Конспект занятия «День народного Единства» для детей 6-7 лет

Автор: Щукина Евгения Васильевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №103»

Населенный пункт: г.Саранск

Данное занятие разработано для детей подготовительной к школе группы (6–7 лет) и может проводиться как в форме непосредственно образовательной деятельности, так и в форме тематического развлечения. Занятие интегрирует образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» и «Физическое развитие».

Форма организации: фронтальная, с элементами подгрупповой работы.

Продолжительность: 30–35 минут (с учетом возрастных норм для детей 6–7 лет).

Место проведения: групповое помещение или музыкальный зал, оформленный в соответствии с темой занятия.

Цель

Формирование у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, гражданской идентичности и толерантности через знакомство с историей и значением праздника «День народного единства».

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей с историей возникновения праздника «День народного единства», с событиями 1612 года и героями народного ополчения — Кузьмой Мининым и князем Дмитрием Пожарским.
• Расширить и уточнить знания детей о России как о многонациональной стране, о народах, населяющих её территорию.
• Закрепить знания о государственных символах России (флаг, герб, гимн), обогатить словарный запас понятиями: «Родина», «единство», «патриотизм», «многонациональность», «ополчение».

Развивающие:

• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы воспитателя полными предложениями, рассуждать и делать выводы.
• Развивать память, логическое и творческое мышление, воображение, внимание.
• Развивать мелкую моторику через выполнение творческих заданий.
• Развивать умение работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну и её историю.
• Воспитывать уважение к культуре, традициям и обычаям разных народов, проживающих на территории России.
• Формировать дружеские взаимоотношения в детском коллективе, чувство сплоченности и взаимопомощи.

Планируемые результаты (целевые ориентиры)

• Ребенок знает дату и смысл праздника «День народного единства».
• Имеет представление об исторических событиях 1612 года и героях — Минине и Пожарском.
• Понимает, что Россия — многонациональная страна, проявляет уважение к культуре разных народов.
• Испытывает чувство гордости за свою Родину, умеет работать в коллективе.

Демонстрационный материал:

• Глобус или физическая карта России.
• Государственные символы России: флаг, герб (изображения).
• Портреты Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского.
• Иллюстрация памятника Минину и Пожарскому на Красной площади.
• Фотографии людей разных национальностей в традиционных костюмах.
• Карточки с изображениями национальных костюмов и предметов быта народов России (матрёшка, юрта, сарафан, папаха и др.).
• Презентация об истории праздника (слайды: карта России XVII века, изображения Минина и Пожарского, памятник на Красной площади).

Раздаточный материал:

• Ватман с изображением территории России или планеты Земля.
• Распечатанные фигурки человечков в разных национальных костюмах.
• Ножницы, клей-карандаш, салфетки, цветные карандаши.
• Карточки для дидактических игр.

Музыкальное сопровождение:

• Гимн России (аудиозапись).
• Песня «Росиночка-Россия».
• Песня «Я, ты, он, она» (С. Ротару).
• Народные мелодии разных национальностей.
• Песня «Мир похож на цветной луг».

Оборудование:

• Мультимедийное оборудование (проектор, ноутбук) или интерактивная доска.
• Аудиосистема.

Предварительная работа

• Беседы о России, её народах, государственных символах.
• Рассматривание карты мира и России, глобуса.
• Чтение художественной литературы о Родине: рассказы, стихи, былины о богатырях.
• Разучивание стихотворений и пословиц о Родине, дружбе, единстве.
• Знакомство с национальными костюмами через иллюстрации и куклы.
• Прослушивание музыкальных произведений разных народов России.
• Организация выставки рисунков «Моя Родина».

Ход занятия

I. Вводная часть (5–7 минут)

1. Организационный момент. Приветствие и эмоциональный настрой

Дети входят в группу под музыку «Я, ты, он, она» (С. Ротару) и встают в круг.

Воспитатель:

«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!»

