• Знакомство воспитанников с русскими богатырями
• Знакомство воспитанников с героем-земляком Бирюзовым Сергеем Семеновичем
• Знакомство с защитниками СВО

 

Задачи:

• Совершенствовать координацию движений, формировать ловкость у детей.
• Закреплять знание детей о военных доспехах.
• Воспитывать патриотические чувства.
• воспитание уверенности в своих силах, выдержки, волевых черт характера.
• Выразительно передавать движениями и пением игровые моменты
• С желанием петь и читать стихи, танцевать.

Предполагаемый результат:

• Воспитать гордость за героических земляков.

Образовательная область; «Художественно-эстетическое развитие»

Виды деятельности: исполнение песен, музыкально-ритмических движений, игровая деятельность, просмотр видеоряда, рассматривание картины, рассказ о герое -земляке, чтение стихов.

Форма образовательной деятельности: совместная деятельность взрослых и детей в организованной образовательной деятельности.

Форма организации детей: групповая

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Развитие речи».

Предварительная работа: Разучивание песен плясок и стихов.

Оборудование:

• Мультимедийная аппаратура и компьютер.
• Атрибуты к танцам.

 

 

Ход занятия:

Дети входят в зал строятся полукругом.

Муз. рук: Ребята, в какой стране мы с вами живем? (Ответы детей). Правильно-Россия. Это единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Скажите, а как вы понимаете слово Родина?(Ответы детей) Родина – значит родная. Как мать и отец.

Я Вам предлагаю заглянуть в прошлое нашей Родины и узнать, какие были защитники в те давние времена.

Но для начала, как будущим защитникам Отечества, нужно выполнить разминку.

 

Разминка.

(На припев делают движения, а на куплет шагают по кругу).

1. Богатырь - вот он каков:

Раз, два, раз, два (маршируют)

Он силён, он здоров,(Показывают силача)

Вот каков, вот каков!

Он из лука стрелял, (Имитируют движения)

Вот как, вот как.

Метко палицу бросал, (круговые движения рукой)

Вот так , вот так.

1. На границе стоял, (повороты вокруг себя)

Ать-два, ать-два.

Зорко - зорко наблюдал, (глядит вправо и лево из-под ладошки)

Вот как, вот как.

Подрастём, мы и, смотри, (Поднимаем руки высоко вверх)

Вот так , вот так.

Станем, как богатыри!

Раз, два, раз, два (маршируют)

 

Сегодня мне хочется вспомнить про первых защитников земли нашей Русской.

Кто были первые защитники?

(Богатыри - это люди, которые защищали нашу Родину от врагов).

Муз. рук: Правильно, богатыри - это люди безмерной силы, стойкости и отваги, ловкости и находчивости, совершающие воинские подвиги. А рассказывали о них сказители - былинники под звуки гуслей. Гусляры ходили от села к селу, играли на гуслях и пели в своих песнях о подвигах богатырей.

Выходит сказитель-гусляр

 

 

Игра на гуслях

Сказитель: Давным-давно на нашей земле жили славяне. Нападали на них враги, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. И объединились славяне тогда, основали своё государство - Русь. А Славилась Русь богатырями - защитниками Родины. Охраняли они нашу Родину от врагов. Мимо них ни зверь не проскользнёт, ни птица не пролетит.

Под музыку гуслей уходит.

 

Муз.рук А вы знаете как их зовут былинных богатырей?

Дети: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.

Муз.рук. Художник В.М. Васнецов написал картину “Богатыри”. Васнецов изобразил трех былинных богатырей. А вы мне про них и расскажите.

Далее рассматривают картину

1 Ребёнок: От зари и до зари

Дозор несут богатыри:

Добрыня, Алёша и старший Илья

Три всем нам знакомые богатыря.

2 ребенок: У каждого их верный конь

Он с ними в воду и в огонь.

В руках у них и щит и меч,

Чтоб землю русскую беречь.

3 ребенок: И пока они на страже,

Может быть уверен каждый:

От врагов защищены

Покой и мир родной страны!

 

Появление богатыря Звучит «Богатырские ворота» М. Мусоргского. Входит Богатырь, кланяется.

Богатырь: Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Я – Светозар, богатырь земли русской.

Мне нужны сильные да смелые ребята для царской дружины. Есть ли у вас такие? Не желаете ли вы вступить в мою дружину: Но прежде я должен вас испытать на силу, ловкость и смекалку.

Муз. Рук: Конечно, готовы!

 

Игра «Святогор и дружина»

Богатырь: Встанем мы перед заставой богатырской. Как услышим мы приказ — исполним его тотчас!

Дети стоят в кругу. Богатырь — в центре с бубном.

· Приказ 1: «Конница»

Богатырь громко и ритмично бьет в бубен, ускоряя темп).

· Действие дружины: Дети двигаются по кругу прямым галопом («лошадки»), высоко поднимая колени, имитируя движения всадников. В руках — ложки (стучат друг о друга в такт топоту).

