№

Этапы работы, виды заданий и упражнений

Организация рабочего пространства

Деятельность

педагога

Деятельность детей

1

Мотивационный момент, создание проблемной ситуации

Дети находятся в игровой зоне, на диванах, читаем книжку

Дети подходят к воспитателю

Читаем стихотворение про осень.

Холод, ветер на дворе,

• мерзнут в ноябре.

Первый снег и первый лед.

Осень поздняя несет

-Ребята, про какое время года говориться в стихотворении? Верно., сейчас осень и ноябрь последний месяц, поздняя осень, приближается зима. И мы, люди, готовимся к зиме. Как? (Мы покупаем тёплые вещи, приготавливаем на зиму заготовки, утепляем свои дома).

А вы знаете как животные живут осенью, чем занимаются?

Дети играют.

Ответы детей

Отправляемся на поиски ответа

Выполняем движения под стихотворение

Раскрываю ширму с деревом

А давайте отправимся в осенний лес и узнаем, как дикие животные готовятся к зиме.

Ходит осень по дорожкам

И зовет нас поиграть

Листья падают с деревьев

Под ногами шелестят.

-И закружились как листочки

Дети повторяют движения за воспитателем

2

Выполнение заданий

Подходим к ширме, где стоит большое дерево с листиками-подсказками.

Аудио №1

Аудио №2

Вот мы вышли на полянку к старому дереву.

Это древнее дерево ,оно все знает.

-Здравствуйте дети. Рад вас видеть в моем лесу. Вы пришли сюда по делу или просто погулять?

-Рад помочь я вам , ребята. На моем дереве есть листики-подсказки, которые раскроют вам тайны леса.

Какой листик будет первым?

- Ребята обратите внимание есть 4 листика с разных деревьев. Как они называются? (Клиновый, рябиновый, каштановый, дубовый)

Дети здороваются с деревом. И выбирают с какого листика начнут искать ответы на вопрос.

Кто из зверей меняет и утепляет шубку ?

Игра «Детеныши»,

На стульях , расставленных по группе (4 шт)раскладываем животных: заяц, лиса, белка, волк .

Дети берут со стола на комплекты детенышей.

Эти звери меняют шубки, кто то цвет, кто-то утепляет ее. Вот эти звери.

Давайте с ними поиграем. Берите со стола наборы картинок. У вас в руках малыши. По моей команде называем детеныша поднимаем вверх картинку и несем к маме.

-Как-то раз осенним днем, звери все пошли гулять семьей. За мамой лисой…,за мамой…

Дети группируют животных Каждого кладем своей маме.

Аудио №3

Выбирайте следующий листик

загадки и отгадайте их. Кто ложится в спячку.

Комплект листьев с загадками на дереве

Это листики с загадками. А отгадки - животные которые зимой впадают в спячку. Готовы ? Слушайте загадки.

Зверь мохнатый любит мёд.

Если что-то не поймёт,

Может дико зареветь,

Потому что он… (Медведь

)

За пнём - бугорок,

А в нём городок.(Муравейник)

Лежала между ёлками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.(Еж)

Веревка по земле ползёт,

Вот язычок, открытый рот,

Всех укусить, готова я,

Потому что я -... (змея)

Дети отгадывают загадки

Аудио №4

Выбирайте следующий листик

Кто готовит запасы Дыхательная гимнастика

На столе дорожка. Нужно с помощью трубочки прокатить шарик-орех в корзинку.

Зачитываю текст на листике.

- Некоторые звери, которые готовят запасы на зиму:

Белки. Они собирают орехи, семена и жёлуди, которые прячут в разных местах: под землёй, в дуплах деревьев или среди опавшей листвы.

Мыши. Они прячут семена, зёрна и другие припасы в укромных местах: в норах, под корнями деревьев.

Бобры. Перед приходом зимы они строят плотины и «кладовки» с ветками и корнями деревьев, которые используют в пищу в холодное время года. Эти запасы бобры хранят прямо в воде около своих хаток.

Давайте поможем белочке собрать орешки. А чтобы было интересней. Мы будем орешки закатывать к белочке с помощью трубочек . Берите каждый по орешку и трубочки и повторяйте за мной.

Помогаем белке собрать орехи.

С помощью трубочки –дуем, прокатываем орех в корзину.

Аудио №5

Выбирайте следующий листик

Кто из птиц улетают в теплые края

На соседнем дереве (доска) птицы по одной.

По ответу выставляю картину со множественным числом.

-Ребята, эти птицы собрались в теплые края, но летают они стаями. Давайте поможем им собраться.

-Кто это, сколько на картинке. А надо стаю. Как сказать когда их много?

Ласточка-ласточки

Скворец-скворцы

Аист- Аисты

Грач-Грачи

Дети отвечают на вопросы, образуют из единственного числа множественное.

3

Рефлексия

Дети стоят перед деревом

Аудио №6

Аудио №7

Возращение в группу слова

- Молодцы ребята, вы нашли ответы на все вопросы. Я был рад вам помочь. Расскажите старому дереву , что вы узнали?

-А теперь мне тоже пора к зиме подготовится. Я засыпаю. До свидания.

Ходит осень по дорожкам

И зовет нас поиграть

Листья падают с деревьев

Под ногами шелестят

Вот и закончилось наша прогулка.

Дети рассказывают что они узнали.

Прощаемся с деревом .

Дети повторяют стихотворение.