По дорогам русских народных сказок
Автор: Паршева Людмила Алексеевна
Организация: МКДОУ ЗАТО Знаменск ДС N9 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Астраханская область, г. Знаменск
Направление: познавательно-речевое развитие.
Образовательная область: чтение художественной литературы.
Старший дошкольный возраст 6-7 лет.
Составитель: воспитатель Л.А. Паршева
Тема: « По дорогам русских народных сказок»
Цель: Закрепить знания народных сказок, создавать радостное настроение, вызывать у детей положительные эмоции.
Развивающие задачи:
- Развитие мышления и воображения.
- Развитие речи (активизация и обогащение словарного запаса, совершенствование грамматического строя, развитие связной речи).
- Развитие целенаправленного внимания и зрительной памяти.
- Развитие мелкой моторики.
Воспитательные задачи:
- Воспитываем любовь к русскому народному творчеству.
- Воспитываем любовь к театрализованным играм.
Образовательные задачи:
- Формировать интерес к художественному слову, музыке.
Словарная работа:
Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, интересная, умная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая.
Индивидуальная работа:
Помочь затрудняющимся детям в складывании картинок по сюжету сказки.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок, разучивание пословиц, знакомство с пальчиковой гимнастикой и физкультминуткой.
Ход занятия:
Организационный момент.
Звучит негромкая музыка.
Воспитатель: Здравствуйте, дети, гости! Какое прекрасное утро! Давайте поприветствуем друг друга. Встанем ,ребята, в круг. Посмотрите, кто стоит справа, а кто слева от вас. Повторяйте, пожалуйста, за мной.
Доброе утро лесам и полям!( руки вверх)
Доброе утро скажу всем друзьям! ( руки в стороны)
Доброе утро, родной детский сад!
Видеть друзей своих очень я рад! (хлопки в ладоши)(Дети садятся)
Воспитатель: Ребята, сегодня я превратилась в сказочницу. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Любите ли вы сказки?
Дети: Да. Любим.
Воспитатель: И я очень люблю. А как можно сказать о сказке, какая она?
Дети: Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная и т.д.
Воспитатель: Как вы думаете, а где живут сказки?
Дети: В голове и в книгах.
Воспитатель: Кто знает, почему некоторые сказки называют народные?
Дети: Потому что их сочинил народ.
Воспитатель: В древние времена, когда не было книг, люди ещё не знали букв, не могли писать, они передавали из уст в уста то, что сочиняли самые талантливые авторы той поры. Бабушка рассказывала внучке. Внучка вырастала и рассказывала то, что слышала, своей дочке и т.д. А знаете, как в то время называли губы? Губы называли уста. Поэтому то, что сочинил народ и не мог записать, называлось устным народным творчеством. К устному народному творчеству относятся пословицы, поговорки, потешки, заклички, прибаутки, загадки, сказки. И вот сегодня мы поговорим о русских народных сказках.
Вспомним сказочных героев и сделаем зарядку.
В круг вставайте дружно. В сказку поиграть нам нужно!
Физкультминутка:
1. Мы славная семья козлят,
Мы любим прыгать и скакать,
Мы любим бегать и играться,
Любим рожками бодаться,
2.Мышка быстренько бежала,
Мышка хвостиком виляла.
Ой, яичко уронила.
Посмотрите-ка разбила.
3.Вот её мы посадили.
И водой её полили.
Вырастала репка
Хорошая и крепкая.
А теперь её потянем
И из репы кашу сварим.
И будем мы от репки
Здоровые и крепкие
Воспитатель: А теперь давайте с вами присядем, поиграем пальчиками и вспомним сказки.
Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»:
(Дети поочерёдно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши)
Будем пальчики считать, (энергично сжимают и разжимают пальцы)
Будем сказки называть.
Рукавичка, Теремок, (дети поочерёдно загибают пальчики)
Колобок-румяный бок.
Есть Снегурочка-краса,
Три медведя, Волк-Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про Жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем ,
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад! (хлопки в ладоши)
Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли.
Вы представляете, друзья,
Был Кащей вчера в гостях.
Что наделал, просто – Ах!
Все картинки перепутал,
Сказки все мои он спутал.
Пазлы вы должны собрать,
Сказку русскую назвать!
(Дети собирают из пазлов картинку сказки и её называют)
Воспитатель в это время говорит:
Трудно сказочку сложить,
Но не будем мы тужить.
Дружно, смело и умело
С вами мы взялись за дело!
Воспитатель:
Молодцы! Сложить сумели!
Проделки Кащея преодолели!
Присаживайтесь, пожалуйста.
Ребята, пока мы с вами играли, здесь появился волшебный сундучок. Но чтобы его открыть, вы должны отгадать загадку. Слушайте внимательно:
Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.(Книга)
Правильно.
Всё, что создано умом,
Всё к чему душа стремиться,
Как янтарь на дне морском
В книгах бережно хранится.
Вспомните пословицы о книге.
