Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе по развитию речи. Тема: Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»

Автор: Шмелева Екатерина Алексеевна

Организация: МКОУ «СОШ №8»

Населенный пункт: Калужская область, г. Киров

Цель: формирование активной речи детей по средствам художественной литературы.

 

Задачи:

1. Продолжать приучать детей внимательно слушать сказки;
2. Учить детей правильно воспринимать содержание сказки, четко произносить слова;
3. Формировать умение правильно отвечать на вопросы;
4. Развивать слуховое и зрительное восприятие, память;
5. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

 

Материалы и оборудование: красивая коробочка, игрушки герои из сказки; картинки деревянный домик, ледяной домик, картинки героев, маска «Заяц» по количеству детей, интерактивная доска.

 

Ход НОД.

1. Организационный момент (сюрпризный):

Воспитатель с детьми сидят на стульчиках.

Воспитатель: Ребята, кто же к нам пришел сегодня в гости?

(воспитатель показывает игрушку заяц)

Дети: это зайчик.

Воспитатель: Ребята, а в каких сказках живет зайчик?

Дети: теремок, колобок, заяц-хваста.

Воспитатель: молодцы ребята, вы знаете сказки. Сегодня я вас познакомлю с новой сказкой. А с какой вы узнаете, когда разгадаете задание, которое принес нам зайчик.

 

1. Основная часть:

Воспитатель: Дети, скажите, что изображено на картинках?

Дети: домики. Один деревянный, а другой ледяной.

Воспитатель: Верно, детки. Смотрите, а тут у меня есть волшебная коробок, а чтобы узнать, что в ней лежит нужно отгадать загадку. Вы любите отгадывать загадки?

Дети: да.

Воспитатель: тогда слушайте внимательно:

Рыжая плутовка, хитрая да ловкая.

Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живет, в деревне кур крадет

Дети: лиса.

Воспитатель: правильно. (достает лису из коробки). А какая лиса?

Дети: рыжая, хитрая.

Воспитатель: ребята, а в каких сказках есть лиса?

Дети: «Волк и лиса», «Колобок», «Теремок».

Воспитатель: Какие вы молодцы! А давайте рассмотрим зайца, какой заяц?

Дети: заяц зимой белый, летом серый, боится лису, волка, быстро бегает.

Воспитатель: сейчас отгадаем следующего героя из сказки и достанем из волшебной коробки.

Ходит по двору будильник, разгребает лапкой сор,

Расправляет с шумом крылья и садится на забор.

Дети: Это петух.

Воспитатель: Какие вы молодцы! А давайте рассмотрим петуха, какой он?

Дети: он рано просыпается, всех будит, громко кричит.

Воспитатель: а сейчас разгадаем еще одну загадку и узнаем еще одного героя из сказки:

Проживает во дворе,
В личном доме-конуре,
И на всех, кого не знает,
То рычит она, то лает.

Дети: это собака.

Воспитатель: Молодцы, вы разгадали и эту загадку! (воспитатель достает из коробки игрушку- собаку) Давайте рассмотрим собаку, какая она?

Дети: пушистая, белая с черным, добрая, лучший друг человека.

Воспитатель: давайте, разгадаем следующего героя из сказки. Послушайте загадку:

Он хвостастый и зубастый,
На луну он воет часто,
Все в лесу его боятся,
А в особенности, зайцы.

Дети: волк.

Воспитатель: Молодцы! (воспитатель достает из коробки игрушку- волк) Давайте рассмотрим волка, какой он?

Дети: серый, большой, злой.

Воспитатель: в каких сказках есть волк?

Дети: воск и семеро козлят, лисичка-сестричка и волк, теремок.

Воспитатель: нужно разгадать последнего героя этой сказки

Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

Дети: Медведь.

Воспитатель: верно, дети, это медведь (воспитатель достает из коробки игрушку - медведь). Дети, а какой медведь?

Дети: большой, неповоротливый, косолапый, неуклюжий

Воспитатель: в каких сказках есть медведь?

Дети: «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Маша и медведь».

Воспитатель: Сейчас предлагаю вам побыть зайчиками (воспитатель достает маски зайчиков и раздает каждому ребенку)

Физминутка:

Зайчикам не будет скучно,
Сделаем зарядку дружно?
Вправо, влево повернись, наклонись и поднимись.
Лапки кверху, лапки в бок
И на месте скок-скок - скок.
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы, мои зайчишки!
Замедляйте детки шаг,
Шаг на месте, стой!
Вот так!

Воспитатель: Ребята, это герои из сказки «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Давайте все вместе скажем «Раз, два, три, сказка к нам приди» (Воспитатель рассказывает сказку «Заюшкина избушка», на интеранктивной доске показываются иллюстрации к сказке).

Воспитатель: Как называлась сказка?

Дети: Заюшкина избушка.

Воспитатель: Какая была избушка у зайчика?

Дети: лубяная.

Воспитатель: из чего лубяная избушка?

Дети: из дерева.

Воспитатель: Какая была избушка у лисы?

Дети: ледяная.

Воспитатель: а из чего ледяная избушка?

Дети: изо льда.

Воспитатель: Что произошло с избушкой лисы весной?

Дети: растаяла избушка.

Воспитатель: Почему?

Дети: она растаяла, потому, что солнышко ярко греет.

Воспитатель: Что сделала лиса, когда заяц пустил ее к себе?

Дети: выгнала его.

Воспитатель: Какие герои пытались выгнать лису из заюшкиной избушки?

Дети: собака, медведь, бык, петух.

Воспитатель: Кто помог выгнать лису?

Дети: Петух.

Воспитатель: Чем закончилась сказка?

Дети: лиса убежала в лес, а заяц с петухом остались жить в избушке.

Воспитатель: Кто из героев вам понравился больше, почему?

(Ответы детей)

Воспитатель: Что кричал петушок, когда прогонял лису

Дети: ку-ка-ре-ку, несу косу на плечи, хочу лесу посечи.

Воспитатель: верно, всё сказали.

1. III.Заключительная часть:

Воспитатель: Давайте посмотрим на картинки с изображением героев сказки. Какие герои вам нравятся больше всего?

(Ответы детей)

Опубликовано: 24.09.2021