ООД Путешествие в лес

Автор: Сурнина Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №43»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Цель ООД:

1) Познакомить детей с отдельными представителями животного мира Республики Коми.

2) Дать представление об их существовании в условиях Севера.

3) Формировать любознательность, умение делать простейшие обобщения, выводы.

Материал: панорама осеннего леса; желтые, красные листья; игрушки зайца, медведя; карандаши коричневого и голубого цвета; листы бумаги с изображением зайца и медведя; аудиозапись «Звуки леса».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций из серии «Дикие животные», «Деревья», наблюдение на прогулке за деревьями, разучивание коми народной игры «Медведушка-бабушка».

Ход ООД:

В. - Дети, сегодня у нас будет необычное путешествие: мы пойдем в лес.

В. - Дети, посмотрите, как красиво в лесу! Деревья оделись в осенний наряд. Какие деревья вы видите в лесу? (березы, ели, сосны) Какого цвета листья?

В.- Вот сосны, ели. Покажите, какие они высокие. (Упражнение «высокие деревья». Стоя прямо, дети тянут руки вверх, поднимаясь на носки).

Ты бывал в таежной чаще?

Видел чудо из чудес-

Наш дремучий,

Настоящий,

Без конца и края лес?

Сосны, ели-исполины

Закрывают небосвод

На зеленые вершины

Глянешь - шапка упадет! П. Образцов.

В. - Смотрите: кто-то сидит под кустами. Как вы думаете, кто это может быть, отгадайте:

Маленький, серенький,

По лесочку прыг-прыг,

В песок лапкой тык-тык! (заяц)

В. - Есть еще коми народная загадка:

Как ни идет, а задние лапы всегда обгоняют передние.

В. - Правильно, это заяц.

Заяц - небольшой зверек. Мех у зайца серовато-бурый, а на зиму сильно белеет, уши длинные, хвост короткий, остроконечный. Лапы его приспособлены для быстрого бега скачками. Заяц любит открытые места и селится в перелесках, в зарослях густой травы или кустарника. Летом заяц ест траву, а зимой - кору деревьев.

Вопросы по тексту: - Какой мех у зайца летом, а зимой?

-Зачем зайцу зимой белый мех?

- Какие у него уши? Хвост?

-Где прячется заяц от опасности?

- Покажите, как зайцы прыгают. (Упражнение «Зайцы». Дети прыгают на двух ногах, показывают заячьи уши.)

Слышится оханье.

М.- Кто это на моей поляне шумит?

В. – Это дети пришли знакомиться с жизнью леса, а вы кто?

В.- Кто в берлоге спит зимой под большущею сосной? А когда придет весна пробуждается от сна?

Мохнатый, толстопятый,

Неуклюжий, косолапый,

Любит песни петь

Да ревмя реветь. (Медведь)

В.- Посмотрим, правильно ли вы отгадали.

Вот мишка, бурый медведь. Посмотрите, какая на нем мохнатая, густая шкура, она спасает его от жары и от холода, сильные лапы с крупными когтями, небольшие округлые уши. Идет медведь вперевалочку, косолапит. Он кажется неповоротливым, медлительным. На самом деле медведь очень проворен, может быстро бегать на четвереньках. Медведь живет в лесу. Целое лето медведь ест: растения, ягоды, корни, стебли трав, муравьев, мышей, любит мед и рыбу - накапливает жир. На зиму ложится спать в берлогу и спит до самой весны.

Вопросы по тексту:- Какой мех у медведя?

- Какие у него уши?

-Чем питается медведь?

- Где живет? Спит?

-Давайте поиграем в коми народную игру «В медведя» (Один ребенок – медведь, остальные – сборщики ягод. Дети говорят : Медведушка-бабушка, медведушка-бабушка, твои ягоды собираем, твои грибы выбираем, хорошие себе берем, плохие выбрасываем…)

В.- Поиграли, устали, пора возвращаться в группу. До свидания лес и лесные жители.

Дети и воспитатель садятся на стульчики.

В.- Куда мы ходили, кого видели?

В.- Чем похожи медведь и заяц? (Живут в лесу, дикие животные).

- Чем они различаются? Какие они по размеру? Какие у них уши? (Медведь большой, заяц-маленький; у медведя ушки маленькие, кругленькие, а у зайца - длинные)

В. – Посмотрите, что у вас на столах? Кто нарисован? Чего не хватает? Давайте дорисуем (Воспитатель помогает, спрашивает у детей, что они рисуют, кто получится).

В. – Рисунки можете забрать домой и рассказать папам и мамам о том, что вы узнали о диких животных нашей республики.

Опубликовано: 13.12.2021