Волонтерство

Автор: Цайгер Анастасия Евгеньевна

Организация: МБДОУ Светлинский детский сад «Светлячок»

Населенный пункт: Сакмарский район, п.Светлый

Образовательная деятельность в детском саду (конспект ОД):

Познавательное развитие

Вид деятельности детей

Игровая, коммуникативная, двигательная, познавательная

Тема образовательной деятельности

Маленькие волонтеры или добрые дела дошколят

Методы и приемы реализации содержания занятия

- словесные: беседа, игра с семечкой

- наглядные: демонстрационный материал, мультимедийная презентация, видеофильм

- практические: динамическая пауза.

Взаимодействие образовательных областей

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное

Возрастная группа:

6-7 лет

Цель:

формирование представлений о волонтерах и их добрых делах.

Задачи:

Расширить представления о волонтерском движении у детей 6-7 лет;

Дать детям практические навыки участия в волонтерском движении;

Воспитывать у детей желание помогать другим, проявлять сочувствие.

Планируемые результаты

У детей расширены представления о волонтерском движении

У детей появилось желание участвовать в данном движении

Дети проявляют желание участвовать в различных акциях и движениях

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Семечко добра (тыквенное семечко), экран, ноутбук, видео - презентация «Дети волонтеры», задания в виде писем, музыкальное сопровождение к игре, 3 контейнера с наклейками для различного сбора мусора, различные виды мусора (стаканчики, пластиковые баночки, бумага, муляжи пищевых отходов), предметы - шумелки, значки волонтеров

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

Чтение рассказов «Из жизни волонтера»

Изготовление съедобных кормушек

Поход в младшие группы «Помогаем малышам»

Ход занятия

Воспитатель:

Доброе утро ребята! Давайте поприветствуем друг друга

 

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

Воспитатель: Какое слово чаше всего вы услышали?

Дети: Доброе, доброта

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы очень добрые ребята и приготовила для вас подарок. У меня есть волшебная шкатулка. Давайте откроем ее и посмотрим, что там лежит.

Открываю шкатулку

Воспитатель: Что это?

Дети: Семечко

Воспитатель: Это не просто семечко, а семечко доброты. Оно прорастает тогда, когда рядом с ним делают добрые дела и совершают добрые поступки.

Воспитатель: Вы любите совершать добрые дела? (ответы детей). Давайте будем передавать семечко друг другу и расскажем ему о добрых делах, которые вы с удовольствием выполняете.

Упражнение «Добрые дела».

Воспитатель: Я вижу, что вы очень добрые ребята, и я хочу пригласить вас в школу добрых дел. В ней обучаются будущие волонтеры. Мы узнаем, кто такие волонтеры, и чем они занимаются.

Вы согласны отправиться ?

Дети: Да

Раз, два повернись

В школе волонтеров окажись!

 

Предлагаю посмотреть видеосюжет и короткую презентацию о волонтерах.

Давайте сделаем гимнастику для глаз, что бы они отдохнули после просмотра

Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

Воспитатель: Ребята, кто такие волонтеры?

Ответы детей

 

Воспитатель: А вы хотите стать волонтерами и совершать добрые дела и поступки?

Ответы детей

Воспитатель: Но сначала я предлагаю посадить наше семечко доброты и посмотреть, что из него вырастет.

 

Воспитатель вместе с детьми дует на семечко, и оно появляется на экране.

Воспитатель: Посмотрите, вот так чудеса. Оно оказалось на полянке. Вы хотите увидеть, во что превратиться наше семечко?

Ответы детей

Воспитатель: К нам в школу волонтеров часто приходят письма с просьбой о помощи. Вот и сегодня к нам пришли письма.

Открывает 1 письмо.

Воспитатель: Ребята, это бабушка Валя. Она уже старенькая, она ветеран Великой Отечественной войны и ей тяжело дома наводить порядок. Мы могли бы с Вами убраться , и навести порядок в ее доме .

Воспитатель: Посмотрите на экран. наше семечко проросло и превратилось в саженец. Как вы думаете, почему?

• Мы совершили доброе дело.

 

Ребята, к нам обратились жители леса, их водоем и полянки нехорошие люди засорили мусором.

Дети: Да

Воспитатель: Что вы видите?

Дети: Мусор

Воспитатель: Очень часто люди выкидывают мусор куда попало. Тем самым загрязняют окружающую среду. Как вы думаете, как бы поступили настоящие волонтеры, если бы увидели лесу, в парке или на детской площадке мусор?

Дети: Убрали бы его.

Воспитатель: Вы хотите помочь жителям леса и нашей планете?

Игровая ситуация «Сортируем мусор»

(На полянке два дерева, разбросан мусор, водоем загрязнен).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед нами мусор. Сегодня я предлагаю вам непросто собрать мусор, а научится его сортировать.

Воспитатель: У нас есть мусорные баки с разными табличками.

Воспитатель: Почему таблички разного цвета?

Дети: В разные баки собирают разный мусор. В бак с синей наклейкой мы будем собираем пластиковые отходы, в желтый бак - бумажные отходы, в зеленый - пищевые отходы.

Дети собирают мусор (игрушки муляжи) в контейнеры.

Воспитатель: Какие Вы молоды. Посмотрите, наш саженец превратился в дерево. Какое доброе дело мы совершили?

Дети: Убрали мусор, очистили планету, научились сортировать мусор

Воспитатель предлагает открыть еще одно письмо.

Уважаемые ребята детского сада, Вам пишут зимующие птички нашего края, и просят помочь им в добывании еды.

Воспитатель: А мы можем ребята как то помочь?

А как?

Правильно. У нас есть кормушки, и я предлагаю Вам как только мы выйдем на улицу насыпать зерна птичкам и расставить наши кормушки. Сделать еще одно доброе дело, согласны?

Дети: Да

Воспитатель: Посмотрите на экран, что стало с нашим деревом

Дети: На дереве появились сердечки.

Воспитатель: Это наши с вами сердечки доброты. Вы большие молодцы. Вы настоящие волонтеры.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Раз, два, покружись

В детском саду очутись.

Анализ и самоанализ деятельности детей

Кем мы сегодня с вами были?

Кому мы сегодня помогли?

Какое доброе дело вам больше всего запомнилось?

Какие чувства вы испытывали, когда совершали добрые дела?

За то, что Вы доблестно вошли в сообщество волонтером, школа добрых дел прислала Вам значки настоящих волонтеров, Теперь вершить добрые дела мы с вами будем постоянно. Согласны?

Раздает Значки

Воспитатель:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда, у кого- то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда

И если кому — то, кому — то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

Дальнейшая разработка темы

Изготовление коробочек доброты , участие в акции «Поможем братьям нашим меньшем» - для местного питомника собак

Чтение рассказа «Цветик-Семицветик»

Участие в акции «Подарки детям войны»