Дети:
Дом без книги –день без солнца.
Кто много читает, тот много знает.
Книга учит жить, книгой надо дорожить.
Книга- маленькое окошко, через него весь мир видно.
Книга мала, да ума придала.
Книга поможет в труде и выручит в беде.
Воспитатель: Молодцы. Много пословиц знаете. Посмотрим, что за книга была в волшебном сундучке. Ой, она не открывается. Книгу заколдовали.
А какой волшебный предмет нам поможет узнать то, что мы захотим?
Дети: Наливное яблочко.
Воспитатель: А где оно должно кататься?
Дети: На серебряном блюдечке.
Воспитатель: У меня как раз такое есть. Но, чтобы оно покатилось, надо произнести волшебные слова:
Катись, катись яблочко наливное
По серебряному блюдечку.
Покажи мне города и поля.
Покажи мне леса и моря.
Покажи мне гор высоту и небес красоту.
Всю родимую Русь-матушку!
Вы видите здесь что-нибудь? Какой сказочный персонаж появился? Это
Василиса Премудрая.
Василиса Премудрая: Здравствуйте!
Дети: Здравствуйте!
Василиса Премудрая: Я слышала, что вам нужна моя помощь. Но, чтобы книгу расколдовать, вам надо выполнить 3 мои задания.
1 задание:
Вокруг нас , и там ,и тут, сказки разные живут.
А на лавочке есть загадочки.
Называйте посмелей этих сказочных друзей!
1. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко.
Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)
2. В небесах и на земле скачет баба на метле.
Страшная, злая. Кто она такая? (Баба-Яга)
3. Летела стрела и попала в болото.
И в этом болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зелёною кожей,
Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)
4. Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Молодцы! Все загадки разгадали.
2 задание:
Дайте мне название русской народной сказки, где встречается этот предмет.
(Достаёт из волшебного мешочка предметы: кувшин, топор, яйцо, колобок, репка, печка).
Дети отгадывают названия сказок: «Лиса и журавль», «Каша из топора»,»Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «По щучьему велению», «Гуси-лебеди».
Хорошо. А вот для вас
3 задание:
Представьте себя в виде сказочного героя.
Воспитатель: Василиса Премудрая, дети могут показать театр по одной из русских народных сказок. Вот какая произошла встреча двух героев.
2 ребёнка одевают маски волка и лисы.
Театр:
Волк: Ты куда, кума, ходила? Где ты рыбы наловила?
Угости меня, кума! Я замёрз, пойми сама!
Лиса: Куманёк, к реке сходи. Сам там рыбы налови.
В прорубь хвост свой опусти, рыбы ты себе проси.
Волк: Как просить ,кума, скажи? Как ловить мне подскажи?
Я от холода дрожу! Ох, голодный вам скажу!
Лиса: Милый волк, без труда нет и рыбки из пруда.
Хвост опустишь и сиди, песенку себе тверди:
«Ловись, рыбка, мала да велика!»
Волк: Вот спасибо за совет!
Будет у меня обед!
Воспитатель: Василиса Премудрая, понравилась наша сказка? А ребята догадались, как она называется?(«Лиса и волк»)
Василиса Премудрая: Молодцы, ребята! Все выполнили мои задания, и книжка ваша расколдована.
Воспитатель достаёт из сундучка книжку и её открывает.
Воспитатель: Очень интересные сказки написаны в этой книге. Будем её читать.
Василиса Премудрая: Ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Я хочу вам подарить подарки. (Василиса Премудрая достаёт из волшебного сундучка раскраски. Дарит их.) До свидания!
Воспитатель: Ушёл сказочный герой. И я из сказочницы превращаюсь в воспитателя. Ребята, мы сегодня с вами прошли по дорогам русских народных сказок. Вы были молодцы! Вспомнили много сказок, поиграли, встретились со сказочным героем, выполнили все его задания и получили подарки. Вам понравилась наша прогулка по сказкам? Что больше всего понравилось? А что вам было трудно? (Ответы детей) Я рада, что наша прогулка получилась такой содержательной и интересной.
Список литературы:
1. В.Волина. Пословицы, поговорки, ребусы. Санкт-Петербург.»Дидактика Плюс», 1997
2. Гербова В.В. Развитие речи в подготовительной к школе группе детского сада.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015
3. Гурович М.Л. Ребёнок и книга: Пособие для воспитателей детского сада /Л.М.Гурович, Л.Б. Береговая – СП-б.:Изд-во «ДЕТСТВО ПРЕСС»,2000
4. Корякина Л.Б. Весёлые физкультминутки. /Дошкольное воспитание ,2006
5. Сухин И.Г. «Литературные викторины, тесты и сказки-загадки для дошкольников и младших школьников» - М.: «Новая школа», 2007
6. Твоя первая библиотека «Русские народные сказки» - М.»Планета детства», 2003
7. Шорохова О.А. «Играем в сказку : сказкотерапия и занятия по развитию связной речи .Монография»-М.:»Сфера»,2008