Котик в гости к нам пришел

Автор: Иванова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ №15

Населенный пункт: Красноярский край, город Енисейск

Занятие психолога с детьми раннего возраста (1-2 года)

 

Цель: развитие активной речи детей раннего возраста посредством подражательных действий.

Задачи:

обучающие:

- формировать умение включаться в диалог с помощью доступных средств (вокализаций, мимики, жестов, слов);

развивающие:

- побуждать детей к имитации движений и способов действий взрослого;

- развивать мелкую моторику;

воспитательные:

- развивать умение эмоционально откликаться на собственные действия в процессе продуктивной деятельности;

- обогащать чувственный опыт детей.

Ход занятия:

1. Приветствие

«Доброе утро, глазки!»

Доброе утро, глазки! Вы проснулись?

Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга

Доброе утро, ушки! Вы проснулись?

Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона)

Доброе утро, ручки! Вы проснулись?

Погладить рука об руку, похлопать в ладоши

Доброе утро, ножки! Вы проснулись?

Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру

Доброе утро, дети! Мы проснулись!

Поднять руки вверх.

2. Основная часть

Загадка про котика

Я умею чисто мыться не водой, а язычком.

Мяу, мне так часто снится миска с тёплым молоком. (Кошка)

- Поздороваемся с котиком, как котик мяукает?

Затем показываем части тела у Котика, на себе.

- Котики очень любят умываться. Как они это делают? (Дети показывают). Как котики ходят? (Дети ходят как котики). Кис, кис, кис, идите сюда! Такие маленькие котики, наверное, любят играть.

Подвижная игра «Котик танцует»

Дети повторяют движения а психологом.

«Все котятки мыли лапки вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки вот так, вот так!

А потом они играли вот так, вот так! (прыжки)

А потом они устали, сладко-сладко засыпали

Вот так, вот так!»

 

Релаксационное упражнение «Котик устал»

(Проводится под музыкальное сопровождение)

Психолог сообщает детям, что Котик натанцевался и устал, ему нужно отдохнуть. Психолог ставит детям вопрос, а они рассказывают и показывают

- Куда лечь Котику отдыхать?

- Как Котик зевает?

- Как он трет глазки?

- Как он усаживается на кроватке?

Дети в удобном положении лежат на ковре, слушают музыку.

Котик просыпается, открывает глаза, потягивается.

Он снова готов играть и веселиться.

Игра "Секретики в бумаге"

Психолог сообщает детям, что Котик принес для них «секретики» (свертки бумаги, в которых спрятаны восковые карандаши). Нужно развернуть свертки и посмотреть, что там.

Упражнения для рук с карандашами

- А как котята играют с карандашами? Они умеют катать карандаши по полу. Давай поиграем. Психолог показывает детям, как прокатить карандаши ладонью, начиная от кончиков пальцев и наоборот. Затем они прокатывают карандаши между двумя ладонями.

3. Продуктивная деятельность «Украсим коврик»

Психолог сообщает детям, что Котик принес им в подарок коврик (отрез обоев), но неукрашенный, без узоров. Предлагает детям восковыми карандашами раскрасить коврик.

4. Прощание

Психолог, держа в руках игрушку котика, прощается с детьми имитируя воздушные поцелуи, при этом говорит: «До свидания».