Цель - ввести элементарные математические представления в игровой форме.

Задачи: считать до 10, различать большой/маленький, составлять пары («одинаково/один лишний»), развивать внимание и речь.

Материалы:
Игрушки-зверята (зайчик, мишка, белочка), ягоды-грибы (вырезки из бумаги).
Карточки с цифрами 1–10, большие/маленькие круги.
Коврик с «полянкой», корзинки.

Ход занятия

Воспитатель ставит на коврик игрушки и говорит: «Ребята, мы с вами оказались в волшебном лесу! Зайчик, мишка и белочка собрали ягоды, но растеряли. Посчитаем, чтобы помочь друзьям?»

Счёт предметов и группировка
Воспитатель показывает зайчика с 3 ягодами: «Сколько у зайчика ягод? Покажите пальчиками — раз, два, три!» Дети считают хором. Добавляет 2 ягоды: «Сколько стало? Три и два — пять!» Дети кладут 5 ягод в корзинку.

Игра «Заполни корзинку»: Раздать по 6 ягод каждому. «Положи 3 в большую корзинку, 3 в маленькую — поровну ли?» Дети считают и сравнивают: «Да, поровну!». Если ошибутся, воспитатель помогает: «Ещё одну — теперь 4, больше!».

Большой и маленький. Составление пар.
Воспитатель выкладывает на полянку 4 больших и 4 маленьких гриба: «Мишка любит большие, белочка — маленькие. Разложи правильно!» Дети подходят по 2–3 человека и выкладывают в соответствии с заданием.

Логические задания на полянке.
Игра «Полная корзинка»: 2 корзинки — одну заполнить 4 ягодами (полная), другую — 1 (пустая). «Что больше? Положи ещё, чтобы стало поровну — по 2 ягоды!» Дети выполняют задание.

Физминутка: Включить музыку. «Зверята бегают по лесу! Прыгай 5 раз за зайчиком (раз-два-три-четыре-пять), потом сядь на 3 пенёчка (раз-два-три). Повтори!» Дети повторяют 2 раза, смеются и хлопают.

Рефлексия.
Воспитатель собирает игрушки: Зверята нашли все ягоды! Что больше всего вам понравилось.