Конспект занятия беседы в старшей группе по ОО Познавательное развитие (природа) «О чём рассказывает Красная книга»

Автор: Малинина Екатерина Владимировна

Организация: ГБДОУ Д/С №41 Калининского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: сформировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе, понимание её ценности и необходимости охраны.

Задачи:

• познакомить детей с понятием «Красная книга», её назначением и структурой;
• дать представление о причинах сокращения численности растений и животных;
• расширить знания о редких и исчезающих видах;
• закрепить правила поведения в природе;
• развить познавательный интерес к окружающему миру;
• воспитать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

• презентация «Красная книга России» (с изображениями редких видов);
• Красная книга
• РК «Животные красной книги. Третий лишний».
• Раскраски животных, карандаши, мелки;

 

Коммуникативная игра «Меня зовут…»

Здравствуйте ребята. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Меня зовут…»

правила игры: По очереди будем передавать мяч. Тот, у кого в руках мяч называет свое имя.

Ну вот мы с вами теперь знакомы, предлагаю вам продолжить.

В: Ребята хочу вам прочитать стихотворение. Слушайте внимательно!

«Красная книга – книга тревоги»

Есть книга особая, яркого цвета,

В неё занесла осторожно планета

Всех тех, кто в опасности,

Тех, кто страдает,

Кого на земле потихоньку теряем.

Цвет красный – как светофор,

Как знак «Осторожно!»,

Забыть о животных сейчас невозможно.

Там тигр амурский и белый медведь,

Им хочется жить, им нельзя умереть!

Там ландыш в лесу и в полях журавли,

Просят защиты у нашей Земли!

Их мало осталось, их нужно сберечь.

Нам дети, природу нужно любить:

Цветы не топтать и зверей не губить!

Пусть Красная книга становится тоньше,

А мир наш становиться больше!

В:О чём же, это стихотворение? Кто хочет ответить, поднимаем руку.

Д:о животных, о книге…

ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ

СЛАЙД 1 (Красная книга)

В:Ребята, как вы думаете, почему книга называется КРАСНОЙ?

Д:….

В: красный – цвет внимания, опасности, как сигнал светофора: «Стой! осторожно!».

В:Хочу вас сегодня познакомить с некоторыми обитателями Красной книги? Готовы?

Д: …

Я сейчас буду вам загадывать загадки. Слушайте внимательно до конца.

 

Загадки о животных

1.Хвост веслом! Пловец отменный!

Да и мех имеет ценный.

Строит «хатки» и плотины

• ветвей, камней и тины. (СЛАЙД 2 бобёр)

 

2. С шерстью бело-голубой.

В норы ходит на ночёвку.

Птицы, яйца, грызуны

• него всегда вкусны. (СЛАЙД 3 голубой песец)

У него есть брат белого цвета, живет в Арктике. Его называют полярной лисицей.

 

3. Лоб крутой, рога кольцом.

Удалец из удальцов.

Он противник очень строгий,

Не свернёшь его с дороги:

Без разбору-на таран,

Потому что он… (Слайд 4 баран)

 

 

 

4. «Кошка» эта, что в лесах,

Самая большая.

Есть Амурская.

• Край свой украшая…. (СЛАЙД 5 Амурский тигр)

 

5. Не лиса не рыжий пёс

Хищник ловкий и не злой

Шерсть, как солнышко горит,

В книгу Красную спешит! (СЛАЙД 6 Красный волк)

Это родственник нашего серого волка. Он живет там где много скал и пещер.

 

6. Где мороз и снег кругом,

Где вода вся пода льдом

Там гуляет среди льдин

Белый, важный командир! (СЛАЙД 7 Белый медведь)

Где живет белый медведь? (В Арктике)

В: Правильно молодцы! Как вы думаете, всех животных заносят в красную книгу?

Д:…

В: Предлагаю вам немного поиграть. Для этого разделимся на 2 команды. Посмотрите на свои кофточки и найдите своих друзей с такими же картинками. Молодцы, у вас получилось. Кто изображён на картинке?

Д:… смайлики

В: Какого цвета у вас цвета смайлик? А у Вас? Найдите свой стол с такой же картинкой. Молодцы. Обратите внимания, что на каждой части картинки есть цифра, вам нужно собрать части с одинаковыми цифрами вместе, а потом перевернуть их и собрать целое изображение. Интересно что получится? Тогда начнем.

(Включить весёлую музыку) .

ИграРК «Животные красной книги. Третий лишний».

В: Что получилось у команды оранжевые смайлики? Все животные в Красной книге? Прочему? Кто лишний? А у зелёных смайликов?

 

В: в Красную книгу попадают не только животные, но и растения которых осталось очень мало. Вот одно из них.

(Слайд 8 ЖЕНЬ-ШЕНЬ)

В: Это растение называется Женьшень, давайте вместе повторим…

Это лекарственное растение. Как вы понимаете значение ЛЕКАРСТВЕННОЕ?

Д:…

В: Верно. Оно очень полезно для организма человека. В его корне находятся особые вещества, которые помогают быть здоровым. Раньше люди выкапывали его для изготовления лекарств. Брали даже самые маленькие ростки. Женьшень очень медленно растёт и поэтому его количество стало очень мало. Сейчас для сохранения этого вида растения люди высаживают его в специально отведенных для этого местах.

Кто ответит, почему это растение в Красной книге?

Д:…

В Красной книге много разных растений и животных. Как мы люди можем им помочь? Как Нам уменьшить страницы в красной книге?

Д: не мусорить, не ломать ветки, не рвать цветы с корнями, не охотится на животных…

Физминутка:
Белый мишка на рыбалку
Не спеша идёт, вразвалку. (идут в развалку)
Чует старый рыболов, (нюхают носом)
Что богатый ждёт улов.
Кто же в засаде сидит за кустом? (сели)
Кто на охоту идет день за днём?
Выскачет хищник, помчится стрелой, (вскакивают прыжком и бегут на месте)
Тигр – охотник у нас удалой!(ррррр)

Рефликсия:

В: Наше занятие подходит к концу. С чем мы сегодня познакомились?

Д: …

В: Кто занесён в Красную книгу?

Д: …

В: Что нужно для того чтобы Красная книга стала меньше?

Д:…

В: Всё верно! Молодцы спасибо за занятие. А это вам небольшие подарочки (раскраски и настоящая Красная книга). Рассмотрите книгу в свободное время, вместе со своими воспитателями и узнаете кто ещё в ней живёт.