Путешествие Незнайки по опасной дороге

Автор: Коргулева Ирина Анатольевна

Организация: ГБОУ Школа №962

Населенный пункт: Москва

Программное содержание:

1.Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения.

2.Закрепить знание о знание светофора.

3.Формировать представление детей о транспорте, его классификации, составных частях.

4.Развивать логическое мышление, внимание детей.

5.Активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор, пешеходный переход, название частей машины, проезжая часть, тротуар.

 

Материал и оборудование: макет «светофора» ,игрушка Незнайки, рисунки с изображением транспорта, плакат “Внимание, дорога”, диск с песней «Машина» муз. М.Попатенко., сл.Н.Найденовой

 

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта.

-Рассматривание иллюстраций с изображением светофора.

-Чтение литературы о правилах поведения на улице.

- Наблюдение за работой шофера и транспортом на прогулке.

- Работа с родителями: поделки и рисунки по теме ПДД.

Ход занятия:

1. В гости к детям пришел Незнайка, он очень гарусный. Воспитатель сообщает, что по дороге на работу встретила Незнайку. Он шел по проезжей части, мимо него на большой скорости проезжали огромные машины и громко сигналили. Незнайка очень боялся. Воспитательнице стало его жалко, и, она пригласила его к нам в детский сад.

Воспитатель: «Ребята давайте поздороваемся с Незнайкой. И спросим, почему он такой грустный.

Дети: Здравствуй, Незнайка. А почему ты такой грустный?»

Незнайка : «Я не знаю как нужно вести себя на улице, где можно ходит ,играть, а где нельзя»

Воспитатель: «Ребята, мы поможем Незнайке?

Дети (хором): «Да!»

Воспитатель: «Посмотрите, пожалуйста, сколько у нас разных машин. Все они очень быстро едут по улицам города, и может случиться несчастье, если играть на дороге».

«Можно ли играть на дороге, выбегать на нее?»

Дети: «Нет!»

Воспитатель: «Запомни, Незнайка, и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни!»

Воспитатель: «Давайте лучше мы тут поиграем с вами» .(физминутка):

«Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети!

А потом все дружно встали-

Великанами вдруг стали!»

Воспитатель: Вот какие вы большие, умные детки! А знаете ли вы, какие бывают машины?

Дети: Большие и маленькие!

Воспитатель: Правильно! А давайте посмотрим вот на эти рисунки. (Воспитатель показывает рисунки, изображающими автобус, грузовую и легковую машины)

Что это за машины?

Дети с помощью воспитателя дают ответы.

Воспитатель: «А для чего нужны эти машины?»

Дети отвечают на вопрос.

Воспитатель: «Молодцы! Давайте еще раз повторим: это - грузовая машина, она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это легковая машина, на ней папа привозит в детский сад Игоря, Катю (имена детей); это-автобус, он возит людей, в него может поместиться много народа- все мы с вами!»

Воспитатель задает детям вопросы на закрепление полученных знаний: «Миша, какая машина возит кирпичи и песок? Теона, какая машина может увезти всех нас на прогулку? Сережа, на какой машине вы с папой приезжаете в детский сад?»

Дети показывают машину и называют ее.

Воспитатель: «Посмотрите, вот у меня руки, ноги, голова. А из каких частей состоит машина?»

Дети: «Колеса. Кабина, окна»

Игра «Почини автомобиль»

Воспитатель: «А еще машина умеет петь. Как она поет? Би-и-ип!»

Воспитатель: «Вот как громко сигналят машины! И очень быстро ездят. Давайте возьмем свои рули покатаемся на машине»

Песня «Машина» муз. М.Попатенко., сл.Н.Найденовой.

Воспитатель: «Машины ездят по дороге быстро, но аккуратно. Знаете ли вы, кто помогает машинам правильно ездить? (Воспитатель показывает детям рисунок с изображением светофора). Это светофор. Посмотрите, у него три глаза. Какого они цвета?»

Дети называют цвета.

Воспитатель: «А вот Катя нам сейчас расскажет, что обозначают желтый, зеленый и красный глазки светофора.»

1. «Красный - стой!

Желтый - жди!

А зеленый - проходи!»

 

2. «Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь-

Зеленый, желтый, красный!»

 

Воспитатель: «Давайте повторим: красный свет велит нам стоять, потому что по

дороге едут машины, а зеленый разрешает переходить дорогу, потому что машины

остановились и пропускают людей».

Игра «Красный- зеленый»( На красный –молчим, на зеленый –хлопаем).

Воспитатель: «Вот как мы весело поиграли!

Воспитатель: «Вот как много нового мы сегодня узнали, многому научили нашего гостя Незнайку.

Он теперь знает, что:

-нельзя играть на дороге;

-что машины бывают грузовые и легковые;

- что означают цвета светофора.

Незнайка: «Нужно всем без исключения

Знать все правила движения.

И не только твердо знать

Но и строго выполнять!»

Воспитатель: «А теперь Незнайке пора уходить. Давайте, ребята, попрощаемся с ним. (Незнайка уходит.)