Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе «Птиц встречаем, весну закликаем!»

Автор: Пастухова Светлана Анатольевна

Организация: ГБДОУ № 35 Колпинского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе

Цель: познакомить детей с традициями русского народа, связанными с приходом и ожиданием весны, прилётом птиц – праздником “Сороки”.

Задачи:

• уточнить и расширить представления детей о перелетных птицах, об их образе жизни в весенний период.

• развивать представления детей о признаках и приметах весны;

• развивать интерес, внимание, наблюдательность;

• воспитывать любовь и бережное отношение к пернатым друзьям - птицам.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие; социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое развитие.

Словарная работа: “Сороки”, обрядовая веточка.

Материалы: календарь народных кукол, наборы разрезных карточек “Перелетные птицы” по количеству детей, банка с водой, камешки, веточки, сухие травинки, веточки, соломинки, пушинки, мох, березовая кора, набор парных карточек “Птица-гнездо”, веточки, ленточки, колокольчики (на каждого ребенка), разрезная картинка “День прилета птиц - Сороки”, аудиозапись с голосами птиц, сдобные булочки “Жаворонки”, мольберт, красные и синие магниты.

Предварительная работа: беседа о весне, наблюдение за птицами во время прогулок, чтение и заучивание песенок-закличек о весне, о перелетных птицах, отгадывание загадок о птицах и весне; составление рассказов о перелетных птицах (индивидуально)

Ход занятия.

I. Организационный момент.

- Сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

1. Мотивационный настрой: тренинг «Подари улыбку»:

- Я рада приветствовать вас! За окном такой чудесный день, что хочется подарить всем улыбку, давайте возьмемся за руки, все вместе улыбнемся и подарим друг другу свои улыбки. Спасибо за прекрасные улыбки!

2.

Воспитатель:

Светает рано по утрам, проталины и тут, и там.

Ручей шумит, как водопад, скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели, медведь с еловой встал с постели.

Всех солнышко теплом ласкает, кто это время года знает? (Весна)

- Какой сейчас месяц?

- Какие весенние месяцы вы знаете?

-А какие приметы весны вы знаете? (удлиняется день, тает снег, набухают почки, солнце припекает сильнее, становится теплым воздух, прилетают из теплых краев перелетные птицы).

- Как хорошо вы знаете все приметы весны!

II. Основная часть.

- Посмотрите на календарь народных кукол. С куколками зимы мы уже познакомились. Я приглашаю отправиться в гости к весенним куколкам народного календаря. Каждая из них приготовила для вас задания. Если вы их выполните, то куколка даст вам фрагмент картинки. А когда вся картинка соберется, вы узнаете о весеннем русском народном празднике.

1. - У куколки, к которой мы отправимся вначале, имя связано с названием времени года. Зовут её “Веснянка”. Посмотрите на неё внимательно. Как вы думаете, почему у куколки коса так необычно выглядит? (Тянется к солнцу).

- Имя "Веснянка" на какое слово похоже? (Весна)

- В старину, на Руси, люди верили, что весну издалека, из тёплых краев, на своих крыльях приносят птицы. Считалось, что птицы несут с собой счастье, тепло и свет.

- Дети, какие птицы вернутся к нам из тёплых стран? (Скворец, ласточка, грач, журавль).

- Как можно назвать всех этих птиц одним словом? (Перелётные).

Куколка “Веснянка” приготовила для вас задание - «Сложи птицу по частям».

- Для игры вы должны поделиться по парам.

Дети распределяются по парам и складывают картинку из частей. Затем в парах дети проверяют друг друга, правильно ли сложили.

- Назовите птиц, которые у вас получились. (Ответы детей).

- Умницы! Вы все справились с заданиями! Куколка “Веснянка” дает вам первую часть картинки.

2. Имя второй куколки, которая нас встречает – “Птичка”. У куколки тоже для вас задание. Для этого задания нужно поделиться на две команды. Рассчитаемся на: первый-второй. Дети с 1-м номером, пройдите, пожалуйста, за 1-й стол, со 2-м – за 2-й стол.

Задание для стола №1.

-Летела птица, успела притомиться,

Опечалилась птица, не может напиться.

Помогите птице достать до водицы.

- Подумайте, как птице помочь? (Для этого нужно аккуратно набросать камешки в банку, вода постепенно будет подниматься вверх. И птица теперь может напиться).

Задание для стола № 2.

- Весной птицы строят гнёзда. Для этого они собирают различные материалы. Вы должны отложить из предложенных те, которые понадобятся птичкам для гнезд.

Команды выполняют задания.

- А сейчас команды поменяются местами и посмотрят, получилось ли у них выполнить задания куколки.

- И со вторым заданием вы справились! Молодцы! Получайте от куколки второй фрагмент картинки!

Русская народная игра "Ой, летели птички" (физминутка).

Каждый ребенок находит себе пару, с которой будет играть. Дети изображают птиц, а конце игры прощаются и находят себе новую пару.

Ой, летели птички,

Птички невелички,

Как они летели,

Все люди глядели, (руку к глазам, смотрим)

Как они садились, (присаживаемся на корточки)

Все люди дивились, (головой влево-вправо, руки к вискам)

Как они прощались, (машем рукой друг другу)

Крепко обнимались. (обнимаемся, ищем другую пару)

3. - Куколка, к которой мы дальше отправляемся, зовётся необычно - “Сорока”.

- Дети, какая первая забота у птиц весной? (Построить гнезда, поправить старые).

- У куклы для вас задание: “Определи, где чье гнездо” (Каждый из детей берет одну карточку с изображением птицы, находит её гнёздо, называет).

- От куклы “Сороки” мы получаем последний фрагмент картинки. Давайте составим и посмотрим, что получилось (собираем картинку).

- О празднике, изображенном на картинке, нам расскажет кукла “Птица Радость”

4. Кукла “Птица Радость”:

- Сегодня я расскажу вам о старинном русском народном празднике, который будет 22 марта, в день весеннего равноденствия, когда день и ночь почти равны по длительности. По народному календарю этот день называли “Сороки”. Считалось, что в этот день зима кончается, а весна начинается. На Руси люди верили, что в этот день из тёплых стран прилетают сорок разных птиц, и первая из них — жаворонок.

- В этот весенний праздник хозяйки на Руси пекли из теста птичек-жаворонков, раздавали детям (показ булочек).

Дети заранее делали обрядовые веточки, деревца и бежали на улицу на возвышенное место и начинали песнями-закличками петь, весну звать (закликать). Вот так на Руси встречали праздник - день прилета птиц,

- “Птица Радость” просит вас сделать такие веточки с помощью ленточек, колокольчиков.

Изготовление обрядовой веточки для закличек птиц (в это время звучит аудиозапись с голосами птиц).

- Молодцы, вы все справились, у вас замечательные веточки получились!

- Сегодня на прогулке мы все вместе будем весну звать закличками.

- А вы знаете заклички?

- Птички, птички, летите,

На крыльях весну принесите!

- Жаворонки, перепёлушки,

Птички-ласточки,

Прилетите к нам!

Весну ясную, весну-Красную,

Приведите к нам!

Жаворонки, жаворонки,

Прилетайте к нам,

Приносите нам Весну-красну,

Красному солнышку,

Тёплому гнёздышку!

III. Заключительная часть. Рефлексия.

- Сегодня вы отлично справились со всеми заданиями!

- Чем мы сегодня занимались?

- У каких куколок мы побывали в гостях? О каком русском народном празднике узнали?

- Если вам понравилось занятие, прикрепите красный магнит на мольберте, а если – нет, то синий.

- Спасибо!