Задачи:

 

1. Обучающие: Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10, умение сравнивать числа, решать простые арифметические задачи. Закрепить знания о геометрических фигурах и составе числа.

2. Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику и умение ориентироваться на листе бумаги.

3. Воспитательные: Воспитывать интерес к математике, желание помогать сказочным героям, работать в коллективе.

 

Материалы и оборудование:

—Конверт с письмом от Буратино.

—Иллюстрации сказочных героев (Мальвина, Кот в сапогах, Красная Шапочка, три медведя, Колобок).

—Карточки с цифрами от 1 до 10.

—Карточки с изображением предметов (для счета).

—«Ковер-самолет» с дырками в виде геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и заплатки к нему.

—Листы бумаги в клетку (на каждого ребенка) и простые карандаши для графического диктанта.

—Наборы цифр и знаков (>, <, =) на каждого ребенка.

—Домики «Состав числа» (для чисел 5, 6, 7).

 

Ход занятия:

 

1. Организационный момент (Введение в игровую ситуацию)

 

Воспитатель: Ребята, сегодня утром нам в группу пришло необычное письмо. Давайте прочитаем его.

(Воспитатель открывает конверт, достает письмо с изображением Буратино).

«Дорогие ребята! Пишет вам Буратино. Злой Карабас-Барабас запер меня в темном чулане и не отпускает, пока я не выполню все его сложные задания. А я в школе не учился и ничего не знаю. Помогите мне, пожалуйста! А задания спрятаны в разных сказках».

Воспитатель: Что же делать? Как помочь Буратино? (Ответы детей). Правильно, нужно отправиться в путешествие по сказкам и выполнить все задания.

 

2. Основная часть. Путешествие по сказкам

 

Воспитатель: Но на чем мы отправимся в путь? Обычный транспорт не подойдет, нам нужен сказочный. Давайте полетим на ковре-самолете.

(Воспитатель разворачивает «ковер-самолет» (лист ватмана), а там дырки в виде геометрических фигур).

Воспитатель:Ой, ребята, его мыши прогрызли! Ковер-самолет испорчен. Как же мы полетим? Нам нужно его залатать. Посмотрите, на что похожи дырки?

Дети:На круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Воспитатель:Правильно. У меня есть заплатки. Давайте найдем нужную заплатку для каждой дырки.

(Дидактическая игра «Найди заплатку». Дети подбирают геометрические фигуры и закрывают «дырки»).

Воспитатель:Молодцы! Ковер мы починили. Теперь встаем на ковер, закрываем глаза и говорим волшебные слова: «Ковер-самолет, отправляйся в полет!».

 

 

Станция 1: Сказка «Три медведя»

Воспитатель:Первая остановка. В какую сказку мы попали? (Ответы детей). Посмотрите, нас встречают медведи: Михайло Потапыч, Настасья Петровна и Мишутка. Но они никак не могут поделить стулья. Поможем им?

 

· Задание: Сосчитать и сравнить.

· Сколько медведей? (3).

· Воспитатель выставляет карточки с предметами. Например, 5 грибов и 6 ягод.

· Чего больше? Чего меньше?

· Дети выкладывают цифры и знаки на столах: 5 < 6, 6 > 5.

 

Воспитатель: Молодцы, медведи благодарят вас. Летим дальше. Закрываем глаза. (Звучит музыка).

 

 

Станция 2: Сказка «Красная Шапочка»

Воспитатель:Кто это нас встречает? (Красная Шапочка). Она идет к бабушке и несет ей пирожки. Но она боится встретить волка и просит нас помочь ей решить задачи, чтобы не стоять на месте, а идти быстрее.

 

Задачки в стихах (на логику и счет):

 

1. Пять пирожков лежало в миске.

Два пирожка взяла Лариска.

Еще один стащила киска.

А сколько же осталось в миске?(5 — 2 — 1 = 2)

2. На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок.

Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

Сколько стало щенят?(1 + 1 = 2)

3. Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка,сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать?(1 + 1 + 1 + 1 = 4)

 

Воспитатель: Отлично! Все задачи решили. Идем дальше.

 

Физминутка «Буратино»

Буратино потянулся,

Раз— нагнулся, два — нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик,видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

 

 

Станция 3: Сказка «Кот в сапогах»

Воспитатель:Ребята, а в этой сказке Кот в сапогах никак не может поймать мышек. Мышки разбежались по норкам. Давайте поможем коту и расселим мышек по домикам правильно.

 

· Дидактическая игра «Засели домик» (Состав числа).

На доске висят домики. На крыше написано число (например, 5). В домике два подъезда. В одном уже живут 2 мышки (цифра в окошке). Детям нужно положить цифру в соседнее окошко, чтобы в сумме получилось число на крыше (5 — это 2 и 3).

· Домик для числа 5 (2 и _)

· Домик для числа 6 (3 и _)

· Домик для числа 7 (4 и _)

 

Воспитатель: Молодцы! Помогли коту навести порядок.

 

 

Станция 4: Сказка «Колобок»

Воспитатель:Покатился Колобок по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему Лиса. Лиса говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем!». А Колобок отвечает: «Не ешь меня, лучше дай мне последнее задание, я его выполню». А Лиса хитрая, она дала ему задание на листочках, которое сама не может выполнить. Поможем Колобку?

 

Графический диктант «Ключик для Буратино»

Воспитатель:Чтобы освободить Буратино, нам нужен ключик. Давайте его нарисуем.

Дети садятся за столы.На листочках у них красная точка — начало.

 

· От красной точки 5 клеток вправо, 3 клетки вниз, 1 влево, 1 вниз, 4 вправо, 1 вниз, 1 влево, 3 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 3 влево, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх, 2 влево, 3 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх, 2 вправо, 1 вверх.

(В конце должен получиться силуэт ключика).

 

Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные ключики у вас получились.

 

3. Заключительная часть. Возвращение.

 

Воспитатель: Мы выполнили все задания, собрали все подсказки. Посмотрите, на последнем листочке написано: «Молодцы! Ключик найден, Буратино спасен! Спасибо, ребята!».

Теперь нам пора возвращаться в детский сад.Встаем на ковер-самолет, закрываем глаза.

Раз,два, три, четыре, пять!

Возвращаемся опять!

 

Итог занятия (Рефлексия):

—Ребята, где мы сегодня были?

—Кому помогали?

—Какое задание было самым трудным? А самым интересным?

—Какое у вас настроение?

 

Воспитатель: Вы сегодня все были большими молодцами, настоящими спасателями. Буратино говорит вам спасибо и дарит вам наклейки (золотые ключики).