Конспект занятия по изобразительной деятельности (лепка) в подготовительной группе компенсирующей направленности на тему «Цветочные фантазии»
Автор: Пучкова Галина Анатольевна
Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
Цель: обобщить знания детей об изменениях, происходящих летом (много солнца, зелени, ягод, цветов); познакомить детей с новой техникой – многослойной лепкой; вызвать интерес к необычной работе с пластилином; закрепить способы и приёмы работы. Развивать творческое воображение, эстетическое восприятие окружающего мира.
Предварительная работа: чтение стихов и произведений о времени года – лето; рассматривание иллюстраций и сюжетных картин; наблюдение за цветами на клумбах, рассматривание их строения; изображение цветов в рисовании и аппликации.
Демонстрационный материал: аудиозапись произведения А.Вивальди «Лето»; образец работы, выполненный в технике «многослойная лепка»
Раздаточный материал: цветные листы картона, пластилин, стеки, дощечки для лепки.
Ход занятия:
Ребята, сегодня я предлагаю вам послушать одно музыкальное произведение (прослушивание аудиозаписи произведения А.Вивальди «Лето»)
Ребята, вам понравилась музыка? (Ответы детей) Как вы думаете, о чём она рассказывает? Какому времени года она посвящена? (Ответы детей, если ошибаются, направляю их с помощью обсуждения настроения, характера музыкального произведения, добиваясь правильного предположения)
Правильно, ребята! Это музыкальное произведение написал композитор А.Вивальди и называется она «Лето»
Ребята, скажите мне, а что для вас значит лето, какие ассоциации (картинки, представления) вызывает у вас это слово? (рассуждения детей)
Молодцы! Как вы красиво рассказали о своих ощущениях! Правильно, ребята! Лето- это время года, когда много солнца, зелени, цветов.
Послушайте стихотворение Е.Эрато «Лето!»
Лето- это солнца луч,
Тёплый дождик из-под туч,
Лето- яркие цветы
Необычной красоты.
Лето- тёплая река,
Стайкой в небе облака.
Лето, лето к нам идёт
Всё ликует и поёт!
Ребята, когда вы слушали это стихотворение, какая картинка мысленно появилась у вас перед глазами? (ответы детей) А какие цветы необычной красоты вы увидели? (ответы детей)
Ребята, сегодня я предлагаю вам выполнить цветочные летние картинки с помощью пластилина в необычной технике. Посмотрите, какую необычную картинку с цветами сделала я. Вам нравится? (ответы детей)
Эта техника, ребята, называется многослойная лепка. Посмотрите, как она выполняется.
Для выполнения цветка необходимо взять 3 кусочка пластилина контрастных цветов, например - красный, жёлтый, розовый (по 1/4 части пластилинового бруска). Скатать из каждой части шарик и расплющить его в плоскую «лепёшку» - пластину, а потом эти пластины наложить друг на друга, но не прижимать друг другу. Получится заготовка, похожая на «слоёный пирог». Затем скручиваем наш «пирог» в трубочку и нарезаем стекой на круглые кусочки примерно одинаковой ширины. Это будут лепестки цветка. На цветную основу (картон)прикрепить круглую сердцевину из жёлтого пластилина, а по краям выложить её лепестками- кружочками. Из пластилина зелёного цвета разных оттенков таким же способом делаем листочки. Цветов желательно сделать несколько, сочетая по – разному разноцветные слои, чтобы у нас получилась яркая, летняя, цветочная поляна.
Прежде чем приступить к работе, давайте подготовим наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Спал цветок волшебным сном (кулачки крепко сжаты)
Был закрытым, но потом
Показался лепесток (распрямить большой палец)
А за ним его дружок (указательный палец)
Вот и третий не проспал (средний палец)
И четвёртый не отстал (безымянный палец)
Вот и пятый лепесток (мизинец)
И раскрылся весь цветок! (кисть руки изображает форму цветка – глубокой чашечки)
Молодцы, ребята! Пальчики размяли, теперь можно приступать к работе. (Дети выбирают фон полянки – картона и приступают к работе. В процессе работы подсказываю, помогаю с выбором цвета пластилина, поощряю самостоятельность.)
В конце работы организовываем выставку и обсуждаем достоинства работ.
Рефлексия:
Ребята, вам понравилось сегодня заниматься?
Что вы узнали нового и интересного?
Что бы вы хотели сделать на следующем занятии с помощью многослойной лепки?