· Приказ 2: «Разведка»

(Богатырь бьет в бубен тихо, piano, еле слышно).

· Действие дружины: Дети идут на носочках крадущимся шагом, приставив ладонь ко лбу («всматриваются вдаль»). Ложки при этом спрятаны за спину (или имитируют «шорох травы» — трут ложку о ложку еле слышно).

· Приказ 3: «Битва / Стрелы»

(Богатырь издает резкий, громкий удар forte по центру бубна и замирает).

· Действие дружины: Все замирают в красивой позе (богатырская стойка). Можно добавить эффект «вылета стрелы» — взмах ложкой вперед.

· Приказ 4: «Пир горой»

(Богатырь играет в ритме плясовой).

· Действие дружины: Все пускаются в пляс (присядка, хлопки, «вертушки» парами). Ложки играют основную ритмическую формулу (две короткие, одна длинная).

Богатырь: Молодцы, ребята! Порадовали! Приказы вы исполняете, а покажите ка вы мне удаль свою молодецкую

ТАНЕЦ БОГАТЫРЕЙ

Богатырь: А теперь проверю вашу смекалку.

А теперь загадки на смекалку! (загадки про оружие и доспехи).

«Я загадаю загадку, а ты отгадай! »

 

-Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)

- Железная шапка с острым концом, А спереди клюв навис над лицом. (Шлем)

 

- Оружие это не просто поднять,

Не просто поднять и в руке удержать.

 

Снести им легко было голову с плеч…

Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)

-Чтоб грудь защитить от ударов врага,

Уж вы это знаете наверняка,

На левой руке у героя висит

Тяжелый, блестящий и кругленький

… (Щит)

 

Богатырь: В старину нас, победителей, встречали хлебом-солью.

Муз.рук: А в наше время в честь защитников дают праздничный салют!

В честь богатырей – салют!

Танец «Салют» Под песню «Я, ты, он, она» С СУЛТАНЧИКАМИ

Богатырь: Вижу, вы достойные наследники богатырей. Растите сильными, любите свою Родину! А мне пора в путь-дорогу. Прощайте, ребята!

Муз. Рук: Спасибо тебе, Богатырь!

Богатырь под музыку уходит.

Муз. Рук: Ребята, прошло много лет, но защитники у нашей Родины остались. Кто сегодня охраняет мир, подобно богатырям?» (Дети отвечают: военные, солдаты, пограничники, лётчики, моряки).

Муз. рук: История нашей Родины много знает побед славных воинов героев- защитников земли нашей. В настоящее время есть памятная дата День Победы - день памяти наших прадедов, которые воевали в Великой Отечественной войне. У нашей страны много героев, в честь них названы улицы городов.

На какой улице находится наш детский сад? В честь кого?

В честь героя-земляка Бирюзова Сергея Семеновича - Маршал Советского Союза, великого военачальника. И улица, на которой находится наш детский сад как раз названа его именем.

Муз. Рук: Во время Великой Отечественной войны Бирюзов командовал целой армией! Он защищал город Москву, освобождал Украину, Молдавию, а потом и другие страны от фашистов. Солдаты любили своего командира, потому что он был смелым, заботливым и всегда сам шёл в самые опасные места. Он никогда не прятался за спины своих бойцов. За это его называли «генерал вперёд».

 

Муз.рук: А знаете, Сергей Семёнович Бирюзов был ещё и главнокомандующим Ракетными войсками стратегического назначения (РВСН).

Так Бирюзов защищал нашу страну не только на земле, но и в небе! Вот какой удивительный человек.

Давайте и мы покажем, какими растём сильными и ловкими. Поиграем в игру «Ракета».

Игра “РАКЕТА”

(Дети встают в 2 команды. По очереди оббегают препятствие и строят ракету с их кубиков. Кто быстрее соберет ракету, та и победила.)

Муз.рук: В наше время тоже есть защитники всей нашей страны. Это особые защитники — защитники СВО.

СВО — это большие буквы. Они означают, что наши солдаты помогают людям там, где опасно, защищают границы нашей страны.

Сегодня нашу страну защищают бойцы Специальной военной операции. Это настоящие герои, которые защищают нас и границы нашей страны

Муз.рук: В редкие часы досуга защитники любили петь песни. И я предлагаю вам исполнить песню

ПЕСНЯ «СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ»

Муз. А.Островского, сл. Л.Ошанин

Муз.рук:: Вот и закончилось наша история От богатырей до защитников родины в наше времена.

Про кого вы узнали? ( Узнали о настоящем защитнике – Маршале Бирюзове,защитниках СВО, богатырях).

Как вы думаете, что общего между древним богатырём и сегодняшним военным?» (Оба сильные, храбрые, защищают свою землю и народ.)

Вывод: Я желаю вам вырасти такими же сильными, смелыми и любить свою Родину так, как любили её сильные богатыри и смелые защитники современности.