Школа юных космонавтов

Автор: Попова Татьяна Юрьевна

Организация: ГБОУ школа №2070 ОП №1 «Солнышко»

Населенный пункт: г. Москва

Организационный момент

Воспитатель. Ребята, у меня сегодня отличное настроение и я хочу с вами им поделиться.

(Воспитатель предлагает встать детям в круг)

- Здравствуй, дружок,
- Здравствуй, дружок!
Скорей становитесь со мною в кружок!
Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!"

Печали и грусти у нас больше нет!

 

Слайд №2 «Школа юных космонавтов»

Воспитатель. А теперь вам, дошколята, я вопрос хочу задать:

Школу юных космонавтов я собираюсь открывать.

Вы хотели бы, ребята, в этой школе побывать?

А придет пора лететь, вы не станете реветь?

(Ответы детей)

Воспитатель. Тогда приглашаю всех в космический класс, проходите.

 

Слайд №3 «Небо»

С давних времен люди смотрели на небо и задумывались, а что находится

там высоко за облаками и мечтали подняться выше облаков.

 

Слайд №4 «Телескоп»

Для того, чтобы наблюдать и изучать небесные тела ученые изобрели телескопы – это специальные приборы, которые позволяют людям увидеть то, что расположено очень далеко от Земли: звезды, планеты, метеориты, кометы.

 

Увидев, как загадочна и красива наша вселенная, люди захотели сами побывать в космическом пространстве, чтобы изучать небесные тела. Ученые разных стан мира приступили к созданию космических кораблей.

 

Слайд №5 К.Э. Циолковский

И в нашей стране тоже. Известный ученый-изобретатель К.Э. Циолковский разработал теорию межпланетных полетов и основы ракетостроения. Его называют «Отец русской космонавтики»

 

Слайд №6 С.П. Королев

Под руководством ученого- конструктора С.П. Королева были разработаны первые орбитальные корабли, осуществлены первые космические полеты. Ракеты долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. В космос первыми полетели не люди.

 

Слайд №7 «Белка и Стрелка»

Первый успешный полет в космическое совершили собачки Белка и Стрелка. А после того, как полет прошел успешно, в космос полетел человек.

 

Слайд №8 Фото Ю.А. Гагарин

Воспитатель. Скажите, ребята, кто в мире самый первый человек, побывавший в космосе?

(Ответы детей)

Воспитатель. Правильно. Юрий Алексеевич Гагарин. Первый полет в космическое пространство состоялся 12 апреля 1961г. и с тех пор ежегодно в этот день вся страна отмечает праздник «Всемирный день авиации и космонавтики».

Воспитатель. Каких еще космонавтов вы знаете?

(Ответы детей)

 

Воспитатель. Предлагаю нам тоже стать учеными-конструкторами и создать свою модель ракеты.

Задание №1 Графический диктант «Ракета»

(Дети выполняют задание под диктовку воспитателя)

 

Слайд №9 Графический диктант «Ракета»

Молодцы. Все справились с заданием. Ракеты готовы к полету!

- Воспитатель. Теперь предлагаю всем отправиться на космодром.

-Что такое космодром?

(Ответы детей)

 

Слайд №10 Задание №2 «Космодром»

Воспитатель. Мы на космодроме.

- Наша ракета ждет нас. Используя данную схему, мы должны найди космический корабль, который готов к полету.

(У каждого ребенка задание на бумажном носителе, дети работают самостоятельно за столами).

- Молодцы, все справились с заданием!

 

Слайд №11 Артикуляционная гимнастика

Но космонавт должен проводить сеансы связи с центром управления и давать четкие ответы в эфире, нам обязательно надо потренироваться.

Чу – Чу – Чу - в космос я лететь хочу.

Им – Им – Им - на ракете полетим.

Ды – Ды – Ды - долетим мы до звезды.

Ой – Ой – Ой - затем вернемся все домой.

 

Воспитатель. А какими качествами должен обладать космонавт?

(Ответы детей)

Стихи:

1. На корабль могут взять только сильных, ловких.

И поэтому нельзя здесь без тренировки.

2. Чтобы космонавтом стать, надо потрудиться:

День с зарядки начинать,

Хорошо учиться.

3. Чтоб ракетой управлять,

Нужно умным, сильным стать.

Слабых в космос не берут,

Ведь полет не легкий труд!