Дети берутся за руки и улыбаются друг другу.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашим миром:

«Здравствуй, Небо!» (руки поднять вверх)
«Здравствуй, Солнце!» (руками над головой описать большой круг)
«Здравствуй, Земля!» (плавно опустить руки на ковёр)
«Здравствуй, наша большая семья!» (все ребята берутся за руки и поднимают их вверх).

2. Мотивационный момент. Актуализация знаний

Воспитатель подводит детей к столу, на котором стоит глобус.

Воспитатель: Ребята, что это? (Глобус.) А что он показывает? (Землю, страны, океаны.) Какая страна самая большая на глобусе? (Россия.) Правильно. Россия — наша Родина. Что вы знаете о нашей Родине? Подберите красивые слова к слову «Родина».

Дети называют эпитеты: большая, красивая, любимая, необъятная, могучая, родная.

Воспитатель: Ребята, вы любите праздники? (Да!) А какие праздники вы знаете? (День рождения, Новый год, 8 Марта, День защитника Отечества, День матери.)

Воспитатель: Молодцы, много праздников вы назвали. Но есть ещё один замечательный праздник — День народного единства. Вся наша страна отмечает его 4 ноября. Сегодня мы с вами узнаем, что это за праздник и почему он так важен для всех нас.

II. Основная часть (20–25 минут)

1. Рассказ воспитателя об истории праздника (с показом презентации)

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно. Давным-давно, более 400 лет назад, наша Родина — Россия — переживала трудные времена. На нашу землю напали враги — поляки. Они захватили Москву, грабили и разоряли нашу землю. В то время народы и города России не были едины и поэтому не могли справиться с завоевателями. Казалось, что Русское государство погибло.

Но русские люди не могли и не хотели с этим мириться. И вот однажды осенью в городе Нижнем Новгороде простой гражданин Кузьма Минин обратился к народу с призывом объединиться всем вместе и собрать войско для борьбы с поляками.

Воспитатель показывает слайд с изображением Кузьмы Минина.

Воспитатель: Кузьма Минин был простым торговцем, но он очень любил свою Родину и был готов отдать всё ради её спасения. Он сказал людям: «Не пожалеем ничего! Отдадим всё, что у нас есть, чтобы спасти Родину!»

Командовать войском позвали одного из лучших военачальников того времени — храброго и честного князя Дмитрия Пожарского.

Воспитатель показывает слайд с изображением Дмитрия Пожарского.

Воспитатель: Князь Пожарский был талантливым полководцем. Все народы и земли Российского государства объединились для борьбы против захватчиков. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин.

И вот наступил долгожданный день: вражеское войско было побеждено. Россия стала свободной, а её народы — едиными.

Воспитатель показывает слайд с изображением памятника Минину и Пожарскому.

Воспитатель: В честь объединения всех народов и земель России и победы над врагами Минину и Пожарскому отлили памятник из меди с надписью: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». Поставили этот памятник в Москве — столице нашей Родины, на Красной площади — в самом сердце России.

Эта славная победа сделала навсегда незабываемым для нас день 4 ноября. В честь этого события мы празднуем теперь День народного единства.

Воспитатель читает стихотворение Н. Майданик «День народного единства»:

С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд.
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперёд.
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живём одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

2. Беседа о многонациональности России

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, Россия — это только русские люди? (Нет.) Правильно. Россия — это многонациональная страна. В ней живут люди разных национальностей: русские, татары, башкиры, чеченцы, якуты, чуваши, калмыки и многие другие. У каждого народа свои песни, танцы, костюмы, обычаи. Но всех нас объединяет одна Родина — Россия!

Воспитатель показывает фотографии людей разных национальностей в традиционных костюмах.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые и разные костюмы у людей разных народов. Но все они — граждане одной великой страны. И когда мы вместе, мы непобедимы.

Физкультминутка «Наша страна»

Воспитатель:

В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)
Реки глубокие, (присели)
Степи широкие, (руки в стороны)
Леса большие, (руками описываем круг)
А мы — ребята вот такие! (поднимаем большой палец вверх)

3. Беседа о государственных символах России

Воспитатель: Ребята, у каждой страны есть свои государственные символы. Какие символы России вы знаете? (Флаг, герб, гимн.)

