Волшебный сундучок
Автор: Глухова Ольга Сергееевна
Организация: МАДОУ «Детский сад № 67»
Населенный пункт: Амурская область, г. Благовещенск
Цель: закрепление двигательных навыков через подвижную игру.
Задачи:
Образовательные:
- создать у детей веселое, бодрое, радостное настроение;
- приобщить детей к физической культуре и спорту, к здоровому образу жизни: подвести к пониманию того какой заряд бодрости и закалки можно получить от подвижных игр и упражнений;
Развивающие:
- развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержку;
- развивать у детей желание творчески использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками и родителями;
- развивать физические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи, и находчивости.
Оборудование: атрибуты к подвижным играм: лохматый пес, мыши в кладовой, волк во рву, аудиозаписи звуки животных, сундучок, декорации лесной поляны, костюмы для героев.
Ход досуга:
(вход под музыкальное сопровождение)
Воспитатель: Ребята, давайте, сыграем в нашу любимую игру "Поезд". я буду паровоз, а вы будете вагончиками, я даю вам сигнал и мы отправляемся.
Воспитатель: Ехали, мы ехали и наконец приехали. посмотрите-ка ребятки, куда же мы приехали?
Дети: На лесную. поляну.
Воспитатель: Ребятки, отгадайте вы загадку.
Вперевалку зверь идет.
По малину и по мед.
Любит сладкое он очень.
а когда приходит осень, Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.
(медведь)
Дети: Это медведь.
Воспитатель: Умницы! Детки, посмотрите, кто это под кустом спит, не Мишка ли? Мы с вами про него только загадку отгадали. давайте, его разбудим, позовем! (воспитатель и дети зовут Мишку).
Мишка: Кто это тут расшумелся на весь лес?
Воспитатель: Не сердись, Мишка, мы ведь в гости к тебе пришли. поиграй с нами.
Мишка: Гостей я люблю.
Я немного толстоват,
Я немного косолап,
Вы не знаете, ребята,
Кто же в этом виноват?
Воспитатель: Мишка, надо заниматься физкультурой и я предлагаю всем вместе сделать веселую зарядку (флэш-моб разминка с медведем под веселую музыкальную композицию).
Мишка:
Вот спасибо, ребятишки,
Благодарен детям Мишка
Быть спортсменом я хочу
И братишку научу.
В знак благодарности хочу подарить волшебный сундучок (медведь прощается и уходит).
Сундучок:
Я веселый сундучок,
Вам, ребята, я дружок
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
Здравствуйте, ребята.
Я пришел с вами поиграть.
Дети: А что ты нам принес?
Сундучок: Я принес животных.
Дети: А каких?
Сундучок: Отгадайте!
(аудиозапись, лай собаки)
воспитатель достает игрушку собаку, предлагает игру "Лохматый пес", выбирает водящего по считалке "Белка", надевает ребенку маску.
Дети:
Вот лежит лохматый пес,
В лапы, свой уткнувши нос,
То ли дремлет, то ли спит,
Подойдем к нему, разбудим
И посмотрим, что-то будет?
(игра 2-3 раза)
Дети: А что еще находится в сундучке?
(аудиозапись вой волка)
Воспитатель достает игрушку волка, предлагает игру "Волк во рву", воспитатель выбирает водящего по считалке "Охотник", надевает маску, остальные участники - козлята (игра проводится 2-3 раза).
Сундучок: Слышен скрежет в сундучке (аудиозапись скрежет), кто же там скребется?
Дети отгадывают: Это мышь!
Воспитатель предлагает провести подвижную игру "Мыши в кладовой", выбрать ведущего по считалке "Золотое кольцо", раздать атрибуты (игра проводится 2-3 раза).
Воспитатель:
Мышка вылезла из норки,
Мышка очень хочет есть,
А на кухне горки нету,
Но зато там есть конфеты.
Воспитатель раздает детям конфеты от мышки.
Воспитатель: Ребята, какая мышка молодец! Угостила нас вкусными конфетами! Давайте, поблагодарим мышку за гостинцы. Спасибо и тебе, Сундучок за интересные игры! Но нам пора возвращаться в свою группу, садитесь, дети в наш паровозик (звучит гудок поезда), дети имитируют движение поезда и его вагончиков, двигаются в выходу (вместе с сундучком). Досуг закончен.