 

Воспитатель. Мы с вами тоже пройдем подготовку к космическому полету и проверим вестибулярный аппарат, который помогает нам ориентироваться в пространстве и удерживать равновесие.

 

Слайд №12 Физкультурная минутка:

Чтобы сильным стать и ловким,
Начинаем тренировку:
Руки вверх, руки вниз,
Вправо- влево наклонись,
Головою покрути
И лопатки разведи.
Вправо шаг и влево шаг,
А теперь прыжком вот так.

Отправляться в путь пора -

Прошу всех занять места! (Дети садятся на ковер)

Воспитатель. Мы начинаем космическое путешествие. Всем приготовиться к полету. Пристегните ремни!

 

Слайд № 13

До старта осталось 10 секунд: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – Старт!

__________________________________________________________________

 

Слайд № 14 «Галактика»

Воспитатель. Вот мы и в космосе.

- Что вы видите?

(Ответы детей)

- Что такое Солнце?

- Что такое звезды?

- А что такое комета?

Воспитатель. Правильно. Комета – это космическое тело, состоящее изо льда. Когда лед в комете тает и испаряется, за ней образуется яркий и размытый хвост.

 

Слайд №15 «Летит метеорит»

- Что такое метеорит?

Метеорит – это тело космического происхождения, которое состоит из камней и железа. Они приносят огромные разрушения и цунами. Когда метеорит падает на поверхность, он оставляет огромное углубление – кратер.

Кратеры – это углубления на поверхности планеты, которые образовались в результате падения метеоритов.

(Ответы детей)

 

Слайд №16 «Движение планет»

У Солнца есть своя семья — это 8 планет. Их так и называют – планеты

солнечной системы. Планеты – это часть вселенной. Вселенная — это все, что существует и никогда не заканчивается.

 

Слайд №17 «Солнечная система»

1. Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Ее поверхность каменистая и пустынная.

2. Венера – вторая от солнца планета. Здесь царит такая жара, что за несколько секунд можно испечь пирог без духовки.

3. Земля – это планета, на которой мы с вами живем.

4. Марс — единственная похожая на Землю планета тем, что имеет четыре времени года. Но на Марсе нет жизни.

5. Юпитер — самая большая планета Солнечной системы.

6. Сатурн — шестая планета Солнечной системы. Она известна своими великолепными кольцами.

7. Уран — единственная планета Солнечной системы, которая вращается вокруг Солнца, как бы лежа на боку. Ее называют «лежачая планета».

8. Нептун — холодная и синяя планета. На ее поверхности дуют самые сильные ветры.

 

Слайд №18 «Планета Земля»

Как вы поняли, что это планета Земля?

(Ответы детей)

А почему наша планета имеет много голубого и синего цвета?

(Ответы детей)

- Земля – это огромный твёрдый шар. На нашей планете есть воздух, суша и вода, поэтому на планете есть жизнь. Земля – это единственная известная нам обитаемая планета. Землю окружает воздушная атмосфера. Она защищает планету от слишком горячих лучей Солнца и спасает Землю от падающих из космоса камней и льда.

 

Слайд №19

Земля вращается вокруг своей собственной оси. За счёт этого вращения происходит смена времени суток. Земля вращается вокруг Солнца. За счёт этого вращения происходит смена времён года.

Земля имеет свой спутник — Луну.

 

Воспитатель. Мы долго путешествовали, время космического полета заканчивается, пора возвращаться.

 

Рефлексия.

Вам понравилось в космическом пространстве?

(Ответы детей)

- Нам предстоит выполнить последнее задание, а именно, сконструировать солнечную систему.

(Показать детям изображение Солнечной системы)

 

Слайд №20 Продуктивная деятельность

Дети лепят модели планет, смешивая пластилин нужных цветов, затем прикрепляют планеты на деревянные палочки и крепят их к желтому шарику - собирают «солнечную систему».

(Все вместерассматриваем модель солнечной системы, дети рассказывают, какой цвет пластилина они использовали и почему)

 

Воспитатель. Посмотрите, какая красивая солнечная система получилась!

Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с нашей главной задачей, все

планеты на своих местах!

 

Слайд №21 Рефлексия – «До скорых встеч!»

- Понравилось ли вам в школе юных космонавтов?

- Что вам особенно понравилось?

- Какие задания вам понравились и почему?

- Что оказалось трудным или не очень интересным?

(Ответы детей)

 

 

 

Опубликовано: 17.05.2019