Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной к школе группе

Автор: Веревкина Татьяна Валерьевна

Организация: ФГБОУ «Прогимназия «Сосны» УДП

Населенный пункт: п. Сосны

Чтение авторского рассказа «Игра в дождливый день»

 

Образовательные области:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Программное содержание: познакомить детей старшего дошкольного возраста с небольшим авторским рассказом, формировать положительное эмоциональное отношение к чтению, совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. Закреплять умение отвечать на вопросы, воспитывать культуру речевого общения, формировать интерес к чтению с продолжением, учить отвечать на вопросы поискового характера («почему»), закреплять умение внимательно выслушивать ответы сверстников

Ход занятия:

Ребята, начинается занятие, присаживайтесь на стулья. Сегодня я прочитаю вам рассказ. Слушайте внимательно. Автор Веревкина Татьяна.

«Игра в дождливый день»

Рассказ 6+

Весна!

Грустно, когда за окном льет дождь. Сегодня суббота. Так хотелось убежать гулять, а приходится сидеть и смотреть в окно, какое это развлечение. Капли монотонно падают, небо серое. Дождь холодный. – грустные мысли кружились в моей голове.

Мама все поняла, увидев мое лицо, словно лимон я съел без сахара. Улыбнулась своей солнечной улыбкой.

- Давай – ка, сынок отвлечем тебя от «мокрых» мыслей.

- Как? Ты сможешь остановить дождь?

- Хм, на это я не способна. Но я знаю способ лучше, чтоб вернуть твое радостное настроение.

- Какой?

- Придумаем вместе дождливую сказку.

Мои глаза невольно раскрылись от восторга, я уже готов слушать, но мама не спешит удовлетворить мое любопытство.

- Не все так просто. Слушай правила. Одно предложение придумываю я, другое - ты. Понятно?

- Конечно.

- Начинай.

- Боюсь. У меня не получится.

- Получится! Я точно знаю.

Задумался. Снова посмотрев в окно, увидел и сразу произнес:

- На столбе сидит ворона и молчит.

- Дождик ее мочит, даже холодит. – подхватила мама.

- Прилетай, ворона к нам, мы тебя согреем. – слова сами выпрыгнули изо рта.

- Видимо, нас не поняла, улетела. – произнесла мама.

- На березу села. – добавил я.

- Получилось стихотворение! Удивительно, мы как настоящие поэты! Обычно птицы в дождь сидят в гнезде. Интересно узнать, почему она летает, смотрит на нас то левым, то правым глазом? – размышляя, спросила мама.

- Это, наверное, ворона - мама. Она потеряла своего сыночка. Улетел он из гнезда без разрешения. Вдруг его кошка съела? Ворона - мама даже под дождем летает, ищет его. А сыночек заблудился, услышал его мама зовет «кар –кар», на родной голос полетел. Встретились. Прилетели в гнездо, там папа червяка принес, наелись и отдыхают, прижавшись друг к другу.

- Вот это уже сказочная история. Пока придумывали, показался маленький островок голубого неба. Значит скоро дождь закончится.

- Мне понравилась твоя затея. Если завтра выглянет солнышко, придумаем солнечную сказку?

- Конечно.

Я никак не могу успокоиться и продолжаю:

- Мы можем каждый день, когда потеряется хорошее настроение, придумывать сказку, получая радость! Да я сам смогу придумать! Ты будешь только слушать, даже удивишься, какой я у тебя - молодец. Когда папа придет с работы, я обязательно ему все расскажу.

- Я люблю тебя, сыночек.

- Я тебя люблю, мамочка. Ты такая придумщица!

Примерные вопросы к детям:

- Почему мальчик грустил?

- Какое развлечение предложила мама?

- Что сначала придумали?

- Что потом?

- Вспомните чем отличается рассказ от сказки?

- Как вы думаете, что легче придумать: сказку или рассказ?

- Почему вы так думаете?

Мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали на вопросы, рассуждали, придумывали. Занятие завершено. Вы свободны. Отдыхайте.

Материал для чтения с продолжением на следующий день

«Игра в солнечный денек»

Рассказ 6+

Солнечные лучи осветили всю комнату. Поздней весной в природе ранний рассвет.

Я проснулся, потянулся, снял пижаму, оделся, без подсказки заправил постель, почистил зубы, умылся, забежал на кухню, а там мама пьет чай. Сегодня воскресенье. Папа поздно вечером пришел с работы. Мама напомнила мне, что нужно дать папе возможность выспаться, потом вместе отправимся в парк, послушаем пение птиц, покатаемся на велосипедах, съедим мороженое, - вот такие планы на выходной денек.

- Ты заметил, что сейчас мы купаемся в солнечных лучах. Самое время рассказать солнечную сказку. Только здесь будут другие правила. Нужно так придумать, чтобы в каждом предложении было что – то солнечное, например, «солнечная сказка», «солнечный луч». Что еще может быть солнечным? Придумывай. Всю сказку сам.

- Я проснулся в солнечное утро. Увидел солнечную улыбку мамы. Поиграл с солнечным зайчиком. В своей солнечной комнате сделал уборку. Пошел гулять на солнечную улицу. Увидел солнечную кошку. – замолчал, невольно посмотрел на маму.

- Как? Такое может быть? – удивилась мама.

- На самом деле кошка рыжая была. – объяснил я.

- Понимаю. – улыбнувшись, кивнула мама.

- Увидел солнечную витрину магазина, в которой стоял солнечный аквариум. Засмотрелся на плавающую в нем солнечную рыбку. – снова замолчал, жду вопрос от мамы.

- Что значит «солнечная рыбка»?

- Золотая.

- Какой ты придумщик!

- Я специально оставил дома солнечные очки. Пусть пляшут солнечные лучики в глазах. С солнечным настроением вернулся домой. Пока я гулял, мама испекла солнечные блины. На самом деле они золотистые с поджаренным хрустящим краешком. – не дожидаясь вопроса, объяснил я.

- Хм, понимаю, а я пила чай и размышляла, что приготовить на завтрак? У тебя получилась не солнечная сказка, а солнечный рассказ. Здесь нет никакого волшебства. Но ты сам придумал весь рассказ, как настоящий писатель! Я так рада, сын мой. Ты, действительно, молодец! Завтра будет моя очередь придумывать. - улыбнувшись, сказала мама.

 

«Веселый завтрак»

Рассказ 6+

Понедельник - день прекрасный. - этими словами мама утром будит меня и папу.

- Просыпайтесь, мужчины! Вас ждут утренние гигиенические процедуры и завтрак.

- Мама, сегодня же твоя очередь придумывать сказку. – напоминаю я.

- Уже придумала, сейчас вы обычную кашу превратите в веселую!

- Как? – удивляюсь не только я, но и папа.

- Добавите в нее по своему желанию: изюм, орехи, колбасу.

- Можно я не буду в кашу добавлять колбасу, а положу щедрый кусок на хлеб? – шутливо спрашивает папа.

- Конечно, можно, даже два. – поддерживает мама игривое настроение.

- Себе я положу изюм. – говорит мама.

- Я возьму кусок колбасы и положу в кашу изюм, я ж и папин, и мамин сын. – рассуждаю я.

- Для солнечного настроения съедим маленькую яичницу - глазунью. Как вам моя придумка? – интересуется мама.

- Только это не сказка, а наша жизнь. – добавляю я.

- Что – то волшебства, действительно, не получилось. Но я придумала веселый завтрак. Давай – ка, сын, придумывай сказки сам! У тебя это хорошо получается!

Пусть у нас разумно решаются задачи сегодняшнего дня! - такими словами напутствует папа.