1) формировать представление о порядковом счёте, учить правильно пользоваться количественными числительными, отвечать на вопросы «Сколько», «На котором месте». Закрепление цифр, чисел и счета в пределах 5;
2) упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; называть геометрические тела (куб, призма, шар, конус).

3) закреплять знания о частях суток;

4) развивать воображение, умение ориентироваться в пространстве, смекалку, сообразительность;

5) воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща, оказывая друг другу помощь.

Материал: изображения героев мультфильма «Щенячий патруль», геометрические фигуры, цифры, сундучок, пять ключей, обручи, листы с индивидуальным заданием. , карандаши.

Раздаточный материал:

Плоскостные геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник), геометрические тела, разрезные картинки.

Методические приёмы:

Игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевая игра, физкультминутка, конструктивная деятельность, подведение итогов

(На доске – изображения героев мультфильма « Щенячий патруль»)

 

Ход занятия

Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? Угадайте, кто сегодня пришел к нам на занятие? Отгадайте загадку:

Виляют радостно хвостом веселые щенята:

они герои и притом отважные ребята.

Патруль питомцев озорных готов прийти на службу,

А сила главная у них – хранить большую дружбу!

(щенки из мультфильма «Щенячий патруль»).

Воспитатель: Давайте их назовём: Рокки, Крепыш, Гончик, Маршал, Скай, Зума, Эверест, Трекер. Ребята, щенки мне рассказали, что однажды с ними произошла вот такая история. Они решили всей своей командой сфотографироваться и подарить эти фотографии вам. Они долго позировали, весело улыбались, фотографии получились замечательные, но как только фотограф напечатал эти фотографии, вдруг поднялся сильный ветер и все фотографии оказались в руках злого Хамдингера, который тут же спрятал их в сундук. Но щенки быстро нашли сундук, т. к. обладали отличным нюхом. Но открыть его не смогли, потому что сундук был закрыт на 5 ключей. И тогда щенки решили обратиться к нам за помощью.

Воспитатель: Чтобы найти ключи нам надо выполнить непростые задания. Вы согласны помочь щенкам? ( Да)

За каждое выполненное задание вы будете получать ключ. Когда мы соберем все пять ключей, мы откроем сундук с фотографиями щенков. Вы готовы? (ДА!) Тогда вперёд! У нас всё получится!
1. Начнем с разминки для ума. Игра «Времена года?», «День недели?»

- В какое время года все купаются и загорают?

- В какое время года расцветают подснежники?

- В какое время года появляются проталины?

- В какое время года тает снег?

- В какое время года играют в снежки?

- В какое время года с деревьев опадают листья?

- В какое время года птички улетают на юг?

-Назовите, какой сегодня день недели?

-что лишнее: зима, весна, лето, ночь?

Воспитатель задает вопросы, бросая мяч, а дети отвечают. Все стоят в кругу. Молодцы, вы ответили на все вопросы и заработали первый ключ.

 

 

2. Отправляемся на выполнение второго задания! Подойдите к доске.(Количественный и порядковый счет в пределах 5) Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько всего щенков (7).

Кто стоит в ряду первый, кто второй, третий, четвертый, пятый?

Поставьте рядом со щенками соответствующие цифры. (дети на магнитной доске под щенками ставят цифры от 1 до 5).
Вы знаете, что каждая цифра имеет своих соседей. Давайте назовем соседей цифры 2; 3; 4.

Ответьте, какая цифра стоит перед цифрой 5, какая после цифры 2.

 

3. посмотрите, за цифрами спрятались геометрические. Давайте их назовём ( трапеция, квадрат, куб, ромб, прямоугольник, овал, треугольник). Вам нужно внимательно посмотреть и найти фигуру, которая отличается от остальных и объяснить почему.

-Все красные, а ромб синий.

-все большие, а квадрат маленький.

-все с углами, а овал без углов.

Все плоские, а куб объемный.

Молодцы! Справились с заданием! И вы получаете третий ключ.

4. ф/м Ребята , отправляемся дальше на поиски ключа.

Вместе мы шагаем дружно, выполнять задание нужно

Давай взмахнем руками столько раз

Сколько щенков в гостях у нас. (7)

Сколько ключиков у нас, Столько мы подпрыгнем раз.(2)

1 – столько раз ногою топнем,

2 – столько раз в ладоши хлопнем,

3 – мы присядем столько раз,

4 - мы наклонимся сейчас,

5 – мы подпрыгнем ровно столько,

Ай да счет, игра и только!

Молодцы, мы выполнили физкультминутку, размялись и заработали еще один ключ. Сколько ключей мы с вами уже получили? (4)

Сколько еще нужно получить? (2)

5. Игра с блоками дьенеша:

-Жили-были в своих домиках геометрические фигуры. Как они называются? Круг, квадрат, треугольник и прямоугольник (показывает и раскладывает в обручи фигуры). Затем раздает всем детям по одной геометрической фигуре.

В математику играю,

Вас в фигуры превращаю!

Раз, два, три, фигуры, в свои домики бегите! (дети-треугольники забегают в свой обруч).

-Жили-были геометрические фигуры и все они были разного цвета. Красные, синие, желтые (показывает и раскладывает цветные метки в обручи) В математику играю,

Вас в фигуры превращаю!

Раз, два, три, фигуры, в свои домики бегите! (дети-с красными фигурами забегают в красный обруч, синие в синий и тд) Молодцы ребята! Справились! И мы заработали пятый ключ.

- Но нам пора отправляться дальше!

6.Осталось выполнить последнее задание Проходите за столы на свои места (здоровье сбережение - осанка), обратите внимание на столах лежит листочек с заданием.

Логическое задание «Что спрятано на картинке?» (зашумленные картинки) Посмотрите внимательно на картинку, нам нужно найти последний ключ и раскрасить его желтым карандашом. Какие еще предметы вы видите на картинке? Назовите. Молодцы.

Мы собрали все ключи. Теперь пора открыть сундучок. Но сначала давайте с вами вспомним задания, которые мы сегодня выполняли (считали щенков;играли с геометрическими фигурами, отвечали на сложные вопросы и играли в мяч; ;рассматривали картинку: искали ключик. Что вам понравилось больше всего? Что было самым сложным?

- А теперь откроем сундучок

Ребята открывают сундук. В сундуке медали с изображением щенков

Воспитатель: Молодцы ,ребята, и вы все получается фотографии щенков на память

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше приключение.

Давайте попрощаемся с гостями. ( Воспитатель убирает щенков с доски)