Морковка для зайчика

Автор: Шмелева Екатерина Алексеевна

Организация: МКОУ «СОШ №8»

Населенный пункт: Калужская область, г. Киров

Цель: формирование интереса к рисованию.

 

Задачи:

1. Учить детей правильно держать в руке карандаш;
2. Формировать умения рисовать аккуратно, не выходя за границы рисунка;
3. Развивать интерес к рисованию.
4. Закрепление знаний оранжевого цвета.
5. Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

 

Материалы и оборудования:

Карандаш оранжевого цвета по количеству детей;

Заготовки с изображением морковки количеству детей;

Игрушка зайчик;

Музыкальное сопровождение.

 

Ход НОД.

 

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, кто-то стучится к нам в дверь. Слышите?

Дети: Да!

Воспитатель: а хотите узнать кто это?

Дети: Да!

Воспитатель: вам нужно отгадать загадку:

Любит красную морковку,

Грызет капусту очень ловко,

Скачет он то- тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой?

 

Дети: это зайчик!

Воспитатель: сейчас мы знаем, гадали вы загадку или нет.

(воспитатель открывает дверь и берет игрушку зайчика)

Воспитатель: правильно ребята, это зайчик к нам гости пришел!

Ребята, посмотрите, наш зайчик расстроен! Катя, спроси, что случилось у зайчика. (Ребенок задает вопрос).

Ребята, дело в том, что наш гость не может найти в своем лесу вкусной и сладкой морковки. Вот поэтому зайчик расстроен. Поможем зайчику?

Дети: Да!

Воспитатель: давайте сначала сделаем зарядку с зайчиком.

Дети: да!

 

Физминутка:

 

Зайцы встали по порядку,

Зайцы делают зарядку,

(стойка ноги вместе, руки на пояс)

Саша тоже не ленись-

На зарядку становись.

(махнуть рукой – « позвать Сашу»)

Прыг-скок, руки вверх

(прыжки на месте, руки вверх)

Прыг-скок, руки вниз

(прыжки на месте, руки на пояс)

А теперь давай, дружок, подтянись!

(поднять руки вверх)

 

 

1. Основная часть.

Воспитатель: ребята, давайте вспомним с вами, из-за чего зайчик расстроен?

Дети: из-за того, что не нашел в своем лесу морковку!

Воспитатель: правильно, ребята. Зайчик расстроен, что в лесу не нашел сладкой и вкусной морковки. А как мы можем помочь зайчику?

Дети: найти морковку.

Воспитатель: правильно, а где растет морковка?

Дети: в огороде!

Воспитатель: Верно, ребята, морковь растет в огороде!

Тогда я вас предлагаю сходить со мной на наш волшебный огород. (Дети под музыку идут на заранее подготовленный огород с грядками, на которых лежит морковь)

Воспитатель: ребята, посмотрите, мы с вами пришли в наш огород, а вот и грядки с морковью. Посмотрите, сколько морковки. Возьмите каждый себе по одной морковке. (Дети берут в руки морковь)

Теперь обратите внимание, какого цвета морковь?

Дети: Белая

Воспитатель: верно, ребята, морковь белого цвета. А какого цвета она должна быть?

Дети: оранжевая.

Воспитатель: правильно, морковь должна быть оранжевого цвета.

А как же нам поступить, чтобы наши белые морковки стали оранжевого цвета?

Дети: раскрасить.

Воспитатель: да, ребята, морковь можно раскрасить. Тогда нам с вами нужно вернуться с огорода в группу, где мы сможем раскрасить морковки и угостить нашего расстроенного зайчика. (Дети под музыку идут по той же дорожке, по которой шли на огород, до столов, где все подготовлено для продуктивной деятельности).

Воспитатель: вот мы с вами и пришли в нашу группу. Давайте подойдем к столам и посмотрим, чем мы будем раскрашивать морковки.

(дети подходят к столам и присаживаются на стульчики).

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим, что лежит на столах для рисования?

Дети: карандаши.

Воспитатель: да, это цветные карандаши. А какого цвета карандаши?

Дети: оранжевого.

Воспитатель: правильно, имя, карандаши оранжевого цвета.

Ну, что ребята, готовы раскрашивать морковки для нашего зайчика?

Дети: да!

Воспитатель: тогда в правую руку берем карандаш. И начинаем раскрашивать морковки. Посмотрите, как это делаю я. Как ровно и правильно сижу я за столом, как правильно держу карандаш. Как аккуратно раскрашиваю морковь, не выходя за границы. Теперь также правильно сделайте вы. ( Воспитатель следит за посадкой детей; за тем, как ребенок держит карандаш. Оказывает помощь каждому ребенку).

 

Воспитатель: посмотрите, ребята, какие яркие и красивые морковки у вас получились в подарок для зайчика! Давайте мы с вами положим морковку в корзинку и подарим ее зайчику. (Дети кладут морковки в корзинку)

Воспитатель: Имя, возьми, пожалуйста, корзинку с морковью и подари ее зайчику! (ребенок берет корзинку и дарит ее зайчику).

Воспитатель: ребята, зайчик говорит вам «Спасибо!» Ему очень понравились ваши морковки, но ему нужно отправляться в лес, чтобы угостить морковками своих лесных друзей! Скажем зайчику «До свидания!»

Дети прощаются с гостем!

Опубликовано: 22.07.2020