Конспект занятия по ручному труду с использованием бросового и природного материала. Тема: «Озорная погремушка из Киндер-Сюрприза»

Автор: Лещина Елена Ивановна

Организация: МАДОУ «Детский сад №24»

Населенный пункт: Вологодская область, г.Череповец

Цель: формирование интереса к работе с бросовым и природным материалом с элементами совместной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с понятием «погремушка» и ее назначением;

Развивающие:

- развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность (слушая звук внутри), зрительно-моторную координацию;

Воспитательные:

-воспитывать творческую активность детей.

Методы и приёмы: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей.

Материал:

Демонстрационный: готовый образец погремушки, коробка с погремушками;

Раздаточный: погремушки, контейнеры от «Киндер-сюрпризов», наклейки с яркими изображениями, семена фасоли.

Предварительная работа: рассматривание семян фасоли, чтение стихов про погремушку, игры с погремушками.

Ход НОД:

I. Вводная часть

1. Приветствие.

«Доброе утро».

Доброе утро, глазки! Вы проснулись? (потереть глазки)

Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (погладить ушки)

Доброе утро, ручки! Вы проснулись? (погладить рука об руку)

Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (погладить ножки)

Доброе утро, дети! Мы проснулись! (поднять руки вверх)

2. Введение в тему.

(Дети сидят на ковре)

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем делать красивые и полезные вещи, с которыми можно будет играть и танцевать. Давайте начнем и увидим, что у нас получится!

Воспитатель: Я принесла чудесный мешочек. А что же в мешочке мы сейчас узнаем.

• ней горошины звенят, И ребяток веселят. Музыкальная игрушка – Озорная погремушка (достает, показываю погремушку)

3. Сюрпризный момент.

(В группу входит Клоун в руках у него коробка с погремушками)

Клоун: Здравствуйте, дети, я клоун, а зовут меня Плюх! Я очень веселый, люблю бегать и скакать! (прыгает, коробка гремит)

Воспитатель: Плюх, что это у тебя гремит?

Тепа: У меня ничего не гремит! (снова прыгает)

Воспитатель: Опять гремит!

Клоун: А, вспомнил, это у меня сюрприз для детей: веселые игрушки.

(приоткрывает коробку так, чтобы дети не видели погремушки, и гремит одной из них)

Воспитатель: Отгадайте, на чем я сейчас играю?

(ответы детей)

Клоун: Угадали! Это озорные погремушки! Я сейчас покажу вам самые любимые, вот у меня их сколько.

4. Игровое упражнение «Погремушка звенит – погремушка молчит».

Воспитатель: Плюх, а мы сегодня с ребятами сами будем делать погремушки. Садись с нами за стол, мы тебя тоже научим делать погремушки.

II. Основная часть

1. Демонстрация способа моделирования

Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руках! Это тоже погремушка, я ее сделала сама (показывает пустой контейнер, а затем – наполненный). Она умеет звенеть, когда я ее трясу (предлагает нескольким детям потрясти и Клоуну). Чтобы она была красивой, я ее украсила наклейками.

2. Творческая работа детей.

Дети проходят за столы.

В процессе работы воспитатель и Клоун оказывает индивидуальную помощь и использует наводящие подсказки.

Шаг 1- Наполнение киндеров.

Воспитатель: Сегодня и мы с вами сделаем погремушки. Только они у нас будут необычные. Мы их сделаем из домиков, где раньше жили маленькие игрушки.

Воспитатель: Дети, посмотрите, что у вас на столах в тарелочках? Семена фасоли мы положим в домик и закроем крышкой. Послушайте, как гремят ваши погремушки. Нравится? (ответы детей)

Шаг 2 – Декорирование

Воспитатель: Теперь будем украшать наши погремушки (воспитатель и Клоун кладут на ладошки детям наклейки).

III. Заключительная часть

1.Рефлексия.

Воспитатель: Какую игрушку мы с вами делали на занятии? Кто к вам приходил сегодня в гости?

Молодцы, ребята! Очень красивые погремушки у вас получились.

2. Музыкально - ритмические движения

Воспитатель: Погремушка – это, не только игрушка, но и музыкальный инструмент. Возьмите свои погремушки и встаньте с ними на ковёр. Сейчас мы с вами создадим самый настоящий оркестр. Я включу музыку, сначала со мной будут играть девочки, потом мальчики, а потом все вместе.

(играет музыка «Забавные уроки» от Железновых, «Погремушка», дети играют вместе с Клоуном).

3. Прощание с Клоуном

Воспитатель: Ребята, Плюху пора возвращаться домой. Давайте с ним попрощаемся (дети машут руками)

Клоун: До свидания, ребята!