1. Формирование умения различать предметы по форме и называть их «кубик», «шарик».
2. Закреплять понятие большой маленький.
3. Формировать умение производить действия с предметами: катать, ставить.
4. Воспитывать доброжелательное отношения друг к другу, умение выражать радость от деятельности.

Дидактический наглядный материал.

Большая машина; большая коробка, в которой лежит большой шар, внутри него маленькие шарики по количеству детей (шарики для тенниса); коробка с маленькими кубиками по количеству детей; игровая горка для прокатывания шариков (горка может стоять в группе в доступе педагога).

Ход деятельности.

Звучит сигнал гудка машины (шум мотора).

Воспитатель закатывает в группу большую машину на ней коробка с большим шаром внутри.

Воспитатель спрашивает: «Посмотрите что это?» Дети отвечают, затем воспитатель говорит : «Правильно, машина». « А какая она?» - продолжает воспитатель. И обращает внимание , что она большая. «Машина привезла нам большую коробку?»

Педагог заинтересовывает детей содержимым коробки, предлагает посмотреть, что в ней лежит: (удивленно, заинтересованно) : «Давайте заглянем в коробку!...

А здесь большой шар!»

Рассмотреть с детьми, а в нем маленькие шарики. «Какие они?» (берет, рассматривает) Резюмирует, что они маленькие и круглые. Дает каждому малышу по шарику.

Предлагает покатать шарик в ладошках . Шарики - катаются! Шарики круглые.

Заинтересовывает : «Ой, а ту еще, что то есть! Что это ?»

И говорит : « Это коробка только маленькая, а в ней …. Кубики».

Дети берут по одному кубику. «Давайте покатаем кубик !Он катается?» «Нет! Кубик не получается катать!»

Воспитатель делает заключение «Шарик катается, а кубик нет!»

Педагог предлагает поэкспериментировать с кубиками и шариками. «Давайте покатаем кубик с горки. Покатился?» « А теперь покатаем шарик. А он покатился?» «Ура! Шарик катится!» «Зато из кубиков можно строить башню». Дети по очереди ставят кубик на кубик, получая башню.

Рефлексия. Какая замечательная большая машина, она привезла нам большой шар с теннисными шариками и коробку с маленькими кубиками. Теперь мы можем с ними поиграть.

По желанию детей они могут продолжить прокатывать мячики с горки и строить башенки, воспитатель поощряет детей побуждая их повторить шарик маленький он катится, кубик маленький он не катиться.