Конспект открытого занятия «Защитники Отечества»

Автор: Пащенко Светлана Алексеевна

Организация: Детский сад №76 ОАО «РЖД»

Населенный пункт: г. Владивосток

Конспект открытого занятия с использованием ИТК в средней группе (4-5 лет)

 

Цель: продолжать формировать у детей чувство патриотизма и уважения к защитникам Отечества, развивать нравственные качества.

Задачи:

• Формировать представления детей об армии, о родах войск (танкисты, лётчики, моряки), об особенностях военной службы и профессии военного.
• Развивать логическое мышление, расширять кругозор; память, внимание; моторику рук.
• Стимулировать речевую активность детей, обогащать словарный запас.
• Воспитывать у детей уважительное отношение к защитникам нашей Родины, чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных российских воинов.

Интеграция образовательных областей:

Познавательная деятельность: знакомство с родами войск (танкисты, лётчики, моряки)

Социально - коммуникативное деятельность: взаимодействие в играх: «Самолёты», блоки Дьенеша, игра с гексами, отгадывание загадок.

Художественно-эстетическая деятельность: творчество детей с использованием технологии «Говорящая стена».

Материалы и оборудование: интерактивная доска, презентация по теме «Рода войск», физминутка, музыкальное сопровождение (марш танкистов, марш «Прощание славянки», «Марш советских лётчиков»), конверт с письмом от солдата, задания по теме, блоки Дьенеша, гексы с изображением военных (моряка, летчика, танкиста) и военных атрибутов, методическое пособие «Говорящая стена», медали для сюрпризного момента.

Предварительная работа:

Беседы о Родине и ее защитниках, обогащение книжного уголка альбомами с иллюстрациями воинов и техники Российской Армии, чтение книг о Российской Армии, заучивание стихов, песен, пословиц и поговорок, ознакомление с правилами игры с гексами и пособием «блоки Дьенеша».

 

Ход занятия

1 Организационный момент

Воспитатель: Наше занятие мы начнем с красивого стихотворения Владимира Степанова «Что мы Родиной зовем».

Воспитатель читает стихотворение.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

 

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

 

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём

Воспитатель:Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы живем?

Дети:Наша страна называется Россия.

Воспитатель: По-другому нашу Родину можно назвать Отечество. Отсюда и название праздника День Защитника Отечества. Отмечается он 23 февраля.

Воспитатель: Наша страна большая, огромная. Как вы думаете нашу страну нужно защищать?

Дети: «Да».

Воспитатель:А какими должны быть защитники? Какими качествами они должны обладать?

Дети: Они должны быть смелыми, умными, выносливыми, отважными,храбрыми, сообразительными, решительными, находчивыми.

(Воспитатель показывает письмо)

Воспитатель: Ребята, посмотрите сегодня в сад пришло письмо. На нем эмблема нашей группы. Что же в нем, давайте откроем. (Воспитатель открывает и читает письмо)

• ребята! Пишут Вам солдаты Российской Армии. Мы знаем, что вы очень воспитанные, послушные дошколята и в будущем мальчикам предстоит служить в Российской Армии. Но для этого вы должны пройти специальную подготовку. И тогда вы станете настоящими защитниками нашей Родины»

Солдаты Российской Армии.

Воспитатель: Ребята, вы готовы пройти подготовку, и выполнить все задания?!

2 основная часть

(Работа с интерактивной доской Д/и «На земле, на море, в небе»)

Воспитатель:сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми родами войск.

Отгадайте загадку:

Он металлическую птицу поднимает в облака.

Теперь воздушная граница надежна и крепка.

Кто это?

Дети: Летчик.

(слайд «Военный лётчик»)

Воспитатель: Что делает летчик?

Летчик на военном самолете или вертолете защищает нашу страну в воздухе. Те, кто служит в военно- воздушных войсках, должны иметь отличное здоровье, смелость, решительность. Посмотрите, что есть у летчика Дети на мольберте собирают гекс «Военный лётчик».

А сейчас мы с вами превратимся в летчиков и поиграем в игру.

Подвижная игра «Самолеты»

Дети выходят и становятся на одной стороне группы.

Воспитатель: «К полету приготовиться. Завести моторы!»

Дети делают вращательные движения перед грудью и произносят звук «р-р-р». После сигнала воспитателя «Полетели!» дети разводят руки в стороны (как крылья самолёта) и летят – разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя «На посадку!» они направляются к своим стульчикам и садятся.

 

Воспитатель: Следующая загадка.

На мачте наш трёхцветный флаг,

На палубе стоит моряк. И знает, что моря страны,

Границы океанов, и днем и ночью быть должны,

Под длительной охраной.

- Ребята, кто защищает наши морские границы? Как называют военных, которые служат на флоте?

Дети: Моряки.

(слайд «Военный моряк»)

Дети на мольберте собирают гекс «Военный моряк».

Воспитатель: Служба в Армии опасная и трудная. Солдаты часто рискуют жизнью и здоровьем, защищая мир и покой на земле. Они любят свою Родину, свой народ, обладают большими знаниями, здоровьем, силой, готовы выполнить любой приказ. Сейчас, чтобы наши пальчики были сильными и крепкими, могли держать штурвал, мы с вами выполним пальчиковую гимнастику.

 

Пальчиковая гимнастика «Смелый капитан»

На корабле из дальних стран	(Показать «корабль».)
Плывет отважный капитан.	(Показать капитана.)
Из тесной рубки у штурвала	(Крутят штурвал.)
В бинокль видел он немало	(Смотрят в «бинокль».)

 

Воспитатель: Следующая загадка.

Везде, как будто вездеход,
На гусеницах он пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Он прочной защищен броней
И сможет встретить бой.

Что это?

Дети: Танк.

(Слайд «Танкисты»)

Воспитатель: Что есть у танка? (гусеницы, дуло). Для чего они нужны?

Дети: Гусеницы ему нужны, чтобы танк мог везде проехать, дуло – для того чтобы стрелять.

Воспитатель: Кто служит на танке?

Дети: Танкист.

Воспитатель: Что делают танкисты в армии?

Дети: Охраняют нашу Родину.

Дети на мольберте собирают гекс «Танкист».

Воспитатель: Для чего танкисту шлем?

Дети: Чтобы защитить уши от сильного шума.

Воспитатель: Танкисты забираются в танк через узкий люк, который наверху танка. Надо быть очень ловким, чтобы суметь сделать это быстро.

А сейчас и мы попробуем собрать танки из геометрических фигур.

Игра «Собери танк » из блоков Дьенеша.

(Физминутка с использованием ИТК)

Дети выполняют задания солдат по показу на интерактивной доске.

Воспитатель: а сейчас я предлагаю вам устроить Парад.

Игра «Парад».

Заключительная часть.

Воспитатель: Я предлагаю вам раскрасить военную техника и атрибуты к некоторым родам войск (танкистов, летчиков, моряков).

Дети раскрашивают на методическом пособит «Говорящая стена».

Рефлексия.

Воспитатель и дети сидят на подушках

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы замечательно справились со всеми заданиями, показали какие вы сильные, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будете беречь и любить.

-Какой праздник отмечает наш народ?

-А кто нам сегодня принес письмо с заданиями?

-А кто служит в Армии?

-А кем бы вы хотели быть?

- Или в каких восках хотели бы служить?

-А какое задание вам понравилось больше всего?

- А какое было трудным?

Воспитатель: Молодцы! А за то, что вы справились с разными заданиями, солдаты награждают вас медалями. (вручение медалей).