Воспитатель показывает изображение флага России.

Воспитатель: На нашем флаге три горизонтальные полосы: сверху белая, посередине синяя, внизу красная. Белый цвет — это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. Синий — это цвет верности. Народ любит свою страну, верен ей, защищает её. Красный — цвет силы. Это кровь, пролитая за Родину.

Воспитатель показывает изображение герба России.

Воспитатель: У нас красивый герб, на нём изображён двуглавый орёл. Орёл — символ солнца и небесной силы, бессмертия. Внутри герба, на груди орла, расположен герб Москвы, где Георгий Победоносец пронзает копьём дракона. Дракон — это зло, которое есть на земле. Герб — это эмблема государства, он изображается на всех печатях, денежных знаках, на паспортах и документах.

Воспитатель: А ещё у нашего государства есть самая главная торжественная песня — это гимн России. Исполняется он на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях. Слушают гимн стоя и никогда при этом не разговаривают. Давайте и мы встанем и послушаем гимн России.

Звучит гимн России. Дети слушают стоя.

4. Дидактическая игра «Собери флаг России»

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем. Я раздам вам полоски разных цветов, а вы должны выбрать только те, из которых состоит флаг России, и собрать его.

Дети выполняют задание. Воспитатель проверяет правильность выполнения.

5. Подвижная игра народов России (по выбору воспитателя)

Вариант 1: Башкирская народная игра «Юрта» (Тирмэ)

Дети делятся на несколько команд, каждая команда встаёт в круг. В центре каждого круга — стул с платком. По сигналу дети идут по кругу, затем по команде «Строим юрту!» быстро берут платок и натягивают его над головой, образуя «крышу юрты». Побеждает команда, которая быстрее всех построит юрту.

Вариант 2: Ненецкая народная игра «Хейро» (Солнце)

Играющие становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу приставным шагом, руками делают равномерные движения вперёд-назад, на каждый шаг говорят «Хейро» («Солнце»). По сигналу воспитателя дети должны быстро присесть и взяться за руки. Игра повторяется 3–4 раза.

6. Творческая работа. Коллективный коллаж «Мы разные, но мы вместе»

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами создадим большой коллаж, который покажет, что все народы России живут дружно и вместе. У вас на столах лежат фигурки человечков в разных национальных костюмах. Давайте раскрасим их, вырежем и наклеим на наш общий ватман.

Дети выполняют аппликацию под музыку «Росиночка-Россия». Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

Воспитатель: Посмотрите, какой замечательный коллаж у нас получился! Все человечки держатся за руки, образуя большой хоровод дружбы. Это символ того, что мы — единый народ!

III. Заключительная часть (5–7 минут)

1. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей.) Почему важен День народного единства? (Ответы детей.) Как мы можем показывать любовь к Родине? (Ответы детей.)

Воспитатель: Давайте ещё раз возьмёмся за руки и скажем все вместе: «Если мы будем едины, то будем непобедимы!»

 

2. Итог занятия

Воспитатель: Сегодня мы вспомнили, что Россия — наша общая Родина. Когда мы вместе, мы непобедимы! Давайте всегда помогать друг другу и гордиться своей страной. Помните: сила народа — в единстве. Будьте добрыми, дружными и любите свою Родину!

3. Ритуал прощания

Дети снова встают в круг, держатся за руки и говорят: «Мы — единый народ!»

Список использованной литературы

1. Конспект НОД «День народного единства» по теме «Пока мы едины — мы непобедимы» // Инфоурок.
2. Конспект занятия в подготовительной группе детского сада «День народного единства» / Быстрицкая Л.А.
3. Конспект занятия «День народного единства» в подготовительной группе / Дробязко А.Д. // nsportal.ru.
4. Познавательное занятие «День народного единства» // Инфоурок.
5. Тематическое развлечение, посвященное Дню народного единства «Мы дружбою своей сильны и Родиной своей горды!» / Дергалова Э.Е.