Конспект ИОС в средней группе «Наблюдение за пнем»
Автор: Оськина Наталья Александровна
Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек», г.Тихорецка
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
Наблюдение за пнем.
Цель: дать детям понятие, что такое пень.
Задачи: учить воспринимать «пень» как живое существо, сочувствовать и оберегать его, определять возраст дерева по годовым кольцам. Развивать познавательный интерес детей, творческое воображение. Воспитывать любовь к природе.
Материалы: письмо от Гномика, экологический маршрут.
Ход деятельности:
Дети находят письмо у хозяина экологической тропы.
Воспитатель: Ребята, что это нам приготовил хозяин тропы Гномик?
Дети открывают конверт в нем загадка и экологический маршрут.
Воспитатель:
«Здравствуйте, ребята. Сегодня я вас приглашаю на прогулку. А куда, вы узнаете, отгадав загадку.
Меня в лесу оставили,
Весь век торчать заставили.
В ушанке заячьей – зимой,
А летом с бритой головой.
Ребята, как вы думаете, куда приглашает нас Гномик?
Дети: К пню.
Воспитатель: Правильно. Ребята, а где у нас в саду есть пень?
Дети: Можно определить по экологическому маршруту.
Дети с воспитателем находят на экологическом маршруте пень.
Воспитатель: Необходимо проверить правильно ли мы определили расположение пня. А для этого нам надо выйти на улицу.
Дети и воспитатель собираются на прогулку. Проходят к трухлявому пню.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как появился этот пень?
Дети: Было дерево. Его спилили, от него остался пень.
Воспитатель: Правильно, ребята, давайте рассмотрим пенек. Чем пень покрыт?
Дети: Корой.
Воспитатель: Какая кора?
Дети: Шероховатая, черная, местами белая, изъеденная.
Воспитатель: Правильно, ребята, кора черно-белая, так как это пень остался от дерева березы. А кем же кора так изъедена?
Дети: Насекомыми, личинками.
Воспитатель: Ребята, а кого вы видите на пне?
Дети: Муравьев, клопов-солдатиков.
Воспитатель: Правильно, ребята, клопы-солдатики очень любят греться на пеньке на солнышке большими группами. А еще в пне любят жить жуки – древоточцы, жуки – короеды, бронзовки, многоножки, улитки и многие другие. Ребята, а что вы еще видите на пне?
Дети: Какие-то колечки.
Воспитатель: Правильно, ребята. Это годовые кольца. По ним можно определить возраст любого спиленного дерева. Каждое кольцо - прожитый деревом год. Давайте посчитаем, сколько лет было березе, пока ее не спилили.
Дети с воспитателем определяют возраст.
Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня рассматривали?
Дети: Пень.
Воспитатель: Что вы узнали про пень?
Дети: Пень – это то, что осталось от дерева, после того, как его спилили. По кольцам на пне можно определить возраст спиленного дерева.
Воспитатель: Какую пользу приносит пень?
Дети: Он служит домом для живых существ: насекомых, улиток, жуков и т.д.
Воспитатель: Понравилась вам наша экскурсия?
Ответы детей.
Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам отправиться на наш участок, там я вам расскажу сказку «Пень-теремок».