Конспект ИОС в средней группе по познавательному развитию «Наблюдение за розарием»

Автор: Оськина Наталья Александровна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек», г.Тихорецка

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: познакомить с особенностями строения и отличительными признаками розария от цветника.

Задачи:

• формировать знания детей о розе,
• развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о розарии,
• воспитывать любовь к растениям родного края.

Ход ИОС:

Вос-ль: Ребята, Гномик прислал нам письмо, давайте узнаем, что в нем написано.

«Здравствуйте, ребята, предлагаю вам, отправится в путешествие. А куда, вы узнаете, отгадав загадку.

Зацвели в саду кусты –

Как прекрасны их цветы!

Тонкий, нежный аромат

Наполняет летом сад!

И до самого мороза

Будет радовать нас…».

Дети: Роза.

Вос-ль: Правильно. А где у нас растут розы?

Дети: на клумбе.

Вос-ль: Для того чтобы отправится в гости к розам, нам нужно выйти на улицу.

Воспитатель с детьми выходят на прогулку и проходят к розарию.

Вос-ль: Ребята, вот мы пришли к месту, где у нас растут розы, а называется это место – розарий. Как вы думаете, почему розарий получил такое название?

Дети: Здесь растут только розы, поэтому он называется розарий.

Вос-ль: Правильно, ребята. Розарий это место, предназначенное для выращивания роз и наблюдения за ними. Что вы видите?

Дети: Много роз разных цветов, разной высоты.

Вос-ль: Правильно. Роза считается царицей всех цветов. Это растение с красивыми, пышными цветами разной окраски. Стебли роз покрыты шипами, поэтому розу нужно трогать очень осторожно.

 

Зовут меня розой.
Примите меня,
Я очень душиста
И цветом нежна.

По цвету и имя
Такое мне дали
И даже царицей
За пышность прозвали.

А давайте понюхаем розу.

Дети нюхают розу.

Вос-ль: Что вы чувствуете?

Дети: приятный аромат.

Вос-ль: Правильно, у розы приятный аромат. Поэтому из роз делают ароматное розовое масло для производства духов. Из лепестков роз варят варенье и даже делают мороженое. Также из лепестков роз заваривают чай. Вот какой полезный цветок. Давайте мы с вами превратимся в розы и поиграем.

Физминутка «Розы».

Чуть вздыхает волна, (дети делают медленный вдох, совершают плавные движения руками)
В небе светит звезда (дети поднимаем голову вверх)
Ветер чуть колышется (дети совершают покачивание корпусом)
Как легко нам дышится (дети спокойно дышат)
Ветерок нам гладит щечки (дети поглаживают щеки)
И лежим мы на песочке (дети голову запрокидывают назад)
Всюду розы ароматы (дети вдыхают воображаемый аромат)
Как мы жизни этой рады! (дети прыгают на двух ногах, руки вверх, хлопают).

Вос-ль: Ребята, посмотрите, как много цветов растет на этом розовом кусте. Давайте их посчитаем.

Игра «Посчитай цветы».

Дети считают: один цветок, два цветка, три цветка и т.д.

Вос-ль: Молодцы, вот как много цветов растет на одном кусте.

Вос-ль: Ребята, куда мы сегодня путешествовали?

Дети: в розарий.

Вос-ль: А почему он так называется?

Дети: в нем растет много роз.

Вос-ль: Что вам сегодня понравилось в нашем путешествии?

Ответы детей.

Вос-ль: Что не понравилось?

Ответы детей.

Вос-ль: А сейчас пройдем на наш участок, я для вас приготовила сюрприз, раскраски с изображением роз. Вы их сможете раскрасить в те цвета, которые вы сегодня увидели в розарии.

Дети и воспитатель уходят на участок.

 

 

Опубликовано: 21.12.2020