодцы! В моём лукошке есть ещё кое что.( Достаёт солёное тесто). Что это? А что с ним можно делать? Для чего оно? Что можно из теста стряпать? Давайте и мы приготовим пряники.
(Дети вместе с воспитателем подходят к столу, где разложены дощечки, лепят пряники).
Бабушка Арина: Сколько пряников у нас получилось? Их можно сейчас есть? Почему?
Правильно их нужно испечь в печке и мы сейчас с вами их испечём. (Вынимаем готовые и раздаём).
А сейчас мне с вами пора прощаться. До свидания ребята! Приходите ко мне в гости.