Математический КВН

Автор: Москалик Валентина Ивановна

Организация: ГБОУ Школа №1353

Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград

Цель: закрепление полученных знаний в игровой форме.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить представление о последовательности дней недели;
• закрепить умение детей решать примеры на сложение и вычитание, выделяя части придуманной задачи.

Развивающие:

• активизировать память и внимание;
• развивать логическое мышление и сообразительность;
• развивать зрительную память, смекалку, воображение.

Воспитательные:

• создавать у детей эмоционально – позитивный настрой;
• воспитывать уважение к сверстникам, чувство сопереживания, взаимопомощи, сдержанности;
• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Здоровьесберегающие задачи:

• воспитывать бережное отношение к своему здоровью;
• способствовать снятию усталости и напряжения.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня проведем математику в необычной форме, для этого нам надо разделиться на две команды. Встаньте в шеренгу и рассчитайтесь на «раз-два».(Дети строятся в шеренгу и делятся на две, первый ребенок шеренги-капитан команды).

-Прошу капитанов завести команды в кружочки.

- Всем! Всем! Всем! Мы начинаем КВН. Мы рады приветствовать наших гостей. Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и ответственный КВН. Мы поиграем и посмотрим, чья команда правильно выполнит задания. В конце игры посчитаем баллы и определим победителя, а в этом нам поможет жюри. (Жюри-гости. Оценивают игру по 1-2 балла (флажка).

-Прошу капитанов подойти ко мне. Ваша задача, отгадать название ваших команд. «Загадки».

Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! Круг.

 

Не овал я и не круг,
Треугольнику не друг.
Прямоугольнику я брат,
А зовут меня ... квадрат.

Воспитатель: Молодцы, капитаны. Теперь соберите эмблему.

( На столе разрезная геометрическая фигура для каждой команды).

1конкурс.Разминка

Для команды «Круг»

- В пустом стакане есть орехи?

- Снег идет зимой?

- Суп едят вилкой?

- Дерево выше куста?

Для команды «Квадрат»

- Летом медведь ложится спать в берлогу?

- Зимой катаются на санках?

- На 8 марта приходит Снегурочка?

- Летом идет снег?

- Красная Шапочка шла к Снежной Королеве?

- Молоко пьют из чашки?

2 конкурс «Подбери пару»

Каждому участнику раздаётся по варежке, на которой написан пример. Задание: решить пример на вашей варежке и найти вторую варежку с таким же ответом. Цвета варежек различаются.

Ведущий: А теперь я предлагаю немного отдохнуть и поиграть со мной.

3 конкурс «Ходят стрелочки по кругу».

-Здесь вам пригодятся знания о часах и времени.

На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки (за правильные ответы команды получают в конце игры по 1 баллу).

Мы - часы, наш точен ход,

(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)

Ходят стрелочки по кругу

И хотят догнать друг друга.

Стрелки, стрелки, не спешите,

Вы нам время подскажите!

Дети садятся на корточки рядом

с ближайшей карточкой.

Воспитатель: Пять часов!

(Должны встать дети, сидящие возле

карточек с цифрами 5 и 12).

Игра повторяется несколько раз.

4конкурс "Составь задачу"

Воспитатель: Давайте вспомним, из каких частей состоит задача?

(Условие, вопрос, решение, ответ)

Вам нужно составить задачу с предложенными цифрами и одним словом на сложение и одним словом-подсказкой на вычитание. (Предлагаются 2 слова - на сложение и вычитание, одно из них выбирают дети и составляют с ним задачу, выделяя условие, вопрос)

 

Приехали	Уплыли
Прилетели	Уехали
Пришли	Улетели
Приплыли	Ушли

Составленные задачи задают другой команде.

5 конкурс"Танграмм"

Воспитатель: Я несчастная лиса. Мне вцепилась в хвост она.

Мы бедняжки

так вертелись,

что на части разлетелись

Помогите! Помогите! Из частей вы нас сложите.

(Дети собирают головоломку.)

Воспитатель: Как замечательно вы справились с заданием. Назовите, что у вас получилось?

Проверка соперников

 

 

6 конкурс "Превратимся в цифры"

Детям раздаются карточки с цифрами, садится тот ребенок, о какой цифре говорит проводящий игру.

Сядет та цифра, сколько лап у кошки	4
Сядет та цифра, сколько глаз у светофора	3
Сядет та цифра, сколько хвостов у лисы	1
Сядет та цифра, сколько цветов в радуге	7
Сядет та цифра, сколько крыльев у птицы	2
Сядет та цифра, сколько гласных звуков	6
Сядет та цифра, сколько пальцев на руках	1
А какая цифра осталась?	5

 

7 конкурс. Вопросы для капитанов

1. Назовите последний месяц зимы?
2. Назовите первый месяц года?
3. Сколько месяцев в году?
4. Котята пили молочко из блюдечка. После того, как к ним подошёл ещё 1, их стало 5.Сколько котят пили молоко?
5. Назовите дни недели?
6. Назовите соседей числа 8 (7 и 9)
7. На дереве сидели воробьи. После того, как к ним ещё прилетели 2,их стало 4. Сколько воробьёв сидело на дереве?

1. Сколько дней в неделе?

1. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (В январе деревья не зацветают).
2. 10.Росли две сосны, на каждой сосне – по две ветки. На каждой ветке 2 груши. Сколько всего груш? ( Ни одной )

Воспитатель: Вот мы и справились со всеми заданиями. Давайте подведем итог игры. (Поровну, равное количество). Что вам больше всего понравилось? Теперь вы стали настоящими знатоками математических наук.

 

 

Опубликовано: 18.05.2020