Конспект занятия по математике для детей 2-3 лет «Золотая осень»

Автор: Бурцева Екатерина Сергеевна

Организация: МАДОУ «Центр развития ребенка - д/с №33 «Радуга»

Населенный пункт: Белгородская область, город Губкин

Тема: Осень.

Цель: Формирование у детей представлений об осени через математические игры и упражнения.

Задачи:

• Образовательные:
  • Закрепить знание основных цветов (красный, желтый, оранжевый, зеленый).
  • Учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат).
  • Развивать умение сравнивать предметы по величине (большой/маленький).
  • Формировать элементарные навыки счета в пределах 2-3.
• Развивающие:
  • Развивать мелкую моторику рук.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.
  • Развивать речь детей, обогащать словарный запас.
• Воспитательные:
  • Воспитывать интерес к математике.
  • Воспитывать аккуратность и усидчивость.
  • Формировать умение работать в группе.

Оборудование:

• Картинки с изображением осенних явлений (листопад, дождь, грибы, ягоды).
• Набор осенних листьев разного цвета и размера (можно использовать искусственные или засушенные).
• Корзинка.
• Разноцветные круги и квадраты из картона (большие и маленькие).
• Игрушки: грибочки, шишки, ягоды (по 2-3 штуки каждого вида).
• Музыкальное сопровождение (спокойная мелодия про осень).
• Мягкий коврик или подушки для сидения.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5-7 минут)

• Приветствие и создание атмосферы:
  • Дети сидят на коврике. Воспитатель предлагает им послушать музыку и угадать, о чем она.
  • "Ребята, послушайте, какая красивая музыка играет! Как вы думаете, о чем она? (Ответы детей). Правильно, она про осень! Давайте вспомним, что происходит осенью?"
• Беседа об осени:
  • Воспитатель показывает картинки с осенними явлениями и задает наводящие вопросы:
    • "Посмотрите, что это на картинке? (Листопад). Какие листья падают с деревьев? (Разные). Какого цвета листья вы видите? (Красные, желтые, оранжевые, зеленые)."
    • "А что еще бывает осенью? (Дождик). Как мы можем спрятаться от дождика? (Под зонтиком, дома)."
    • "Кто знает, что растет в лесу осенью? (Грибы, ягоды)."
• Игровое упражнение "Собери листочки":
  • Воспитатель рассыпает на коврике осенние листья.
  • "Давайте поиграем! Посмотрите, сколько красивых листочков у нас на полу. Давайте соберем их в корзинку. Какие листочки мы будем собирать? (Разные). А какого цвета листочки вы видите? (Называем цвета)."
  • Дети собирают листья в корзинку, называя цвета.

2. Основная часть (15-20 минут)

• Игра "Разложи по цвету":
  • Воспитатель высыпает листья из корзинки и раскладывает их на полу.
  • "Ребята, давайте разложим наши листочки по цветам. Вот сюда мы положим все красные листочки, сюда – желтые, а сюда – оранжевые."
  • Дети раскладывают листья по цветовым группам. Воспитатель помогает, называя цвета.
• Игра "Найди такую же фигуру":
  • Воспитатель раскладывает на столе большие круги и квадраты разных цветов.
  • "Посмотрите, какие у нас тут фигуры! Это круг (показывает). А это квадрат (показывает). Давайте найдем такой же круг, как у меня. А теперь найдем такой же квадрат."
• Воспитатель показывает детям маленькие круги и квадраты и предлагает найти к ним пары.
• Игра "Большой и маленький":
  • Воспитатель раскладывает на столе большие и маленькие грибочки, шишки, ягоды.
  • "Посмотрите, какие у нас тут грибочки! Этот грибочек какой? (Большой). А этот? (Маленький). Давайте найдем все большие грибочки. А теперь найдем все маленькие шишки."
  • Дети сравнивают предметы по величине, называя их.
• Пальчиковая гимнастика "Осенний дождик":
  • Воспитатель показывает движения, дети повторяют.
  • "Кап-кап-кап – дождик идет (стучим пальчиками по ладошке).
  • Ветер дует – листья летят (машем ладошками).
  • Мы под зонтиком сидим (складываем ладошки домиком).
  • И грибочки мы едим! (делаем "бутерброд" из пальцев)."
• Счет в пределах 2-3:
  • Воспитатель показывает игрушки (например, 2 грибочка, 3 шишки).
  • "Сколько у нас грибочков? Давайте посчитаем: один, два. Правильно, два грибочка! А сколько шишек? Один, два, три. Молодцы!"
  • Дети считают вместе с воспитателем, показывая пальчиками.

3. Заключительная часть (5-7 минут)

• Рефлексия:
  • "Ребята, вам понравилось наше занятие про осень? Что мы сегодня делали? (Собирали листочки, раскладывали по цветам, искали фигуры, сравнивали предметы, считали)."
  • "Какие цвета осени вы запомнили? (Красный, желтый, оранжевый)."
  • "Какие фигуры вы знаете? (Круг, квадрат)."
  • "Что вам понравилось больше всего?"
• Похвала:
  • "Вы все сегодня были очень внимательными, старательными и умными! Вы отлично справились со всеми заданиями. Молодцы!"
• Прощание:
  • Воспитатель предлагает детям помахать друг другу и попрощаться.

Итог занятия:

К концу занятия дети:

• Закрепили знание основных цветов (красный, желтый, оранжевый, зеленый).
• Научились различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат).
• Развили умение сравнивать предметы по величине (большой/маленький).
• Сформировали элементарные навыки счета в пределах 2-3.
• Развили мелкую моторику рук, внимание, память, речь.
• Проявили интерес к математическим играм.