Я поведу тебя в музей «Музей имени А.И. Маринеско»

Автор: Муртузова Зарина Ахмедовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 41 Калининского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Программные задачи:

Обучающие: Рассказать детям о музее истории подводных сил им. А.И. Маринеско. Дать детям представление о профессиях военного моряка и подводника, познакомив с историей Великой Отечественной войны и подвигом капитана А.И. Маринеско. Расширять знания детей о родном городе и исторических событиях, связанных с морской службой и защитой Отечества. Способствовать формированию чувства гордости за историю родного края и достижения выдающихся соотечественников.

Сформировать у детей представление о том, что этот музей находиться рядом с детским садом, повторить название Кондратьевского проспекта. Дать детям представление, что рубка подводной лодки и торпеды, находящиеся на улице - тоже часть музея и требует бережного, аккуратного обращения. Рассматривание фото или иллюстрации музея подводных сил имени А.И. Маринеско.

Развивающие: развитие речи и обогащение активного словаря дошкольников словами и понятиями («подводник», «лодка», «герой», «бессмертный подвиг»). Активизация мыслительной активности, развитие внимания, памяти и способности воспринимать новую информацию. Поддерживать интерес детей к историческим событиям и желание узнавать больше о культуре и традициях нашей страны.

Воспитательные: воспитывать чувство любви и уважения к ветеранам и защитникам Родины. Создание условий для формирования уважительного отношения к труду военных и представителей морских профессий. Воспитывать бережное отношение к экспонатам музея, культуру поведения в музее. Вызвать у детей положительные эмоции от знакомства с музеем имени А.И. Маринеско.

Содержание.

1. коммуникативная игра.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Где я живу», поможет нам в этом волшебный мяч. Передавая мяч друг другу мы назовем улицу на котором живем.

Воспитатель: -ребята, давайте вспомним, как называется город в котором мы живем?

Дети: Санк-Петербург.

Воспитатель: -Как называется район в котором мы живем?

Дети: Калининский.

Воспитатель: - Как называется улица, на котором находится наш детский сад? (ответы детей)

-Какие еще вы знаете улицы, которые расположены рядом с нашим садиком. (ответы детей) (Повторить название Кондратьевского проспекта)

Ребята, я предлагаю вам отправится на прогулку, на Кондратьевский проспект, посетить очень интересное и познавательное место, которое находится рядом с нами. А именно что мы посетим вы узнаете когда отгадаете загадку.

Воспитатель:

В нем предметы старины

До сих пор сохранены,

Любознательный народ

Поглазеть на них идёт. (музей)

как вы догадались? Какие слова подсказки спрятались в загадке? (ответы детей)

Воспитатель: -верно ребята, сегодня мы с вами посетим музей подводных сил России имени А.И. Маринеско. На чем можно отправиться в путешествие? (ответы детей)

Но мы свами пойдем пешком. Почему мы с вами решили отправиться пешком в музей имени Маринеско? (повторить с детьми название музея)

Дети: потому что музей находится рядом с нашим садиком.

- Воспитатель: Ребята, скажите мне, а вы когда-нибудь были в музее с мамой и папой? (ответы детей)

Сегодня я расскажу вам, что такое музей.

- Итак, музей - это то место, где хранятся и изучаются различные предметы. Они могут быть ценными и не очень. Но все эти предметы могут нам о многом «рассказать и поведать»: о своей истории, о происхождении и о том, для чего они нужны и как используются. И такие предметы называются экспонаты. Это слово для вас новое, давайте его все вместе повторим: «Экс-по-на-ты»

- Музеи могут быть разными и экспонаты в них тоже бывают разные.

Воспитатель

А какие бывают музеи? Оказывается музеи бывают разные. В зависимости от того, какие экспонаты в них хранятся

Бывают музеи художественные, зоологические, технические, исторические и много других интересных музеев.

Художественный музей – это музей искусства, т.е. дом, где «живет» картины, скульптуры; в зоологическом музее собраны коллекции насекомых, чучела животных; в техническом — музее представлены различные образцы техники; в историческом музее будут представлены экспонаты, рассказывающие нам об истории города, края или даже целой страны.

Музей имени Маринеско является историческим музеем, так как, в нем представлены экспонаты связанные с историей подводного флота России. А Почему он так назван.

Алекса́ндр Ива́нович Марине́ско — советский моряк-подводник, во время Великой Отечественной войны командовавший подводными лодками России. Он совершил много боевых походов, в ходе которых потопил два корабля противника и повредил ещё один. А.И. Маринеско было присвоено звание Героя Советского Союза.

Ребята давайте немного отдохнем и продолжим нашу экскурсию

Динамическая пауза

Нам в музее интересно, (повороты туловища)

Что увидим – неизвестно (Посмотреть в бинокль, поднять плечи)

Станем все мы изучать (правую руку вытянуть вперед)

Будем все запоминать. (руки вверх)

Вдоль по залам, все вперед (ходьба)

Поведет экскурсовод.

Экспонаты нам покажет (показ правой рукой)

И детально все расскажет

Молодцы, отдохнули.

Давайте с вами пойдем в музей.

Вот мы с вами пришли в музей имени Маринеско.

Ребята, но прежде чем зайти в музей, мы должны с вами узнать как нужно себя вести в музее и как нельзя. Как вы думаете?

- Вы абсолютно правы, ведь если вы будете шуметь и бегать, то будете мешать другим людям. Если вы рассматриваете экспонаты, то не загораживайте вид другим посетителям музея. Когда говорит экскурсовод, нельзя громко смеяться, разговаривать и перебивать его. Экспонаты в музее нельзя трогать и брать в руки.

-Вам понятны правила поведения в музее?

-Надеюсь, вы будете их соблюдать.

На улице рядом с музеем расположена рубка настоящей подводной лодки, а так же якоря, мины, торпеды, пушки, люки и много другое. Это все является экспонатами музея, поэтому и к ним надо относится бережно.

В самом же музее вы можете увидеть личные вещи подводников, письма, документы, фотографии, дипломы, награды моряков, военную форму, множество моделей подводных лодок, настоящее оборудование, средства экипировки и защиты. Здесь есть азбука перестукивания, дыхательный аппарат, спасательный плот, аварийный пищевой паек и многое другое.

(рассказ ведется с показом фотографий с экспонатами из музея)

Ребята, давайте мы свами тоже соберем экспонаты музея имени Маринеско? Проводится игра «Собери экспонаты музея» дети делятся на три команды (разрезные картинки)

Рефлексия:

-Давайте вспомним, что нового мы сегодня с вами узнали. Как называется музей в котором мы побывали? Кто такой А.И. Маринеско? Какой подвиг он совершил? Что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает детям раскраски подводной лодки. Акцентирует детей на то, что раскраски они получат позже.