Возрастная группа: Средняя группа (4–5 лет).

 

Цель: Развитие математических представлений, пространственного мышления и творческих способностей детей через игровую деятельность с пособием В.В. Воскобовича «Чудо-Ларчик» по теме «Космос».

 

Задачи:

1. Познавательное развитие:

• Формировать элементарные представления о космосе, звёздах, планетах, ракете.

• Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) и их свойствах.

• Развивать умение ориентироваться на плоскости («Ларчика»: право, лево, верх, низ).

• Развивать счетные навыки в пределах 5.

2. Речевое развитие:

• Активизировать словарный запас по теме «Космос» (ракета, звезда, планета, космонавт).

• Развивать умение отвечать на вопросы и описывать то, что получилось.

3. Художественно-эстетическое развитие:

• Развивать творческое воображение и конструктивные навыки при работе с элементами «Ларчика».

4. Воспитательные:

• Воспитывать любознательность, интерес к изучению окружающего мира.

• Формировать аккуратность и усидчивость.

 

Оборудование:

• «Чудо-Ларчик» Воскобовича (на каждого ребенка или на пару детей).

• Коврограф «Фиолетовый лес» или просто большой ковёр.

• Персонаж Воскобовича: Малыш Гео (игрушка).

• Картинки-планеты Солнечной системы (для коврографа).

• Карточки-схемы (простые) для работы с «Чудо-Ларчиком» (изображения ракеты, звезды, луны).

• Музыкальное сопровождение (спокойная «космическая» мелодия).

 

---

 

Ход занятия

 

1. Вводная часть: «Письмо из Космоса» (5 мин)

• Педагог: Ребята, сегодня утром я нашла необычное письмо. Оно прилетело к нам из космоса! (Показывает конверт, украшенный звёздами).

• Малыш Гео (игрушка): Привет, ребята! Я Малыш Гео из Фиолетового леса. Я так люблю смотреть на звёзды! Но я ничего не знаю о космосе. Поможете мне узнать его секреты? А поможет нам мой Волшебный Ларчик!

• (Педагог показывает «Чудо-Ларчик»).

• Педагог: Конечно, Малыш Гео! Ребята, вы готовы отправиться в космическое путешествие вместе с Ларчиком?

 

2. Игра №1: «Космический корабль» (10 мин)

• Задание: Построить ракету из элементов «Чудо-Ларчика».

• Педагог: Чтобы отправиться в космос, нам нужен свой космический корабль – ракета! Давайте сделаем ракету из деталей Ларчика.

• Работа с «Чудо-Ларчиком»: Дети по простому образцу или схеме собирают ракету.

• Вопросы: «Какого цвета получилась твоя ракета? Сколько у нее крыльев? (Посчитай). Какой формы окошко у твоей ракеты?»

• Педагог: Наши ракеты готовы! Занимаем места! Пристегиваем ремни! Отсчет: пять, четыре, три, два, один… Пуск! (Звучит звук запуска ракеты, дети имитируют полет).

 

3. Основная часть: «Путешествие по звёздам» (15 мин)

 

А. Станция «Звёздное небо»

• На столе (или на коврографе): Разложены элементы «Чудо-Ларчика» разных цветов.

• Малыш Гео: Вот мы и в космосе! Смотрите, как много звёзд! Давайте сделаем своё звёздное небо.

• Задание: Дети берут элементы «Ларчика» (например, треугольники) и выкладывают из них звёздочки на темной подложке или просто на своей рабочей поверхности.

• Вопросы: «Сколько звёздочек ты сделал? Какого они цвета?».

• Игра «Большая звезда - маленькая звезда»: Педагог просит выложить большую звезду (из нескольких элементов) и маленькую (из одного).

 

Б. Станция «Планеты-Загадки»

• На коврографе: Изображение Солнца. Рядом – картинки нескольких планет (Земля, Марс, Юпитер – не более 3-4 для средней группы).

• Малыш Гео: А это – планеты! Они крутятся вокруг Солнца.

• Задание: Педагог называет планету и кратко описывает её (например, «Земля – это наш дом, она голубая»). Дети должны из элементов «Ларчика» выложить фигуру, похожую на эту планету (например, круг из синих элементов для Земли).

• Ориентировка на плоскости: «Положи круг справа от красного квадрата». (Простые задания).

 

В. Подвижная пауза: «Невесомость»

• Педагог: В космосе нет силы притяжения! Мы с вами можем летать, как пушинки! Это называется невесомость.

• Действие: Дети встают, медленно «парят» по залу, легко подпрыгивают, машут руками и ногами, имитируя невесомость.

 

4. Заключительная часть: «Возвращение на Землю» (5 мин)

• Педагог: Наше космическое путешествие подходит к концу. Малыш Гео узнал много нового благодаря вашим Ларчикам! Пора возвращаться на родную планету Земля!

• Обратный отсчёт: Дети снова считают от 5 до 1.

• Рефлексия:

• «Что вам больше всего понравилось в космосе?»

• «Что мы строили из Волшебного Ларчика?»

• «Сколько звёздочек ты увидел?»

• Малыш Гео: Спасибо вам, ребята, за такое интересное путешествие! До новых встреч!

 

---

 

Почему этот конспект хорош для средней группы:

 

• Игровой подход: Вся деятельность построена как увлекательное путешествие, что поддерживает интерес детей.

• «Чудо-Ларчик»: Многофункциональное пособие позволяет развивать одновременно несколько навыков: счет, форма, цвет, конструирование, мелкая моторика.

• Доступность: Задания подобраны с учетом возрастных особенностей средней группы (простые схемы, счет до 5, основные геометрические фигуры).

• Смена деятельности: Чередование умственных задач, конструирования и физической активности предотвращает утомление.

• Речевое развитие: Постоянное общение, вопросы, описание того, что получилось, стимулирует активную речь.