Конспект по познавательно-исследовательской деятельности «Песок. Свойства песка»

Автор: Шиловская Людмила Сергеевна

Организация: МАДОУ №100

Населенный пункт: г. Вологда

Цель. Формирование представлений у детей первой младшей группы  о свойствах песка через познавательно – исследовательскую деятельность.

 

Задачи:

Обучающие:

1. Способствовать формированию представления о свойствах песка: рассыпчатость сухого песка, липкость влажного.
2. Способствовать активизации употреблять в речи слова: сухой, мокрый, сыпучий
3. Способствовать формированию умения исследования на примере опытов с песком 

Развивающие:

1. Содействовать развитию познавательной активности в процессе экспериментирования;
2. Способствовать развитию мышления
3. Содействовать развитию познавательного интереса
4. Способствовать развитию мелкой моторики рук.
5. Способствовать развитию  любознательности

Воспитательная:

1. Способствовать формированию  интереса к совместной деятельности.

 

Материалы:

1. Песок;
2. Вода;
3. Формочки, совочки.

Ход НОД

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! 

Давайте друг другу улыбнемся, и скажем привет!

Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости! Давайте и с гостями тоже поздороваемся!!! (Дети здороваются).

А ещё сегодня в гости к нам пришла девочка Маша!! Давайте поздороваемся с ней! (Дети здороваются). Посмотрите,  Маша грустная!

Маша пришла к вам за помощью! ( Воспитатель подносит куклу к уху, кукла шепчет)

На день рождения своему  другу Мишке хотела подарить куличики, но сделать их не получается. Она пришла к вам, чтобы вы ей помогли.

А вы, ребята, хотели бы помочь Маше сделать куличики для Мишки?

Давайте пройдем за столы и посмотрим что же там лежит.

Ответы детей – песок. 

Правильно, ребята, это песок.

(уточнить правила безопасности с песком:

• не брать песок в рот
• не тереть лицо и глаза руками).

     Какой песок перед вами, ребята? (Воспитатель помогает, проговаривают с ребятами: сухой, серый, сыплется).

     Можете потрогать, какой наощупь песок? (Ответы детей – сухой)

    Песок состоит из песчинок, они маленькие.

   Этот песок сухой, поэтому его трудно держать в руках (воспитатель демонстрирует). 

    Давайте с помощью формочек сделаем куличики.

  Набираем совочками песок в формочки, перевернем, получились куличики? (Ответы детей - нет)

А как вы ребята думаете почему не получились? (Ответы детей, воспитатель помогает). И как же нам сделать куличики для Мишки?

При затруднении: А что, если мы в песок добавим водичку? Давайте проверим?

Воспитатель вызывает одного ребёнка и совместно с ним наливает воду в песок.

    Посмотрите,  какой стал песок?(Ответы детей)

Мокрый песок так же сыплется как сухой? (Ответы детей, воспитатель помогает).

Для того, чтобы продолжить, давайте немного отдохнем. Пойдемте со мной на коврик.

Физкультминутка

Встаньте дружно, потянитесь!

Пошагайте, покрутитесь.

Руки вправо, руки влево,

А потом присядьте смело.

Снова встаньте, потянитесь.

И друг другу улыбнитесь.

Вот мы и отдохнули. Теперь готовы лепить куличики. Давайте пройдем за столы.

А как вы думаете, теперь из такого песка получится нам помочь Маше сделать куличики? (Ответы детей)

Давайте теперь возьмем совочки и переложим мокрый песок в формочку, перевернем и постучим по донышку! Снимите формочку, что получилось? (Ответы детей)

Куличики получились?(ответы детей)

Рефлексия 

Мы смогли помочь Маше? 

Что мы делали?

Молодцы, ребята!!!Спасибо!