НОД «Транспорт»

Автор: Зуева Оксана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 161»

Населенный пункт: город Иваново

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Цель: Закрепление представлений о транспорте.

Задачи:

1. Образовательные:

- расширить знания детей о транспорте, уточнить понятия о различных видах транспорта: «наземный», «водный», «воздушный», а также названиях некоторых профессий в данной сфере;

- обогащать и активизировать словарный запас детей по теме «Транспорт.

2. Развивающие:

- развивать речевую деятельность детей;

- развивать фонематическое восприятие;

- развивать психические процессы: внимание, зрительное восприятие, слуховое

восприятие, мышление;

3. Воспитательные:

- воспитывать культуру общения, умение выслушивать ответы товарищей;

- воспитывать самостоятельность;

- воспитывать уважение к труду водителей.

Предварительная работа: Рассматривание картинок о транспорте, повторение видов транспорта, профессий связанных с транспортом; составление описательного рассказа о различных видах транспорта.

 

Ход занятий:

 

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно и отгадайте загадки:

1.Что за чудо - длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином?

Дети: Автобус

2.Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет.

Что такое?

Дети: Самолет

3.Дым пускает над водой

Домик с белою трубой.

Он пыхтит почти, как чайник,

Капитан на нем начальник.

Дети: Пароход.

4.Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далек

Лишь оставили дымок.

Дети: Поезд.

5.На стрекозу похож слегка,

Взлетает ввысь под облака

Он без разбега. В нем пилот.

Конечно, это.

Дети: Вертолет.

6.Четыре колеса

Резиновые шины,

Мотор и тормоза

И что это?

Дети: автомобиль.

Воспитатель: Ребята вы догадались какая у нас тема нашего урока.

Дети: Транспорт.

Воспитатель: Всё верно.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, на чем можно путешествовать?

Дети: путешествовать можно на машине, автобусе, самолете, поезде, корабле.

Воспитатель: Как можно назвать всё одним словом?

Дети: транспорт.

Воспитатель: А какие виды транспорта вы знаете?

Дети: воздушный, наземный, водный.

Воспитатель: Как называется транспорт, на котором можно летать? (Воздушный)

- Как называется транспорт, на котором можно передвигаться по воде? (Водный)

- Как называется транспорт, на котором можно ездить? (Наземный)

- Как называется транспорт, который перевозит грузы? (Грузовой)

- Как называется транспорт, который перевозит пассажиров? (Пассажирский)

"Физминутка"

Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели, (руки в стороны, поочередные наклоны туловища в стороны).

На поляну тихо сели (присесть, руки к коленям).

Да и снова полетели (руки в стороны, поочередные наклоны туловища в стороны).

Мы летаем высоко, (потянулись вверх)

Мы летаем низко, (присели)

Мы летаем далеко, (вытянули прямые руки вперед)

Мы летаем близко (кисти рук положили на плечи).

Воспитатель: Д/и «Угадай по действию».

- Эта машина помогает людям тушить пожары. ( Это пожарная машина)

- Какая машина помогает врачу оказывать помощь? (Это скорая помощь)

-Какая машина поливает улицы? (Это поливальная машина)

- Какая машина вывозит мусор? (Это мусоровоз)

- Эта машина помогает в задержании преступников? (Это полицейская машина)

- Эти все машины специального назначения.

Пальчиковая гимнастика:

1. «Лодочка». Обе ладони поставить на ребро и соединить «ковшиком», большие пальцы прижать к ладоням.

«Маленькая лодочка по реке плывет,

На прогулку лодочка всех ребят зовет».

1. «Пароход». Обе ладони соединить ковшиком, большие пальцы поднять вверх и соединить – это труба.

« Пароход плывет по речке

И труба дымит как печка».

 

4. Игра «Назови профессию».

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто управляет транспортом?

Дети: Любым видом транспорта управляет человек.

Воспитатель. Верно. назовите, кто, чем управляет.

Дети отвечают по картинкам

Кто управляет самолетом? (Пилот, летчик.)

Кто управляет кораблем? (Капитан.)

Кто управляет поездом? (Машинист.)

Кто управляет автомобилем? (Шофер, водитель)

 

Заключительная часть:

Воспитатель:

- О чем мы сегодня говорили?

- Какие виды транспорта вы запомнили?

-Что понравилось?

-Спасибо за работу, Вы все большие молодцы.