Многозначные слова

Автор: Окунева Наталья Фёдоровна

Организация: Детский сад №272 ГБОУ СО КШИ «ЕКК»

Населенный пункт: Свердловская область, г.Екатеринбург

1 занятие

Тема: «Слово одно, а значений несколько».

Задачи:

1. Закрепить знание того, что каждое слово имеет значение.
2. Расширить словарный запас детей. Дать понятие многозначности слов.
3. Учить практически различать многозначные слова.
4. Прививать любовь к русскому языку, показать его богатство; яркость и выразительность русской лексики.
5. Приучать детей говорить законченными предложениями, выслушивать и дополнять ответы товарищей.

 

Оборудование: презентация

 

Ход занятия

1 слайд.

 

Много разных слов в русском языке и каждое по-своему интересу.

Чем больше слов знает человек, тем точнее и ярче он выражает свою мысль.

«Хромое слово – кривая речь» - говорит русская пословица.

Чтобы вы могли понять написанное, точно рассказать о прочитанном или увиденном, чтобы речь ваша была не «кривой», а красивой, чтобы каждое слово стояло в ней на своем мест, нужно знать много слов, и знать их значение.

 

2 слайд

«Помогите Леночке».

 

- Леночка, - говорит мама, - вымой руки: они у тебя грязные.

- Но ведь ты же сама говорила, что нельзя расти белоручкой.

 

- Как вы думаете, значение какого слова не знала Леночка?

- Что означает слово «белоручка»?

 

Вот видите, как важно знать точное значение слова, чтобы не допустить ошибок речи.

Если вам не понятно значение какого-либо слова, надо попросить взрослых объяснить его или посмотреть значение данного слова в словаре.

 

3 слайд

Мы знаем, что слово имеет значение.

- Какое слово обозначает предмет изображенной на этой картинке?

/ЛОПАТА/

- Объясните смысл (значение) слова.

- Сколько значений оно имеет? /одно/

- Какое слово обозначает предмет на этой картинке? /ВЕДРО/

- Сколько значений оно имеет? /одно/

 

• слова русского языка могут иметь не одно, а два, три и больше значений. С такими словами мы сегодня и познакомимся.

Слова, которые имеют не одно, а несколько значений, называют

МНОГОЗНАЧНЫМИ.

 

4 слайд

 

Попытаемся найти такие слова в стихотворениях

Бросил палку кверху Мишка:

- Падай в шапку с ели шишка! –

Шишка хлоп по голове –

Сразу шишек стало две!

(Е. Петрищева)

- Какое многозначное слово, то есть слово имеющие несколько значений, встретилось в стихотворении?

- Какие значения имеет слово «ШИШКА»?

1) Припухлость от удара; 2) Плод с семенами.

- Чем похожи ШИШКА ели и ШИШКА на голове?

5 слайд

 

Найдите многозначные слова в следующих стихотворениях:

- Не жалейте пяточка,-

Говорит корова,-

Вы купите молочка-

Вкусного, парного !

Поросята тук как тут:

-Нам по целой кружке!-

Пятачки свои суют,

Маленькие хрюшки..

• Чем похожи монетка -ПЯТАК и ПЯТАЧОК нос поросёнка. Верно, оба эти предмета круглые, они похожи по форме, по внешнему виду.

6 слайд

 

Вот шофер какой чудак,

Он поесть не мог никак,

Потому что спозаранку

Он крутил-вертел баранку.

А зачем крутил-вертел? –

Лучше взял бы да и съел!

(А. Шибаев)

- Какое многозначное слово встретилось в этом стихотворении?

- Какие значения есть у слова «БАРАНКА»?

- Почему шофер не мог съесть баранку?

- Что общего, то есть чем похожи БАРАНКА – руль и БАРАНКА – колечко из теста?

Верно, оба эти предмета круглые, они похожи по форме, по внешнему виду.

 

7 слайд

Физическая пауза.

А вы хотите поехать на машине и покрутить шоферскую баранку. (выполняются движения по образцу)

Качу, лечу во весь опор (Ходьба на месте)

Я сам шофёр и сам мотор (Крутим руль-баранку)

Нажимаю на педаль (Присели)

И машина мчится в даль ( Бег на месте)

 

8 слайд

Предлагаю вам отгадать загадки:

1. Оля весело бежит

К речке по дорожке,

А для этого нужны

Нашей Оле… .(НОЖКИ)

 

2. Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть – нет головы (ГРИБ)

 

3. Под крышей четыре ножки,

а на крыше суп да ложки (СТОЛ)

 

- Какое многозначное слово нашли в этих загадках?

 

9 слайд

 

- Как вы думаете, о каком гребешке пойдет речь в стихотворении К- Кублинскаса «Лиса и петух»?

 

Встав на цыпочки, лисица

За плетень во двор косится:

— Петушок, петушок,

Дай на время гребешок!

Расчешу я только хвост!

— А петух не так уж прост,

Знает: что возьмет лисица,

То назад не воротится!

1) Зачем нужен был лисице гребешок?

2) Какие значения имеет слово гребешок?

3) Чем похожи гребешок для расчесывания волос и гребешок петуха?

 

10 слайд

А знаете ли вы?

Что хвост белки охотники называют веером, как думаете почему?

Хвост бобра -лопатой..

Хвост волка-поленом..

Свернутый кольцом хвост лайки-бубликом…

- Все эти названия даны за внешнее сходство хвоста с каким- то предметом.

11 слайд

 

- А сейчас давайте вспомним, какие многозначные слова сегодня узнали:, КОЛОКОЛЬЧИК, ПЯТАЧОК, ШЛЯПКА, ШИШКА, БАРАНКА – все хорошо поработали, и я угощу вас баранками.

12 слайд

 

- Что нового узнали сегодня?

1. У слова может быть не одно, а несколько значений: ножка ребенка — ножка стула — ножка гриба.

2. Новое значение у слова может появиться, если один предмет чем-то похож на другой.

3. Надо различать значения слов. Это поможет лучше понимать прочитанное и точнее выражать свою мысль.