Перелетные птицы

Автор: Савина Оксана Александровна

Организация: ФГБДОУ «ЦРР - детский сад № 3» УДП РФ

Населенный пункт: г Москва

Автор: Бритвина Елена Дмитриевна

Организация: ФГБДОУ «ЦРР - детский сад № 3» УДП РФ

Населенный пункт: г Москва

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке в средней группе

 

Цель: Развивать речевую активность, словарный запас, познавательную активность детей в пластилинографии, расширить знания детей об окружающем мире

 

Задачи:

1. Закрепить представления о перелетных птицах.

2. Учить детей создавать выразительные лепные образы, сочетая разные способы и приемы лепки.

3. Развивать творческое воображение, ручную умелость, чувство формы, пропорций, цвета; связную речь.

 

Обогащение и активизация словарного запаса: перелетные птицы; пернатые, трель.

 

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, отгадывание загадок о птицах, беседы о зимующих и перелетных птицах.

 

Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический, игровой, самостоятельная работа детей.

 

Оборудование: таблица с признаками весны, письмо весны, иллюстрации с изображением птиц, тесто, стеки, дощечки для лепки, салфетки, музыка-птичьи трели

 

Ход занятия

 

Логопед: Ребята, посмотрите, какую красивую коробку я обнаружила, мне очень хочется узнать, что же внутри. А вы хотите заглянуть в нее?

 

Воспитатель открывает коробку и находит письмо от Весны.

 

Логопед: кажется, это письмо для нас. Хотите узнать от кого? (Ответы детей). Послушаем загадку:

Пришла, улыбнулась,

Утихли метели.

Позванивать стал колокольчик капели.

Река пробудилась, растаяли льды,

Кто я такая, ну-ка, скажи! (ответы детей).

 

Логопед: Правильно, это весна. А какие чудеса произошли весной?

 

Ответы детей:

- солнце светит ярко и пригревает.

- на солнце снег начинает таять.

- небо стало высокое и голубое.

- ночи стали короче, а дни длиннее.

- побежали веселые ручейки.

- зимнюю одежду поменяли на легкую – весеннюю.

- прилетели птицы с юга.

Логопед: Но самое главное чудо – это то, что именно весной птицы возвращаются, принося весну на своих крыльях. Разнообразен птичий мир! Очень интересен и ярок весенний наряд пернатого населения! Радуясь весне и теплу, они улучшают настроение нам своими птичьими песнями - трелями. Я вам загадаю загадки, а вы угадаете кто к нам прилетел.

 

На шесте – веселый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крылечке поет отец –

Он и летчик, и певец.

(Скворец).

 

Угадайте, что за птичка:

Темненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.

(Ласточка).

 

Он весной поет красиво,

Звонко, весело, игриво!

Угадай-ка поскорей,

Что за птичка?

(Соловей).

 

Вместе с этой черной птицей

К нам весна в окно стучится.

Зимнюю одежду прячь!

Кто по пашне скачет?

(Грач).

 

Раньше всех из птиц встает,

Солнцу песенку поет,

Все живое поднимает,

Как ту птичку называют?

(Жаворонок).

 

А самый первый прилетает жаворонок. Хозяйки ставили тесто и выпекали птичек – «жаворонков». Птичек дарили друг другу, рассаживали на крышах, деревьях, стогах, насаживали на шесты или палки и раздавали детям, чтобы те могли закликать жаворонков, а с ними и Весну. Жаворонок – символ радости несущий весну на своих крыльях. Мы с вами тоже сегодня порадуемся нашим пернатым. Слепим их маленькие фигурки.

Пальчиковая гимнастика

Долго, долго мы летали,

Наши крылышки устали.

Пусть немного отдохнут

И опять летать начнут.

Дружно руки разведём

Скоро мы лепить начнём.

 

Лепка Воспитатель лепит с детьми птиц

 

Заключительная часть

 

Воспитатель: Молодцы ребята! Как здорово у вас сегодня все получалось! Какие разные птицы у вас получились. У нас настоящая весна!