ФЭМП «Помогаем Симке вылечить Нолика»

Автор: Михайлова Наталья Сергеевна

Организация: МАДОУ №89

Населенный пункт: г.Красноярск

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений

 

Цель: выполнение арифметических задач, сравнение по величине, сравнение геометрических фигур по заданной схеме.

Задачи:

Обучающая: Закрепить навыки счёта в пределах до 5, продолжать находить и определять форму и цвет предмета.

Развивающая: развивать логическое мышление, воображение, речь, внимание.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, и здоровью окружающих.

Материалы: Сказочные герои Симка и Нолик. Маршрут, иллюстрации с изображением овощей, фруктов, бытовой технике, карточки с заданиями, счётный материал, музыкальное сопровождение.

 

Ход занятия:

Утренник круг «Дружба начинается с улыбки»

- Дети берутся за руки, смотрят соседу в глаза и молча улыбаются. Возьмемся за руки друзья! Друг Другу улыбнемся. Мы пожелаем всем добра и скажем «Здравствуйте друзья»

Воспитатель: Еще раз доброе утро, ребята! Как здорово, что вы сегодня здесь! Я вижу, у вас отличное настроение, а значит, день точно будет волшебный!

(Звучит музыка из мультфильма «Фиксики»
под музыку выходит грустная симка, в руках у нее винтик)

Герой: Здравствуйте ребята! Я Симка, мой друг Нолик заболел, и превратился в винтик. И чтобы его оживить, мне нужна помощь. Ребята, вы можете мне в этом помочь?

Ответ детей: ….

Герой: Спасибо ребята, с вашей помощью мы справимся. Чтобы оживить винтик, нам нужно пройти маршрут (достает карту), за каждое пройденное задание мы будем получать детали, которые помогут оживить Нолика. Готовы?

Ответ детей:….

(звучит мелодия из фиксиков)

Станция1. «Сравнение по величине»

На столе лежат большие и маленькие винтики вперемешку.

-Задание: разложи винтики по размерам в свои домики.

После прохождения станции 1. Дети получают отвертку.

- Вопрос: Для чего нужно отвертка?

Ответ детей:….

 

Станция 2. «Геометрические фигуры»

- Задание: найти фигуры определенного цвета и формы, разложить геометрические фигуры по домикам (круг- круглый домик, квадрат – квадратный домик, треугольник – треугольный домик)

После прохождение станции 2. Дети получают колесо.

- Вопрос: На какую фигуру похоже колесо? От чего бывает колесо?

Ответ детей…

 

Физминутка

Показ детям видео зарядки на экране.

Станция 3 «Задача для самых умных»

- Задача: решить простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

-Пример: «У Симки было 3 гайки. Она Нашла еще 2» Сколько стало?

«У Нолика было 5 шестеренок, от отдал 2 Симки сколько у него осталось?

Дети отвечают на вопросы с помощью счетного материала (гайки, шестеренки).После прохождение станции 3, дети получают гайку.

Станция 4 «Полезная корзина Фиксика»

-Задания: выбрать из картинок, чем любят заряжаться фиксики и положить их в корзинку к Симки.

- Вопрос: Чем любят заряжаться фиксики? Ребята, а какие продукты фрукты и овощи полезны для нашего здоровья?

После прохождения станции 4. Дети получают машинку без колеса.

 

Симка предлагает из собранных деталей починить колесо и проверить поможет это или нет.

Дети помогают починить машину, запускают машину и выходит герой «Нолик».

- Герой Нолик: Ой как я зарядился и теперь я здоров. Спасибо большое друзья.

 

В конце занятия дети отвечают на вопросы, и делятся своими впечатлениями.

Вопросы для детей:

- Что мы сегодня делали на занятии? (считали,

сравнивали, играли, помогали героям).

- Какие цифры мы вспомнила? (1,2,3,4,5)

- Какая станция вам была интересна?

- Какое задание вам показалось трудным?

- Кому мы сегодня помогали?

- Что нового вы узнали?

 

Воспитатель: «Ребята, вы сегодня большие молодцы! Отлично считали, сравнивали, находили правильные ответы. Помогали нашим друзьям. Давайте похлопаем себе»