Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Приветствие -30 сек.

Под музыку дети входят в зал.

Цель: создание положительного настроя у детей.

Цель: включение в образовательную деятельность.

Воспитатель: - Дети, к нам пришли гости. Что надо сказать?

-Здравствуйте.

Мотивация -2 мин 30 сек.

Цель: формирование представлений о предстоящей деятельности.

Цель: осознание и принятие поставленной задачи.

Воспитатель:

- Ребята, сейчас мы пойдём в гости, а куда вы узнаете, отгадав мою загадку:

Круглое, тёплое,

Красивое, доброе,

Всем светит,

Всем греет

Всех веселит

Всем здоровье дарит.

-Что это такое?

Воспитатель:

- Правильно, ребята, это солнышко, но необычное.

- Как вы думаете, почему?

Воспитатель:

-Ребята, мы должны помочь солнышку найти его лучики.

- Солнышко!

-Потому что у него нет лучиков.

Дети принимают игровую мотивацию.

Основной этап -6 мин.

Цель: развитие двигательной активности детей.

Цель: совершенствование навыков ходьбы и бега.

Воспитатель:

- На нашем пути будут препятствия. Но, чтобы их преодолеть мы должны быть сильными. Для этого мы сделаем разминку:

Физминутка:

Рано утром по порядку

Зайка делает зарядку.

Лапки к верху поднимает – ими весело играет.

Лапки к низу опускает – ими весело играет.

Повороты выполняет,

Низко – низко приседает.

Прыг – скок, прыг – скок

И уселся на пенёк.

Он вздремнул

И потянулся

- Здравствуй, утро, я проснулся!

Воспитатель:

- А сейчас, ребята, мы отправляемся в путь.

-зашагали наши ножки раз, два, три…

-мы походим на носочках…

-а потом на пяточках…

-а потом, потом, потом. Все бегом, бегом, бегом…

- тихо, тихо не спешите и спокойно походите.

Воспитатель:

-Ребята, мы с вами пришли на поляну. Посмотрите, что это такое стоит?

- А что в ней, посмотрим?

-Правильно, ребята, солнышко подарило нам свои лучики. Посмотрите, какие они красивые у нас.

-Будем руки поднимать, упражнения выполнять.

1. “Поиграем с лучиками”.

И. п: стоя, ноги несколько расставить руки внизу.

2. И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки за спину.

3. И.п. стоя, руки внизу.

4. Прыжки на месте на двух ногах(10-15с.), после 6-8 прыжков походить и повторить прыжки.

5.Ходьба друг за другом.

- Принимают игровые упражнения.

-Поднимают руки в стороны- затем к плечам; вверх- к плечам (3 раза);

- Встают на носочки, тянутся вверх руками (3 раза);

-Наклониться вперёд- выпрямиться (3 раза);

-Повороты влево-вправо (3 раза);

-Приседают (3 раза);

-Прыжки на месте (10 раз);

-Восстанавливают дыхание руки верх вдох, руки вниз выдох.

- Зашагали колонной по одному.

- Ходят на носочках руки находятся на поясе.

-Ходят на пяточках, руки убраны за голову.

-Бегают 2 круга.

-Восстанавливают дыхание руки верх -вдох, руки вниз -выдох.

-Коробочка.

Дети открывают коробочку и находят в ней лучики.

-Лучики!

-Встают на места.

Взмахивают лентой вверх, посмотреть на них и опустили вниз (3-4р.).

Наклоняются вперёд, показывают лучики, возвращаются в исходное положение. (3-4р.)

• обхватив руками колени, выпрямляются (3-4р.)

-Прыгают на двух ногах (10 раз).

-Ходят, восстанавливают дыхание.

Дети раскладывают лучики в центре зала, образуя солнышко.

Основные виды движений

Цель: закрепление умения ползать, держать равновесие во время движения.

Цель: закрепление навыков правильного дыхания во время упражнений.

Воспитатель:

-Ребята, наш поход продолжается. Друг за дружкой мы встаем и тихонечко идем.

1. «Идём по узкой тропинке».

И.п. - Ходьба по ограниченной поверхности руки расставлены в стороны.

2. «Проползаем под веточками».

И.п. - Проползают на четвереньках с опорой на ладони и колени.

3. «Перешагивание через кочки».

И.п. - Ходьба по кочкам, руки вдоль туловища.

Воспитатель:

-Вот мы и вышли с вами на дорожку обратно к детскому садику. Но солнышко хочет с нами ещё поиграть.

- Встают колонной по одному.

-Ходят по ребристой дорожке.

- Проползают под дугами.

- Держать равновесия ходьба по кочкам.

Дети принимают игровую мотивацию.

Подвижная игра «Солнышко»

Цель: бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Цель: формирование умений начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

Воспитатель:

Суть игры:

-В качестве домиков могут служить стулья, и тогда их должно быть на один меньше, чем всего игроков. Когда взрослый говорит – «Солнышко светит, идите гулять» — дети бегают по полянке, но как только взрослый говорит, что начинается дождик, каждый ребенок должен успеть сесть на стул – так он будет спрятан от дождика в домике. Тот, кому не хватило стула — выбывает из игры, и так продолжается до тех пор, пока не останется один стул.

Дети гуляют под солнышком, а когда начинается дождик- они прячутся в домики.

Рефлексия -1 мин.

Цель: подведение итогов.

Цель: обмен впечатлениями, эмоциями, настроением.

Воспитатель:

-Дети, сегодня, где вы побывали?

- Что вам понравилось больше всего?

-Вам было трудно?

Делятся своими впечатлениями.

-У солнышка.

-Бегать;

-Солнышко;

-Играть с лучиками;

-Ходить по кочкам.

Дети прощаются и уходят на группу