Конспект занятия в подготовительной группе по обучению детей грамоте. Лаборатория речи

Автор: Губерник Наталья Вадимовна

Организация: МАОУ Домодедоская СОШ №7 с УИОП

Населенный пункт: Московская область, г.Домодедово

Цель: Закрепить усвоенные детьми знания, умения и навыки, сформированные на занятиях по обучению грамоте.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить умение проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки (согласные и гласные)

2. Совершенствовать фонематический слух: учить выделять звук в слове, определять его место в слове.

3. Упражнять в составлении предложений и умении составлять схему предложения.

4. Формировать умение делить слова на слоги.

 

Воспитывающие:

1. Воспитывать умение внимательно слушать и выполнять указания воспитателя.

2. Продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения.

3. Формировать чувство товарищества.

 

Воспитатель:

Так же, как ручей журчит,

Наша речь всегда звучит.

Как прекрасна! Как жива!

Слышим мы ее слова:

Мама, дом, семья, отец,

Мячик, солнышко, скворец -

Это главное наследство,

Понимать должны мы с детства.

Будем мы родную речь

Изучать, любить, беречь!

 

Я предлагаю сегодня стать учеными! А кто такие ученые? (ответы детей) Правильно. Ученые, что-то изучают. В как вы думаете, речь можно изучать? Конечно! Сегодня мы будем изучать нашу речь. А из чего состоит наша речь? Наша речь состоит из звуков, из звуков складываются слова, а из слов составляются предложения.

 

Если мы с вами сегодня ученые, нам нужны новые технологии. Нам поможет Bee Bot пчелка Жозефина. При помощи нашей пчелки мы выберем маршрут по нашим лабораториям (дети, по одному из каждой подгруппы, программируют пчелку, для прохождения выбранного маршрута. Пчелка доходит до выбранного знака, который и будет обозначать лабораторию)

 

 

 

 

1. Лаборатория звука.

 

Воздух свободно идёт через рот,

Нет препятствий разных.

Голос участвует, голос зовёт,

Звук получается… Гласный

 

Звуки те всегда согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть.

Но не хочется им петь.

Свистят и жужжат не от скуки

Только какие звуки? Согласные

 

Задания:

 

• Найди звук. Детям надо определить на каком месте стоит звук К

 

КОТ, МАК, КНИГА, МАКАРОНЫ, , РАКЕТА

 

• Звуковой разбор слова. Детям надо посчитать сколько в слове звуков, сколько гласных, сколько согласных. Определить и назвать мягкие и твердые согласные.

 

ДОМ, ЛИСА, УТКА

 

1. Цепочка.

Воспитатель называет слово, дети называют слова на последний звук по цепочке.

 

Физкультминутка

 

В алфавите, в букваре, (Хлопки в ладоши.)

Проживала буква Е.

Как-то раз она шагала (Ходьба на месте.)

По тетрадке не спеша,

Замечталась и упала,

(Приседания.)

Превратилась в букву Ш...

Школьник был, конечно, рад:

(Наклоны туловища влево-вправо.)

Вот так буква-акробат! (Хлопки в ладоши.)

 

 

Лаборатория слова

 

1. Шифровка.

На карточке надо зачеркнуть парные звуки. Из оставшихся букв составить слово.

 

1. Пирамида.

Набор предметных картинок. Надо выложить пирамиду. Одно слово на один слог, два слова на два слога, три слова на три слога.

 

1. Поймай слово

Из мешочка дети берут карточку со слогом. Надо придумать слово с этим слогом.

1. Живое слово

Детям раздаются буквы, дети ходят по ковру. По команде должны образовать слова.

(заяц, море, шапка, луна)

 

1. Мир слов

Дети придумывают и называют слова

 

Вежливые слова.

Нежные слова.

Сладкие слова.

Холодные слова.

 

 

Лаборатория предложения

 

1. Посчитай.

Воспитатель говорит предложение, дети должны посчитать слова в этом предложении.

1. Придумай.

Дети получат схему предложения, надо придумать по 3 предложения на каждую схему.

1. Венок предложений.

Воспитатель говорит предложение. Дети придумывают предложения на последнее слово.

 

(Мальчик читает книгу. Книга лежит на столе.).

 

 

Работа в наших научных лабораториях закончена.

Давайте еще раз вспомним, из чего же состоит наша речь.

 

Наша речь, наш язык- самый красивый. И ребята сейчас об этом расскажут.

 

Язык наш прекрасный –

Богатый и звучный,

То мощный и страстный,

То нежно-певучий.

 

В нем есть и усмешка,

И мягкость, и ласка.

Написаны им

И рассказы, и сказки.

 

Страницы волшебных,

Волнующих книг!

Люби и храни

Наш великий язык!