Этапы работы

Методы и приемы

Материалы и оборудование

Мотивация детей к деятельности

Воспитатель: Ребята, мне сегодня утром на электронную почту пришло письмо с пометкой для детей средней группы. Хотите узнать, что в нем?

Дети: да!

Здравствуйте, ребята! Сможете ли вы рассказать, что это за театры, чем схожи и чем отличаются. Какие спектакли там идут, кто там работает. Это информация нам нужна для написания статьи в газету.

Воспитатель:ребята, что же делать?

Дети: нужно помочь!

Воспитатель: а кто будет помогать?

Дети: мы!

Воспитатель: а как мы это сделаем?

Дети:мы все расскажем о театрах.

Видео редактора газеты.

Постановка детьми цели предстоящей деятельности

Воспитатель: так что же мы сейчас будем делать? Дети: рассказывать о театре

Воспитатель: а для чего мы это будем делать?

Дети: чтобы можно было написать статью в газету.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Совместная деятельность

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель: ребята, а где, какой театр?

Дети показывают на макетах театр «Арлекин» и «ТЮЗ»

Воспитатель: ребята, а если у нас сейчас нет возможности съездить в один из театров. Что же делать?

Дети: можно посмотреть фотографии и видео в интернете.

Воспитатель: я предлагаю вам отправиться в виртуальную экскурсию. И вспомнить, где театры находятся, что общего и чем отличаются эти театры друг от друга. Хотите?

Дети: да!

Воспитатель: перед тем как нам оказаться в театре, давайте вспомним правила поведения в нем. Как нужно себя вести в театре?

Дети:приходить вовремя, не опаздывать к представлению во время спектакля нельзя шуметь, в зрительном зале запрещено есть, не спиши выходить после окончания спектакля.

Показ видео театра Арлекин и ТЮЗ, беседа с детьми.

Воспитатель: ребята, а для какого ставят спектакли в театре «Арлекин» и «ТЮЗ»?

Дети: для детей и взрослых

Воспитатель: ребята, а кто исполняет роли в ТЮЗ?

Дети: актеры сами

Воспитатель: а в театре «Арлекин»?

Дети: актеры с куклами, потому что это кукольный театр.

Воспитатель:молодцы ребята. И так мы пришли в театр, заходим в здание и попадаем куда?

Дети: в фойе.

Воспитатель: правильно! Что есть в фойе?

Дети: в фойе есть гардероб.

Воспитатель: для чего нужен гардероб?

Дети: чтобы сдать одежду, если это необходимо. Получить номерок, который нужно хранить.

Воспитатель: а где же взять билеты на представление?

Дети: в кассе театра или заказать заранее на сайте

Воспитатель: а фойе отличается чем-то между собой этих двух театров?

Дети: да, интерьером (зеркала, мягкая мебель).

В фойе театра «Арлекин», есть выставка кукол, а в ТЮЗе нет.

Воспитатель: а куклы только театра «Арлекин»?

Дети: нет, есть куклы из других городов.

Воспитатель: а теперь мы с вами куда попали?

Дети:в зрительный зал.

Воспитатель: отличаются ли зрительный зал театра Арлекин от ТЮЗ?

Дети: да, в ТЮЗ один зрительный зал, а в театре «Арлекин», три (большой, маленький и зал для самых маленьких зрителей)

Воспитатель: что есть в зрительном зале?

Дети: Сиденья, на которых можно сидеть и смотреть представление. Сцена, на которой идет представление.

Воспитатель:А чем они отличаются между собой?

Дети: цветом сиденья, количеством мест, декорациями.

Воспитатель: чем они похожи?

Дети: есть сиденья, сцена, занавес

Воспитатель: а чем закрывается сцена? И для чего это делают

Дети: закрывают сцену занавесом, чтобы артисты могли подготовиться к представлению, и чтобы можно было подготовить декорации.

Воспитатель:ребята, а как называется комната, где актеры готовятся к спектаклю?

Дети: это гримерка

Воспитатель: а что такое гримерка?

Дети: это комната, где готовятся артисты, наносят грим, делают прически, приводят в порядок своих кукол (театр «Арлекин)

Воспитатель: ребята во время представления бывает перерыв, как его называют??

Дети: антракт.

Воспитатель: а что делают зрители во время антракта?

Дети: могут сходить в буфет и что-нибудь перекусить, могут пройтись по театру посмотреть различные выставки, портреты актеров.

Воспитатель: как зрители узнают, что представления начинается после перерыва.

Дети: по звонку

Воспитатель: ребята, а кто из вас сможет сейчас выйти и рассказатьчто общего у театров?

(рассказ детей)

Дети: там есть фойе, гардероб, буфет, зрительный зал, сцена, гримёрка, касса.

Воспитатель: ребята, а кто может рассказать, чем театры отличаются друг от друга? Что же есть в театре «Арлекин», такого, чего нет ТЮЗ.

(рассказ детей)

Дети: там есть музей, собственный зимний сад и фонтан

Воспитатель: ребята, что же хранится в музее?

Дети: фото, видео материалы, куклы.

Воспитатель: молодцы ребят

Воспитатель: ребята, редактор газеты прислал фотографии к статье, но не знает, какому театру они принадлежат? Что делать?

Дети: нужно их правильно разложить

Воспитатель: ребята, а как мы узнаем название представления, когда и в какое время оно будет проходить?

Дети: можно посмотреть в интернете, по телевизору, прочитать в газете, на афише.

Воспитатель: ребята, посмотрите у нас две афиши, на них есть названия театра, дата и время проведения представления, название. И какие-то свободные, ничем не заполненные кружочки, как вы думаете, что здесь должно быть?

Дети:фотографии актеров!

Воспитатель: правильно. А сейчас я предлагаю вам вспомнить технику безопасности работы с ножницами

Дети: Не брать ножницы без разрешения воспитателя.

Не держать ножницы концами вверх.

Не оставлять ножницы в открытом виде.

Не поворачивать ножницы остриём к себе.

Во время работы с ножницами сохранять правильную осанку.

Работать с ножницами внимательно и сосредоточенно, не ходить с ножницами и другими инструментами в руках и не мешать другим детям

При работе с ножницами следить за пальцами левой руки.

Не отвлекаться и не размахивать ножницами.

Передавать ножницы в закрытом виде кольцами в сторону товарища.

Сейчас я предлагаю Вам, разделиться на две группы. Первая группа будет выбирать актеров театра «Арлекин», вторая группа актеров ТЮЗ.

Дети, фотографии актеров в форме квадрата, а на афише место, отведенное для них круглое. Что же делать?

Дети: нужно из квадрата сделать круг.

Воспитатель: правильно

Самостоятельная работа детей в группах. Воспитатель оказывает помощь детям по необходимости.

Виртуальная экскурсия

Д.и. «Разложи правильно»

фото зала, музея, фойе, гардероба, зимнего сада, фонтана, буфета, кассы)

Афиша, клей, ножницы, салфетки, фотографии актеров

Подведение итогов обсуждение результатов

Воспитатель: ребята, как вы думаете, из того что мы рассказали можно написать статью о театрах, информации достаточно?

Дети: да.

Воспитатель: а кто, по вашему мнению, сегодня лучше всех рассказывал?

(взаимооценка детей)

Воспитатель: а сейчас я прошу вас взять смайлик с улыбкой, если вам все понравилось, и вы собой довольны и грустный смайлик, если у вас что-то не совсем получалось, как вам бы хотелось.

Смайлики клоунов