Конспект по художественно-эстетическому развитию в старшей группе (аппликация) «Нежные подснежники»

Автор: Колесова Ирина Анатольевна

Организация: ГБДОУ комбинированного вида д/с №49 Калининского района СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: закрепить у детей навыки аппликации; вызвать интерес к пробуждающей весенней природе, рассказать о первых весенних цветах.

Задачи:

Обучающие: активизировать речевую и познавательную деятельность, закрепить умение следовать устным инструкциям.

Развивающие: развивать умение составлять целостную картину из различных деталей; развиватьмелкую моторику рук; развивать воображение.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе и красоте, стремление к самостоятельности и аккуратности.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о весенней природе, первых цветах. Чтение: «Подснежник» - автор З. Александрова;С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

Оборудование: цветная бумага, белая бумага, однотонный картон, клей, кисточки, ножницы, салфетки, клеенки.

Словарь:проталинки, первоцветы, стебель, бутон.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Вступительная часть

Воспитатель: Ребята, сейчас я хочу прочитать вам стихотворение:

На проталинке в лесу

Солнце ласково пригрело.

Показав свою красу,

Выглянул цветочек белый.

 

Улыбнулся он лесочку

И, расправив лепесточки,

Мне шепнул: «Малыш, привет,

Я – весенний первоцвет,

Хрупкий, маленький и нежный,

А зовут меня подснежник».

 

Воспитатель: Вы сейчас послушали стихотворение. Скажите, какое чувство у вас вызывает это произведение? (ответы детей)

Воспитатель:С наступлением весны природа просыпается после зимних холодов. Март – начало весны! Под теплыми лучами весеннего солнышка начинает таять снег, и собираться в еще совсем небольшие ручейки. Солнце, согревая землю своими теплыми лучами, заставляет пробудиться ото сна все живое, и все вокруг оживает. В свои родные места возвращаются птицы, начинают вить гнезда. Просыпаются и насекомые. Волшебный мир леса наполняется волшебным весенним шумом. На пригорках, которые совсем еще недавно были покрыты снегом, начинает появляться первая нежная зелень, а на проталинках первые весенние цветы. Они так и называются – первоцветы.

(показывает иллюстрации первых весенних цветов)

Воспитатель: В лесной чаще, в конце марта,где кое-где еще лежит снег, начинают прорастать подснежники –это самые первые лесные цветы.Их еще называют вестником весны.

(показывает картинки и иллюстрации подснежников)

Воспитатель: Он хрупкий, нежный и очень красивый. Не смотря на это, эти цветы не боятся холода и сильного ветра. Не страшны им и заморозки. Подснежник - очень закаленный цветок. Сейчас, ребята, мы с вами заглянем в весенний лес.

(Дети встают около своих стульчиков и выполняют движения)

Физминутка

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)

К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой) Влево качнулись- низко пригнулись. (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)

Воспитатель: Ребята, а что мы с вами можем сделать, чтобы почувствовать приход весны? (ответы детей)

Воспитатель: А я предлагаю, чтобы нам опять очутиться в весеннем лесу, и увидеть первые цветы, сделать аппликацию «Нежные подснежники»

(показывает образец)

Для этой аппликации мы возьмем картон голубого цвет. Начнем вырезать детали для подснежников:стебельки, бутоны, лепестки, листья. Листья и бутоны – в форме овала. Стебель – прямой, листья у подснежника – тоже прямые, и вверху немного заострены. Бутоны и цветы должны быть объемными, поэтому мы склеим их между собой, оставив две половинки для наклеивания на картон. Напоминаю, что цветочки и бутончики у подснежника - опущены вниз. Листья подснежников - мы приклеим полностью, но некоторые из них, на самом верху, мы немного отогнем наружу. Внизу нашей аппликации мы приклеим «снег», который сделаем из рваных кусочков бумаги,кое-где оставляя место для проталинок.

(дети выполняют аппликацию)

Воспитатель: Ребята, наши цветы готовы. Вы постарались, и у вас получились нежные и красивые подснежники.Молодцы!

Рефлексия:

- Как называются самые первые цветы, которые появляются весной?

- В каком месяце появляются подснежники?

- Как называются места в лесу, где появляются первые цветы?

- Что сегодня было самым сложным для вас в работе?

- Кому бы вы подарили эти цветы?